跷跷板两边对比关系PPT图形
合集下载
跷跷板(2023版ppt)
03
确保场地周围没 有尖锐物体或危 险物品
04
选择宽敞、通风 良好的场地，避 免拥挤和碰撞
操作规范
01
确保跷跷板稳固，避 免松动或损坏
03
遵守操作规则，避免 违规操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
保持平衡，避免突然 加速或减速
04
注意安全，避免在跷 跷板上进行危险动作
安全防护
确保跷跷板稳固，避免松 动或损坏
A
避免在跷跷板上进行危险 动作，如站立、跳跃等
多人玩法
01
两人或多人坐在跷跷板的两端， 保持平衡
03
可以分组进行比赛，看哪组保 持平衡的时间最长
02
轮流上下摆动，体验跷跷板的 乐趣
04
可以设置不同的难度，如增加人 数或改变跷跷板的高度等
跷跷板的安全注意事 项
场地选择
01
选择平整、无障 碍物的场地
02
避免在湿滑、松 软或凹凸不平的 地面上玩耍
02
跷跷板的 两端距离 相等
03
跷跷板的 两端力矩 相等
04
跷跷板的 两端摩擦 力相等
力矩分析
跷跷板的平衡 条件：力矩平 衡
01
跷跷板的力矩 分析：人施加 的力矩与跷跷 板自身的力矩
03
02
力矩的计算： 力乘以力臂
04
跷跷板的平衡 原理：力矩平 衡，使跷跷板 保持稳定
跷跷板的制作
材料选择
木材：适合制作跷跷 板的主体结构，如木 板、木条等
跷跷板踏板：位于横梁两端， 用于站立和支撑
跷跷板连接件：用于连接横梁 和踏板，保证稳定性和安全性
制作步骤
01
准备材料：木板、 钉子、锤子、锯
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，
你能发现那些有趣的问题？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
举 重 若 轻 的 杠 杆
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
《跷跷板》PPT-完美版
杠杆在生产生活中的应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
托 盘 天 平
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
什么天平？
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制 成的。主要结构包括托盘、指针盘、 游码、底座以及砝码和镊子等附属部 件。天平是称量物体质量的仪器。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷பைடு நூலகம்》PPT-完美版
使用天平注意事项
• 在称量物品时，左盘放被 称量的物品，右盘放砝码。
• 当放置的砝码合适时，天 平左右会平衡；如不平衡， 再调整游码，使之平衡。
• 根据砝码和游码的指示判 断出物品的质量。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《跷跷板》PPT-完美版
创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，
你能发现那些有趣的问题？
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
举 重 若 轻 的 杠 杆
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
《跷跷板》PPT-完美版
杠杆在生产生活中的应用
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
托 盘 天 平
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
什么天平？
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制 成的。主要结构包括托盘、指针盘、 游码、底座以及砝码和镊子等附属部 件。天平是称量物体质量的仪器。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷பைடு நூலகம்》PPT-完美版
使用天平注意事项
• 在称量物品时，左盘放被 称量的物品，右盘放砝码。
• 当放置的砝码合适时，天 平左右会平衡；如不平衡， 再调整游码，使之平衡。
• 根据砝码和游码的指示判 断出物品的质量。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版 《跷跷板》PPT-完美版
《跷跷板》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
一年级数学上册二比较《跷跷板》教学ppt课件北师大版
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
《跷跷板》比较PPT赏析教学课件
数学一年级 上册
跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
称一称，说一说，谁重？谁轻？ 用手掂
用天平称
比 重， 比 轻。
圈一圈
大，反而 轻，怎么回事？
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
比较物体间的轻重，当很难分辨出谁轻 谁重时，可借助一些测量的工具，如天平、 秤等。向下一端的物体比向上一端的物体 重，向上一端的物体比向下一端的物体轻。
跷跷板的故事
狮子最重
知识点 物体轻重的比较
豹子最轻
狮子所在的一 端低，说明狮 子比老虎重
老虎所在的一 端向上翘，老 虎比狮子轻
老虎所在的一 端低，说明老 虎比豹子重
豹子所在的一 端向上翘，豹 子比老虎轻
根据我们的生活经验可知，玩跷跷 板时，木板翘起的一端的物体较轻，压 下的那一端的物体较重。
掂一掂，谁重？谁轻？
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 53.说一说，填一填。1 Nhomakorabea3
4
3
2
5
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最 重？
一年级数学·上 新课标[北师] 第2单元
跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
称一称，说一说，谁重？谁轻？ 用手掂
用天平称
比 重， 比 轻。
圈一圈
大，反而 轻，怎么回事？
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
比较物体间的轻重，当很难分辨出谁轻 谁重时，可借助一些测量的工具，如天平、 秤等。向下一端的物体比向上一端的物体 重，向上一端的物体比向下一端的物体轻。
跷跷板的故事
狮子最重
知识点 物体轻重的比较
豹子最轻
狮子所在的一 端低，说明狮 子比老虎重
老虎所在的一 端向上翘，老 虎比狮子轻
老虎所在的一 端低，说明老 虎比豹子重
豹子所在的一 端向上翘，豹 子比老虎轻
根据我们的生活经验可知，玩跷跷 板时，木板翘起的一端的物体较轻，压 下的那一端的物体较重。
掂一掂，谁重？谁轻？
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 53.说一说，填一填。1 Nhomakorabea3
4
3
2
5
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最 重？
一年级数学·上 新课标[北师] 第2单元
北师大版一年级数学上册《跷跷板》比较PPT教学课件
第五页，共十一页。
称一称，说一说，谁重？谁轻？
用手掂
用天平称
第六页，共十一页。
比 重， 比 轻。
圈一圈
大，反而 轻，怎么回事？
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
第七页，共十一页。
比较物体间的轻重，当很难分辨出谁轻谁重时， 可借助一些测量的工具，如天平、秤等。向下一 端的物体比向上一端的物体重，向上一端的物体 比向下一端的物体轻。
第八页，共十一页。
跷跷板的故事
第九页，共十一页。
第十页，共十一页。
第十一页，共十一页。
北师大版一年级数学上册《跷跷板》比较PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
一年级数学·上 新课标[北师] 第2单元
比较
跷跷板
第一页，共十一页。
举重若轻的杠杆 古希腊科学家阿基米德曾 经说过：“给我一个支点， 我就能翘起整个地球。”
第二页，共十一页。
狮子最重
知识点 物体狮子比 老虎重
老虎所在的一端向 上翘，老虎比狮子 轻
老虎所在的一端低， 说明老虎比豹子重
豹子所在的一端向 上翘，豹子比老虎 轻
第三页，共十一页。
根据我们的生活经验可知，玩跷跷板时， 木板翘起的一端的物体较轻，压下的那一端 的物体较重。
第四页，共十一页。
掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？
用手掂
用天平称
第六页，共十一页。
比 重， 比 轻。
圈一圈
大，反而 轻，怎么回事？
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
第七页，共十一页。
比较物体间的轻重，当很难分辨出谁轻谁重时， 可借助一些测量的工具，如天平、秤等。向下一 端的物体比向上一端的物体重，向上一端的物体 比向下一端的物体轻。
第八页，共十一页。
跷跷板的故事
第九页，共十一页。
第十页，共十一页。
第十一页，共十一页。
北师大版一年级数学上册《跷跷板》比较PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
一年级数学·上 新课标[北师] 第2单元
比较
跷跷板
第一页，共十一页。
举重若轻的杠杆 古希腊科学家阿基米德曾 经说过：“给我一个支点， 我就能翘起整个地球。”
第二页，共十一页。
狮子最重
知识点 物体狮子比 老虎重
老虎所在的一端向 上翘，老虎比狮子 轻
老虎所在的一端低， 说明老虎比豹子重
豹子所在的一端向 上翘，豹子比老虎 轻
第三页，共十一页。
根据我们的生活经验可知，玩跷跷板时， 木板翘起的一端的物体较轻，压下的那一端 的物体较重。
第四页，共十一页。
掂一掂，谁重？谁轻？
《跷跷板》PPT教学课文课件
探索新知
重
轻 重
比重
轻
比重
探索新知
探索新知
探索新知
轻 重
探索新知
比较物体轻重的三种办法
看
掂
称
探索新知 圈一圈。
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
学以致用
○
√
○√
学以致用
○
√
学以致用○○ Nhomakorabea学以致用
√
○
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
2.3 跷跷板
【第2单元 比较】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
小朋友们，你们喜不喜欢玩跷跷板？你们在玩的时候，它会怎么样呢？ 哪一端会沉下去，哪一端会翘起来？
情景导入
动物乐园里，小动物们正在 开心地玩跷跷板的游戏。
有老虎、狮子、豹子，你来 说一说，他们谁重谁轻呢？
北师大版一年级数学上册第二单元跷跷板授课课件(共19张PPT)
○
√
○
√
2. 最轻的画“√”，最重的画“○”。(教材P23练一练第2题） ○ √
3. 在重的一边画“√”。(教材P23练一练第3题）
√
√
课堂小结
跷跷板
1.当两个物体的轻重相差较大时，可以用 手掂一掂直接比较；当不能直接分辨时，可 以借助工具测量。 2.物体的轻重不能根据物体的大小来判断。
课后作业
第 二 单元 比 较
北师小学数学一年级上册
新课导入
瞧,动物园都来了哪些小动物 ?它们在玩什么?你发现了什么 问题?
动物园里有小狮子、 小老虎和小花豹，它 们在玩跷跷板。
例题讲授
说一说，谁重？谁轻？
跷跷板被小狮子压下 去，小老虎那端被翘 起来了。
说一说，谁重？谁轻？
跷跷板被小老虎压 下去，小豹子那端 被翘起来了。
作业：教材P23页第3、4题。
圈一圈。
大，反而轻， 怎么回事？
不同物体的轻重与它们的大小 有时是无关的，不能说大的物 体一定重。
归纳总结：
比较物体轻重的方法： 1.当两个物体的轻重相差较大时，可以用手掂一 掂直接比较；当不能直接分辨时，可以借助工具 测量。 2.物体的轻重不能根据物体的大小来判断。
新知应用
1. 轻的画“√”，重的画“○”。(教材P23练一练第1题）
说一说，谁重？谁轻？
例题讲授二 掂一掂。
通过视察不能准确地判断出谁 轻谁重，这时该怎么办呢？
书比作业本压手,因此 书比作业本重。
文具盒比尺子压 手，因此文具盒 比尺子重。
例题讲授三
称一称，说一说。
苹果和梨大小差不多，怎 样比较谁轻谁重呢？
苹果和梨差不多重，用 手掂一掂不能辨别出哪 Nhomakorabea重，哪个轻。
北师大版一年级数学上册 (跷跷板)比较教学课件
1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对 轻重的体验和理解。
2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体 的比较轻重的方法。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
称一称，说一说。
比 重， 比 轻。
圈一圈。
大，反而轻， 是怎么回事呢？
1.轻的画“√ ”，重的画“ ”。
×
√
×
√
2.最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。
× √
比轻重
轻是指物体的质量小，与 “重”相对；重是指物体 的质量大，与“轻”相对。
1.最轻的画“√”，最重的画 “ ⃝ ”。 ○
√
2.哪个最重？哪个最轻？
2. 如果天平两边一样重，数量多的那边， 一个物体的重量更轻一些。
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和 称一称的方法比较它们的轻重。 把你的发现和爸爸妈妈说一说。
谢谢观看！！
√
◯
>
>
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
天平是平的！ 但是两边水果的数量不一样!
=
如果天平两边一样重，
数量多的那边，一个物体的重
◯
√
量更轻一些。
探索发现
在重的一边画“√”。
√
√
换一换
=
巩固应用
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
√
○
试着比一比！
= =
=
课堂小结
比轻重
大家有什么收 获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体 的比较轻重的方法。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
称一称，说一说。
比 重， 比 轻。
圈一圈。
大，反而轻， 是怎么回事呢？
1.轻的画“√ ”，重的画“ ”。
×
√
×
√
2.最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。
× √
比轻重
轻是指物体的质量小，与 “重”相对；重是指物体 的质量大，与“轻”相对。
1.最轻的画“√”，最重的画 “ ⃝ ”。 ○
√
2.哪个最重？哪个最轻？
2. 如果天平两边一样重，数量多的那边， 一个物体的重量更轻一些。
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和 称一称的方法比较它们的轻重。 把你的发现和爸爸妈妈说一说。
谢谢观看！！
√
◯
>
>
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
天平是平的！ 但是两边水果的数量不一样!
=
如果天平两边一样重，
数量多的那边，一个物体的重
◯
√
量更轻一些。
探索发现
在重的一边画“√”。
√
√
换一换
=
巩固应用
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
√
○
试着比一比！
= =
=
课堂小结
比轻重
大家有什么收 获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
一年级数学上册二比较《跷跷板》教学ppt课件北师大版
3.在重的一边画“√”。
4.最轻的画“√”，最重的画“○”。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大版一上第二单元
跷跷板
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？
重
轻
说一说，谁重？谁轻？
重
轻
说一说，谁重？谁轻？
狮子比老虎重，老虎比豹子重，所以 狮子最重，豹子最轻。
掂一掂。
称一称，说一说。
称一称，说一1.轻的画“√”，重的画“○”。
2.最轻的画“√”，最重的画“○”。
北师大版一年级数学上册比较-跷跷板课件.pptx
根据我们的生活经验可知，玩跷跷 板时，木板翘起的一端的物体较轻，压 下的那一端的物体较重。
掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？ 用手掂
用天平称
比 重， 比 轻。
圈一圈
大，反而 轻，怎么回事？
比 （大，小）。 比 （重，轻）。
比较物体间的轻重，当很难分辨出谁轻 谁重时，可借助一些测量的工具，如天平、 秤等。向下一端的物体比向上一端的物体 重，向上一端的物体比向下一端的物体轻。
一年级数学·上 新课标[北师] 第2单元
比较
跷跷板
-
举重若轻的杠杆 古希腊科学家阿基米德 曾经说过：“给我一个支点， 我就能翘起整个地球。”
狮子最重
知识点 物体轻重的比较
豹子最轻
狮子所在的一 端低，说明狮 子比老虎重
老虎所在的一 端向上翘，老 虎比狮子轻
老虎所在的一 端向上翘，豹 子比老虎轻
跷跷板的故事
PPT内容若有不全，系转换 问题。内容完整，请放心 下载！