小升初标点符号专题复习上课讲义共36页

(完整word版)小升初标点符号专题讲解及练习

一、标点符号的用法表格三、标点符号知识一、点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

1．句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。

例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。

②请把门关上。

③今天我们必须回去。

④夜晚。

⑤下课了。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。

语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。

有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。

2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。

例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思-包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑-问语气，因而句末都用问号。

例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的-句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间-用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后-都用问号。

例如：⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例如：⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：⑨怎么啦，你？(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，-而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：⑩我不知道他去车站接谁。

小升初语文总复习标点符号复习讲解课件

叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。还用在语气很重的祈使句后。
书名号（《》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式
说：：“1、一﹏小切﹏男准﹏孩备﹏摆停﹏弄当﹏了﹏。很﹏”久﹏很﹏久﹏，
① 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。
冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式
“小试牛刀”
⑴ “ 冬冬，王老师来了。” 冬冬的妈妈说，“ 还不快给王老师倒杯水。”
“小试牛刀”
⑵ 我不知道什么时候出发。
⑶ 你打算今天去呢，还是明天去呢？
“小试牛刀”
⑷ 爸爸给我买了《格林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》，我都喜欢看。
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⑹我的小猫多可爱啊！
⑺全体立正！（感叹号）
⑻打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易 “ 栽跟头 ” ；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。（分号）
⑼我在文具店里买了铅笔、尺子、橡皮、胶水、转笔刀等东西。（顿号）
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标点符号猜谜
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长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
，
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有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。
、
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远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。
：
形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
标点符号很重要，意思未完用逗号，

小升初语文复习之标点符号专题PPT

表示突出强调
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：今天，学校开展了纪念“五四运动”90周年的活动。
表示特殊含义，而且需要特别指出的成分。
例如：电视被称作“第九艺术”。
2.他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” 3.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 4.人类学上把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
5.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2.破折号的作用
表示解释说明或补充；
例如：远远地望见了明如玻璃的带子——河。
表示话题的转变或意思的转换；
表示讽刺和否定例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
温馨提示：
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
1.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐泡一下就算做工友的菜肴。
有趣谜语题： 1.长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。 3.远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。 4.喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。 5.长得又长又瘦像线一条。
1.请写出下列破折号的不同用法。
（1）“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）（2）神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。（）（3）好香的干菜，——听到风声了吗？爷爷低声说道。（）（4）我国古代的四大发明——火药、造纸术、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大的贡献。（）（5）一些流传于民间的神魔故事，往往就这样逐渐变了样子，那里面的妖魔变得越来越可爱了，——有的甚至变成了正面的英雄人物。（）

小升初标点符号使用专题+++课件(共23张ppt)

如：这个问题由谁来解决？怎么解决呢？（4）倒装句中，问号放在句末。
如：应该付您多少钱，先生？（倒装句中感叹号也具有相同情况）您放这里吧，先生！
二、标点符号使用
（四）叹号的使用
叹号（！）用在句中，多用于并列词语、短语之间或某些次序语之后，表语气较小的停顿。
(1)用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
课堂练一练
5、下列各句中的问号，使用不正确的一项是 A.家长会是周六还是周日？ B.明天开运动会吗？李老师。 C.你喜欢这件衣服吗？ D.凶恶不是已经披尽了“迷彩服”了吗？
B（倒装的问句，问号应改为逗号，句号应改为问号）
课堂练一练
6、下列各句中的问号，使用正确的一项是 A.怎么样了，老张？ B.国庆节放几天假？张老师。 C.晚会是今天？还是明天？ D.是英雄造时势？还是时势造英雄？
如:①才一年不见，这孩子都长这么高啦! ②你给我住嘴! ③谁知道他今天是怎么搞的!
(2)用于拟声词后，表示声音短促或突然。如:①咔嚓!一道闪电划破了夜空。 ②咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。
（3）表示声音巨大、声音不断加大或表达强烈语气时，可叠用叹号，最多叠用三个感叹号。
如：轰！！！在这天崩地塌声音中，女娲突然醒来。 (4)用于称呼语后的停顿。
C.孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，”三春“就是指长达三个月的春季。
D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
B七八分钟是约数，去掉顿号。C引用的诗句作为了句子表达的一个成分，去掉冒号。D主题用引号，所有书名号改为引号
（6）标有引号的并列成分及标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

小升初语文复习之标点符号专题PPT课件

表示突出强调
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：今天，学校开展了纪念“五四运动”90周年的活动。
表示特殊含义，而且需要特别指出的成分。
例如：电视被称作“第九艺术”。
点菜
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣客人到底要什么呢？
2.他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” 3.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 4.人类学上把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
5.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2.破折号的作用
表示解释说明或补充；
例如：远远地望见了明如玻璃的带子——河。
表示话题的转变或意思的转换；
温馨提示：
√
1、有了“等等”就不用再用省略号。 2、列举的事物不超过三项不能用省略号。
下列对省略号用法判断失误的一项是（） A.何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说：“…… ”（表示语意未尽） B.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”（表示重复词语的省略） C.他气喘吁吁地跑来说：“你……你们…… 快……快去看看。”（表示说话的断续） D.她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿……”（表示引文的省略）
1.请写出下列破折号的不同用法。
（1）“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）（2）神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。（）（3）好香的干菜，——听到风声了吗？爷爷低声说道。（）（4）我国古代的四大发明——火药、造纸术、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大的贡献。（）（5）一些流传于民间的神魔故事，往往就这样逐渐变了样子，那里面的妖魔变得越来越可爱了，——有的甚至变成了正面的英雄人物。（）

小升初标点符号专题复习PPT课件

THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/1
• 1.现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 • 2.文科班绝不应该出现“阴盛阳衰”的现象。 • 3.李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
破折号
• 1．用于行文中解释说明的部分。 • 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 • 2．用于话题突然转变。 • “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 • 3．用于声音延长的拟声词后面。 • “呜──”火车开动了。预备——跑！
是句中较短的并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小。
例如：我今天买了许多水果，有香蕉、苹果、橘子等。 • 想一想:括号处用不用加顿号呢？ • 这个妇女看上去有三（）四十岁。
• 下列情况不用顿号
1.表概数的地方不用顿号
学校对面二三十米处是一个网吧。 2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导” “城乡结合部” 3. 顿号和连词不能连用
•
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看，发现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白眼。你知道标点是怎么加注的吗？
• 酿酒缸缸好 • 养猪头头大 • 横批：人多
做醋坛坛酸老鼠只只死病少财富
• 酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。
• 养猪头头大老鼠，只只死。
媒人的狡猾
• 古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言．话说有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。 • 他们把这行字念成： • 漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 • 可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白： • 漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。

人教统编版小升初语文总复习专题十二：标点符号课件(共36张PPT)

（）（）（）（）（）（）（）（）
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
小升初语文总复习专题十二·标点符号用法及作用
❃专题解说
1.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气； 2.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法； 3.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
❃常考题型
1、今天星期几？
疑问
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？反问
3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
设问
（1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
（2）什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？
连续问句，每个问句末均用问号。
（承接较密的，中间可用逗号）。
，（3）我们是应该支持他呢还是应该指责他呢？
选择问句，问号放在句末。
，？那几个刚来的同学领到新书了吗
，？（4）领到新书了吗
那几个刚来的同学
主谓倒装的句子，问号放在句末。
。（5）谁也说不清他到底是什么人
句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。
我没有告诉他我为什么迟到。我不知道他为什么说谎。
冒号的基本作用：
1、“同志们：现在我们开会了。”
❃练习四
说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。 1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种， 2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……” 3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ 5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、我把“中国石”奉为至宝。 8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。

小升初专题复习——标点符号的运用课件(共31张PPT)

小诀窍：无逗不分（一般情况）
练一练
例1：风，既可以给人们带来秋高气爽的愉快，又可以给人们带来秋尽叶落的悲悯；雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。
例2：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
注:并列关系句号的停顿要比逗号短一些；（2）有些特殊的并列成分之间不能使用顿号，而要用逗号。
1、大的并列词语间用逗号，小的并列词语间用顿号。
例：参加此次会议的，有家家乐张校长、副校长、六年级语文组组长，昆明各中小学校长、副校长，教师代表、家长代表、学生代表，总数达千人。
顿号和逗号的区别：
补充：关于“说”后的标点使用
例①：小明说：“你长得很有创意，才衬托出世界的美丽。”
例②：“你长得很有创意，”小明说，“才衬托出世界的美丽。”
例③：“你长得很有创意，才衬托出世界的美丽。”小明说。说话人，在句首，“说”字后边用“：” 说话人，在句中，“说”字后边用“，” 说话人，在句末，“说”字后边用“。”
句号的用法
句号：表示一句话或一个意思已经说完。
1、用在陈述句的末尾。如：我们正在吃饭。
2、用在语气舒缓的感叹句末尾。如：今天天气真不错。
3、用在语气舒缓的祈使句末尾。
如：请你把门关上。 4、用在含疑问词但无疑问语气的末尾。
如：我不知道看到易烊千玺的时候我是什么心情。
口诀
句号的用法
句号表述要完全，陈述句末要使用。
③表示解释说明需要解释的词语或句子后
例：我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……

(word完整版)小升初标点符号专题.docx

小升初标点符号专题【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。

【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。

知识点一：标号、点号的归类，标点的考试类型。

标号、点号的归类】一、表示词语的性质和作用例：孔繁森使我们熟悉的好党员、好干部。

《孔繁森》是我们大家熟悉的。

显然，前者，孔繁森表示的是孔繁森这个人，而后者，《孔繁森》则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“ 《》”就表明了，“孔繁森”一词的性质和作用。

二、表示语句的停顿我们在与人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。

和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。

同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：“人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。

”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？三、表示说话的语气说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈时表示语气必须用标点符号才行。

如陈述、疑问、感叹的语气等，写在文章中就可以用不同的标点符号来表示。

例：他了解，我不了解。

他了解？我不了解。

他了解？我不了解？看，同一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。

哦，什么时候去啊？果断唉！他死得好惨啊！商量嗯，这真是一个棘手的问题！疑问嗯，你看怎么办呢？同情嗯，我们总能熬过去的！忧虑真题：1. 当时，我也是特别气愤，心想怎么遇上这么些人不知道齐心一点要是把我复制 20个参赛准能拿第一就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。

2. 标点改错（下面有三处标点错误，请指出并改正。

）（1）她问：“老师今天讲了啥”？（ 2）后来听说：（3）我知道是为了什么？知识点二：标点符号类型及其用法一、句号1. 陈述句末尾的停顿，用句号。

【语文】小升初小学语文标点符号课件复习

标点符号的用法
一、教学目标熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
二、常用的十六种标点符号
B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：
①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？
例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）
②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气）
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 ຫໍສະໝຸດ ，表示疑问语气。例如：①今天怎么回来得这么晚？
例如：
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
B、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
②他是谁？从什么地方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

小升初标点符号常考易混点课件(共34张PPT)

消灭方法：冒号管到句末，破折号则不管。
易混点辨析
温馨提示：凡是用破折号表示解释的，可以把解释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。例: 我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发展有重大的贡献。我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。
易混点辨析
易混点辨析
二、考点消消乐
易混点辨析
（一）选择问与连续问
1.你打算到西安去呢□，还是到广州去呢□？ 2.你昨天考试了吗□？考得怎么样□？进前十名了没有□？告诉我好吗□？
◆ 连续问，每个问都用问。 ◆ 选择问，最后一个才用问。
消灭方法：
①选择问多含有表示选择的词语，如 “是”“还是”“或者”等。 ②连续问每个问都得答，选择问择其一答。
实下战列演练标：点符号使用正D 确的一项是( ) A.每当疼痛发作，他就采用自己的独创的“压迫止
痛法”∕：用—茶—壶盖、玻璃球、பைடு நூலகம்刷把……顶住疼痛部位。 B.读书好∕；，多读书∕；，读好书。 C.香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会—∕—∕我：们的国家一天比一天昌盛。 D.这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
易混点辨析
（一）引号与句末点号的位置关系
1.
◆
引我。联用”想之到语了能唐独朝王立维，的标诗点句符□□：号明“引月号松间里照。，清泉石上流□□
2◆.古引人用写之文语章未有两独个立基，本标要点求符，叫号做引□“有号物外有。序□□”。
“□一年之计在于春□”□刚，起头，有的是功夫，有的是希望。
易混点辨析
“说”字在前面，“说”后用冒号； “说”字在中间，“说”后用逗号； “说”字在后面，“说”后用句号；

小升初语文专题讲义-标点符号(含答案)

小升初语文专题讲义-标点符号（含答案）标点符号【考点分析】标点符号是小学语文学习中很重要的一项内容，在近年来的小升初语文考试中，主要题型主要以选择题或阅读理解的形式出现，比如：找出下列标点符号使用错误的一项或者给文中的一句话加上标点符号。

主要考察学生对几种常见的标点符号的掌握以及各符号的作用，分值一般在三分左右。

【一语道破】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：一、逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

逗号是表示思想或句子结构的连续性的最小的中断。

逗号的用法最广泛也最灵活，它最大的作用是使语句停顿，句意更易表达清楚。

逗号常用于以下几种情况：1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气二、句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

标点符号专题基础复习课件(共51张ppt)

有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆。请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常。
新课导入（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）
3．用于具有特殊含义（这里这样的“聪明人”还是少一
表反语）的词语。
点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
即时训练为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 1 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话的动作，包括她们在公园打太极的样子。下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
4.表示直接引用 “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 5.表示强调突出鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
引号
“” 1．用于行文中直接引用的部 ‘ ’ 分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。
“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
上一个名。（×）
6.并列词语带上“啊”“呀 ①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉

【小升初】语文总复习第九讲标点符号课件.pptx

A. 表示解释说明；B. 表示话题突然转变；C. 表示声音的延长。
（1）“呜——”火车开动了。
（C）
（2）这是一年的最后一天——大年夜。
（A）
（3）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门
的小王说。
（B）
小升初秘籍
得心应手用标点
书
注
写
意
规
位
范
置
记
熟
清
练
用
运
法
用
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.1220.7.12Sunday, July 12, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:12:4210:12:4210:127/12/2020 10:12:42 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.1210:12:4210:12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:12:4210:12:4210:12Sunday, July 12, 2020
。2020年7月12日星期日上午10时12分42秒10:12:4220.7.12
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时12分20.7.1210:12July 12, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月12日星期日10时12分42秒10:12:4212 July 2020
第九讲
标点符号
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1.了解常用标点符号的书写及用法。 2.会给句子加标点或改错。 3.体会不同的标点符号所表达的意思及语气。