小学美术《第1课纸片插接》PPT课件 (1)
人教版美术二年级下册 第1课纸片插接 课件3
纸片插接图片
三 角 形 纸 片 插 接
纸片插接图片
蝴 蝶 形 纸 片 插 接
纸片插接图片
鱼 形 纸 片 插 接
《无题》 雕塑 哈林
纸片插接图片
纸片插接图片
纸片插接图片
1.选择自己喜欢的彩色卡纸，试着用正方、花朵或蝴蝶 的造型为基本单元形，设计制作一件插接作品； 2.给自己的作品取个好听的名字； 3.整理好工具材料，保持桌面整洁。 创作提示：根据环境需求来设计制作，你的作品就会与接
人教版二年级下册美术
这些作品是怎样连接起来的呢？
1.选择硬一点的卡纸； 2.插缝宽度和纸的厚度相同； 3.两个图形切口插在一起才 会更牢固。
我们把这样形状、大小和插缝一样的 纸片插接作品叫做单元形插接，每一个小 纸片的形状就是作品的单元形。
纸片插接图片
半 圆 形 纸 片 插 接
美术二年级下册第一课 纸片插接
同学和老师点评，提出建议。
拓展小结
插接效果在城市雕塑中的运用
展示美国艺术家哈林的雕塑作品《无题》，引导学生感受艺术家创作时的心态、动作和情趣，拓宽学生艺术视野。
课题小结
根据课堂完成情况进行小结，对学生提出要求与希望。
提醒收拾好工具材料，保持教室卫生。
板书设计：
纸片插接
插接的底部一定要牢固，可选择井字格形结构。
若想插接得越高，底座建议做大些。
剪、折、卷、粘等方法。
两个正三角形，分别在底边和顶角做等长切口，切口长度等于三角形高度的一半。
圆形纸片做十字形切口，圆形面积和切口长度自定。
切口的空隙都等于纸的厚度。
三角形垂直插接，用圆形固定完成。
教学反思及改进：
成功之处：
不足之处：
改进措施：。
小学_美术_人教版_二年级下_第1课 纸片插接
教师：年级：二年级（美术）课题：纸片插接教学目的：1、知识与技能：让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧2、情感态度与价值观：引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解3.给学生生民族团结的教育教学重点：插接图形的造型设计教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片教学过程：一、授课1、制作方法对比导入--点出课题师言：小朋友们我们在上几个学期的美术课中上过很多的手工课学到了许多新的制作方法（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷......）教师指出今天我们要学习新的制作方法--插接（纸片插接）2、欣赏、对比发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方这些作品都巧妙的利用了插接方法3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看为什么？生答：纸片的图形十分漂亮颜色丰富搭配和谐4、教师边示范制作边讲解：刚才我们经过观察已经发现了这课要学习的内容--纸片插接制作的一些要点现在老师把具体的制作步骤示范让同学们进一步掌握其中的制作技法要点（1）设计纸片造型（由于时间较久也可用简单方形代替）（2）剪（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接5、让学生先讨论并分组动手先制作插接底座6、看看谁的底座最牢固并把这个新发现方法介绍给大家板书设计：布置作业：学生可自行分组制作课后反思：。
2020人教版二年级下册美术第1课纸片插接 (8)ppt课件
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出 缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
Hale Waihona Puke 同学们来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
思考
• 1.纸片插接可以选择什么内容呢？ • 2.怎么插接呢？ • 3.怎么让插接的纸片立起来？
想一想
• 观察以下作品，与以往的手工 课制作纸艺作品有什么不同的 地方 ？
技法要点：
• （1）设计纸片造型:几何图形、人 物、动物、植物等
• （2）剪（可通过对这剪纸方法）。 • （3）研究插接方法 • （4）插接（底座要大 且牢固）。
2020人教版二年级下册美术第1课纸片插接 (5)ppt课件
同学们，让我们一 起走进城市，看一下 在城市的景观设计中， 表现出来的标志性优 美建筑。
• 同学们，我们欣赏完这些用不同形 体组成的，具有代表性、优美的建筑， 你能知道他们是怎么组合在一起的吗？
• 大家想一想，我们 没有建筑师傅们那样 神奇的工具，怎样将 美 二年级 美术（下册） 小集中心小学 白长青
技法要点：
• （1）设计纸片造型 • （2）剪。 • （3）研究插接方法 • （4）插接。
比一比
哪个小组插 的最高，做得 最漂亮！
作品欣赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
纸片插接人教二年级下册美术
注意：插接的底座一定要结实， 可选择井字格形构造。假设想插 接得越高，底座建议做大些。
拓展： 比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
纸片插接人教二年级下册美术
立体造型
想一想
• 观察以下作品，与以往的手 工课制作纸ห้องสมุดไป่ตู้作品有什么不 同的地方 ？
工 具 材 料
剪或对折剪一些形状
用纸片插接 形成立体作品
技法要点：
• 〔1〕设计纸片造型 • 〔2〕剪 • 〔3〕研究插接方法 • 〔4〕插接
作业要求：
二年级美术下册第1课《纸片插接》 优秀课件3人教版
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
二年级美术下册第1课《纸片插接》 优秀课件2人教版
• 观察以下作品，与以往的手工 课制作纸艺作品有什么不同的 地方 ？
技法要点： • （1）设计纸片造型 • （2）剪。 • （3）研究插接方法 • （4）插接。
Hale Waihona Puke 硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出
缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
优品课件之第一课 纸片插接 (新课标美术二年级下册)
第一课纸片插接 (新课标美术二年级下册)第一课纸片插接教学目的1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点插接图形的造型设计。
教学难点插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程一、导入新课：制作方法对比导入，点出课题――纸片插接二、讲授新课：1、小朋友们，我们在上个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：折、剪、卷、粘、……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法――插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容――纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。
）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
三、布置作业：1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
插插接接 课件
同学们相信在今后你们也能做出 这样的作品。只要你们在生活和学习 中多观察、多动脑，就会用自己灵巧 的双手把这种美制作出来。
制作精美的插接作品
sun 卯榫结构
鲁班锁
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材料检查
冀教版三年级上册
插插 接接
丰宁六小唐艳华
插接的应用
1.古代
2.现代 3.你知道哪些生活中的插接？
插座和插头、带笔帽的笔、 口红盖、乐高玩具、雪花片 等
自主探究
如果让你来设计一个插接玩具， 你是怎么做的？（3分钟）
纸片插接的步骤：
（1）设计纸片造型（由于时间较 久，也可用简单方形代替。） （2）剪。 （3）研究插接方法（首先设计 作品的底座）
（4）插接。
学 生 作 品 欣 赏
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学生作品欣赏
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Hale Waihona Puke 学 生 作 品 欣 赏学 生 作 品 欣 赏
自己动手做一个插接作品，色彩 搭配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若 想插接得越高，底座建议做大些。
比一比
• 哪个小组插的最高？ • 哪个小组做得最漂亮？