北师大版小学三年级数学上册教案整理与复习
北师大版小学三年级数学上册优质教学设计 整理与复习
整理与复习教学内容：教材第40～44页内容。
教学目标：1.通过问题展示与交流的过程，让学生增加学习数学的信心。
2.让评价走进课堂，以自评、互评等方式让学生认识自我，树立正确的价值观。
教学重难点：重点：充分利用学已有的生活经验，引导学生把所学的乘除法知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。
难点：通过数学活动，培养学生解决实际问题的能力，让学生感受到学习数学的乐趣。
教学准备：教师准备PPT课件学生准备学具卡片实物模型教学过程⊙整理复习1．结合教材，复习观察物体。
(1)课件出示教材40页“看一看”情境图。
提问：三幅图分别是谁看到的？说一说。
学生观察后，解决问题：第一幅图是小狗看到的，第二幅图是小男孩看到的，第三幅图是小女孩看到的。
(2)小组合作，选择一个物体站在不同的角度看一看，说一说你看到了什么。
学生合作观察之后说出自己的发现：从不同角度观察同一个物体，看到的画面是不同的。
(3)提问：这是我们本学期学过的哪个单元的内容？观察物体时应该注意什么问题？学生回顾观察物体的过程，交流观察物体的正确方法。
(4)课件出示教材43页6，7题。
①学生独立观察，根据观察者所在的位置判断他们看到的画面，解决问题。
②交流各自的想法，说说自己的解题思路。
(从不同角度观察同一个物体，看到的画面是不同的，从不同角度观察两个物体，它们的形状和相对位置是不同的，从相对位置观察两个物体，看到的画面是相反的)2．结合教材，复习加与减。
(1)课件出示教材40页“小调查”情境图。
提问：要解决这两个问题，需要用到哪部分知识？我们在第三单元学习了哪些内容？引导学生简要回顾第三单元的学习内容：①三位数连加、连减和加减混合运算的计算方法；②运用三位数加减法的相关知识解决问题。
(2)解决情境图中的问题。
独立思考或小组合作，先算出前三个村共有多少户安装了有线电视，再根据这个结果推断梨花村的户数是否比100多。
(3)回顾解决问题的过程，总结计算多位数加减法的方法，先与同伴说说，再集体交流。
三年级上册数学教案整理与复习(二)-北师大版
三年级上册数学教案整理与复习（二）北师大版教案：三年级上册数学教案整理与复习（二）北师大版一、教学内容今天我们要复习的内容是北师大版三年级上册的数学章节，主要包括分数的加减法、几何图形的认识、时间和日期、以及整数的乘法和除法。
二、教学目标通过今天的复习，我希望孩子们能够巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力，培养对数学的兴趣。
三、教学难点与重点今天的复习重点是分数的加减法、几何图形的认识、时间和日期以及整数的乘法和除法。
其中，分数的加减法和整数的乘法和除法是教学难点。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本和一些图片，孩子们需要带上自己的课本和笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子，比如做蛋糕时分配糖果，来引入分数的加减法。
2. 例题讲解：我会用黑板和粉笔讲解分数的加减法，同时会给孩子们发放一些图片，让他们更直观地理解。
3. 随堂练习：孩子们会在课堂上做一些相关的练习题，我会及时给予指导和反馈。
4. 几何图形的认识：我会展示一些几何图形，让孩子们识别和分类。
5. 时间和日期：我会通过一些实际例子，让孩子们理解和掌握时间和日期的表示方法。
6. 整数的乘法和除法：我会用黑板和粉笔讲解整数的乘法和除法，同时会给孩子们发放一些练习题，让他们实际操作。
六、板书设计我会用黑板和粉笔，简洁明了地展示分数的加减法、几何图形的认识、时间和日期以及整数的乘法和除法的知识点。
七、作业设计例题：1/4 + 1/2 = 3/4题目：1/3 + 1/6 = 1/2答案：1/3 + 1/6 = 1/22. 几何图形的认识：找出生活中的几何图形，并画出来。
3. 时间和日期：记录今天的时间和日期，并写出来。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我发现孩子们对分数的加减法和整数的乘法和除法掌握得比较好，但还有一些孩子对几何图形的认识和时间和日期的理解还需要加强。
在课后，我会针对这些孩子进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握。
三年级数学北师大版上册 《整理与复习》教学设计 教案(2)
3年级数学北师大版上册整理与复习教学设计一、加与减1.三位数连加的估算方法：把一个三位数看成整百数，要把这个数的十位“四舍五入”。
我们来看一道例题，梨花村的户数会比100多吗？把214看作200,147看作150,153看作150，650-200-150-150=150，所以梨花村的户数比100多。
连加、连减：列连加竖式时要注意相同数位要对齐，哪一位满几十要向前一位进几。
列连减竖式时要注意相同数位要对齐，哪一位不够减，要向前一位“借一当十”。
我们接着来看例题。
前三个村共有多少户安装了有线电视？梨花村有多少户？脱式计算：竖式计算：214+147+153=361+153=514二、乘与除师：看来加与减同学们已经掌握的非常棒了，让我们加大难度，来看乘与除。
首先，让我们回想一下在第四单元，我们都学习了哪些计算的题型呢。
1.整十、整百、整千数乘一位数：(1)20×6= 500×7= 3000×3=方法：先用一位数乘整十、整百、整千数中0前面的数，算出积后再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.两位数乘一位数：23×3 46×720×3=60 40×7=2803×3=9 6×7=4260+9=69 280+42=322方法：把两位数分成整十数和一位数，分别与一位数相乘，最后把两个积相加。
3.整十、整百、整千、几百、几十数除以一位数：60÷2=800÷4=9000÷3=方法：①先不看被除数末尾的0，按照表内除法算出商，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
②利用乘法与除法的联系，看看一位数与哪个数相乘得被除数，那个数就是结果。
4.两位数除以一位数：96÷3= 62÷2= 84÷4=方法：①把被除数看成整十数与一位数的和，分别除以一位数，再把除得的商相加。
三年级上册数学教案-整理复习——回顾与整理-北师大版
三年级上册数学教案：整理复习——回顾与整理北师大版教学目标1. 知识与技能：通过复习整理，让学生巩固和加深对三年级上册数学基础知识的理解，包括数的认识、加减乘除运算、几何图形、时间等。
2. 过程与方法：培养学生运用数学思维解决问题的能力，通过回顾和整理，使学生掌握数学知识之间的联系，形成系统的知识结构。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，激发学生主动学习和探索的精神。
教学内容1. 数的认识：复习整数、小数、分数的概念和性质。
2. 加减乘除运算：巩固四则运算的法则，提高运算速度和准确性。
3. 几何图形：回顾平面图形和立体图形的性质和分类。
4. 时间：复习时间的概念，包括时、分、秒的认识和计算。
教学重点与难点1. 重点：加减乘除运算的法则和几何图形的性质。
2. 难点：加减乘除运算在实际问题中的应用和几何图形的识别。
教具与学具准备1. 教具：数学教材、PPT课件、教学视频。
2. 学具：练习题本、计算器、绘图工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示数学知识树，引导学生回顾和整理已学的知识。
2. 新授：讲解加减乘除运算的法则和几何图形的性质，通过教学视频和实例讲解加深理解。
3. 练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 讨论：分组讨论练习中的问题和疑惑，教师解答。
板书设计主题：整理复习——回顾与整理结构：以思维导图的形式展现数学知识树，突出重点和难点。
作业设计1. 书面作业：设计相关的练习题，巩固课堂所学知识。
2. 实践作业：让学生观察生活中的数学现象，记录下来并进行分析。
课后反思教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。
学生应反思自己的学习方法和态度，及时调整，提高学习效率。
此教案旨在通过整理复习，帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，培养数学思维和解决问题的能力，激发学习兴趣和自信心。
教学重点与难点1. 重点：加减乘除运算的法则和几何图形的性质。
加减乘除运算：这些是基本的数学运算，学生需要熟练掌握它们的运算规则和技巧。
三年级上册数学教案- 整理与复习【第一课时】回顾与整理北师大版
三年级上册数学教案 - 整理与复习【第一课时】回顾与整理北师大版教学目标1.了解数的读法及数位的概念2.认识一千以内数码之间的大小关系3.练习对数字的组合及分解教学重点1.数字组合及分解的练习2.数的大小关系的认知3.数的读法和数位的概念教学难点1.数字组合及分解的深入理解2.数的大小关系的细致认识教学内容1. 数的读法及数位的概念师：同学们，我们先来看看下面这个数字：895这是一个三位数，请问它的各个位上的数字分别是多少？（等待学生回答）学：个位是5，十位是9，百位是8。
师：非常好，谁能告诉我这个数字的意思呢？学：这个数字是895。
师：没错，读法是这样的。
现在请大家跟着我一遍一遍地念：八百九十五八百九十五八百九十五学：（回答）师：很好，现在我们已经给这个数字起了一个名字，叫做895。
接下来我们再来看看一些其他的数字。
（出示数字，逐一让学生念出读法和数位）2. 数码之间的大小关系师：同学们，请看下面这组数字：968，869，986请大家用不同的颜色，标出这三个数字的大小关系。
（等待学生标注）学：968 > 869 > 986师：非常好，谁能告诉我这是为什么呢？学：因为百位不同，百位大的数字比较大。
师：很好，这样理解没有错。
那如果百位相同呢？学：那就比各位。
（出示其他数字，让学生通过比较大小，找出规律）3. 数字的组合及分解师：同学们，我们现在来看看数字的组合和分解。
请看下面这个数字：236请问，使用这三个数字，可以组成多少个不同的两位数？（等待学生回答）学：可以组成6个不同的两位数：23、26、32、36、62、63。
师：很好。
我们再来看看这个数字：563请问，这个数字可以被分解成几个数字的和？有哪些组合？（等待学生回答）学：可以分解为500+60+3，也可以分解为500+50+13，还可以分解为400+100+60+3等等。
师：非常好，你们的算数真的很厉害。
教学反思本节课主要将三年级上册数学内容进行了回顾和整理，涉及到数的读法及数位的概念、数码之间的大小关系以及数字的组合及分解等方面的知识点。
三年级上册数学教学设计《整理与复习-》-北师大版
三年级上册数学教学设计《整理与复习-》-北师大版一. 教材分析北师大版三年级上册数学《整理与复习》单元，主要让学生通过复习和整理，巩固已学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
本单元主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位、时间和日期、数据处理等知识点。
教材通过丰富的实例和实践活动，引导学生总结和归纳已学知识，形成系统，为学生进一步学习数学打下坚实的基础。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对数的认识、数的运算、几何图形等有了一定的了解。
但学生在应用这些知识解决实际问题时，还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的指导，使他们在复习和整理的过程中，进一步巩固已学知识，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习和整理，使学生巩固和掌握数的认识、数的运算、几何图形等基础知识，提高学生的数学思维能力。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，使学生学会总结和归纳学习方法，形成良好的学习习惯。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的应用，从而提高学生学习数学的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：巩固和掌握数的认识、数的运算、几何图形等基础知识。
2.教学难点：在实际问题中，运用所学知识进行解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.小组合作学习：引导学生进行合作交流，共同探讨问题，培养学生独立思考和合作能力。
3.任务驱动法：教师提出任务，学生通过完成任务，巩固和运用所学知识。
4.教学评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异，给予积极鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和学习任务。
2.学生准备：回顾和总结已学知识，准备进行复习和整理。
三年级上册数学教案-整理与复习常见的量｜北师大版
三年级上册数学教案整理与复习常见的量｜北师大版教学目标知识与技能1. 巩固和深化对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位和货币单位等常见量的认识。
2. 能在实际情境中，选择合适的计量单位，进行简单的单位换算。
3. 能运用所学知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
过程与方法1. 通过整理与复习，使学生对所学知识有一个系统的梳理，形成知识网络。
2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。
3. 培养学生合作学习的能力，学会倾听、学会思考、学会评价。
情感态度与价值观1. 培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，体验数学学习的乐趣。
2. 培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。
3. 培养学生面对困难的勇气和解决问题的信心。
教学内容1. 质量单位：克、千克、吨2. 长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米3. 面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米4. 体积单位：立方厘米、立方分米、立方米5. 时间单位：秒、分钟、小时、日、周、月、年6. 货币单位：分、角、元教学重点与难点教学重点1. 各个常见量的单位换算。
2. 在实际情境中，选择合适的计量单位。
教学难点1. 各个常见量之间的联系与区别。
2. 单位换算的方法和技巧。
教具与学具准备1. 教具：计量单位卡片、计量工具（如尺子、天平、时钟等）。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过提问或展示实物，引导学生回顾已学的常见量。
2. 新课导入：讲解各个常见量的单位及其换算关系。
3. 课堂练习：让学生进行单位换算练习，巩固所学知识。
4. 案例分析：分析生活中的实际问题，让学生选择合适的计量单位。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，互相交流。
7. 布置作业：布置相关的练习题，让学生在课后进行巩固。
板书设计1. 整理与复习常见的量2. 副三年级上册数学教案3. 包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等部分。
三年级上册数学教学设计-整理与复习-北师大版
三年级上册数学教学设计-整理与复习-北师大版一、教学内容及目标本次教学的内容为三年级上册数学，旨在通过整理与复习，加深学生对数学知识的理解和巩固，提高学生数学解题的能力和思维能力。
具体教学目标如下：•回顾数的认识（正数、零、负数）•加减法口算练习•三位数的简单加减法•几秒钟前几秒钟后二、教学环节2.1 热身环节在开始正式课程之前，可以考虑进行一些热身活动，以帮助学生放松身心，调整状态。
例如，数学歌曲或舞蹈，口算比赛等。
2.2 复习与辅导接下来的环节是对数学知识的复习和辅导。
可以采用以下方式进行：2.2.1 讲解与演示老师可以通过演示或者动手实验等方式，直观地让学生感受数学知识的本质，使学生在学习中更加轻松愉悦。
例如，拿出数学工具，展示算法步骤，解释他们之间的联系。
2.2.2 练习老师可以布置练习题，让学生进行时间有限的练习，以提高学生的应试能力和思维能力。
将课堂所学的知识转化为练习题，让学生巩固数学知识，表达想法，提升技巧。
2.2.3 评估学习成果老师可以通过小测试或者评估，对学生的学习成果进行评估。
比如，老师和学生们一起完成五道数学题目，然后复习正确答案，从而发现错误，加深记忆，完善技巧。
2.3 课程总结在课程结束前，老师可以进行课程总结，帮助学生回顾所学内容，加深记忆，巩固知识点。
老师也可以发扬学生的主动性，抛出提问，鼓励学生反思。
三、教学方法及注意事项为了达到良好的教学效果，我们需要注意以下几个方面：3.1 创设互动、友好的氛围在教学过程中课，作为老师和学生的交流非常重要。
老师应该有足够的耐心和亲和力，引导学生思考并表达出自己的想法。
同时，老师应建立良好的师生关系，帮助每个学生克服自己的困难和疑惑。
3.2 灵活采用不同的教学方法在教学的过程中，老师应根据具体情况采用不同的教学方法，以增加学生的兴趣和参与度。
可以采用小组讨论、课堂竞赛、游戏学习等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。
3.3 激发学生的学习热情教学过程中，老师应该通过激发学生的学习热情，调动学生的积极性，提高学生的学习能力。
三年级上册数学教学设计《整理与复习1-》-北师大版
三年级上册数学教学设计《整理与复习1-》-北师大版一. 教材分析北师大版三年级上册数学《整理与复习1-》这一章节主要是对前面的知识进行复习和整理，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等。
通过这一章的复习，使学生对前面的知识有更深刻的理解和掌握，为后面的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等有了一定的了解。
但是，每个学生的接受能力和学习习惯都有所不同，因此在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能在这一章节中得到提高。
三. 教学目标1.让学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等知识有更深刻的理解和掌握。
2.培养学生整理和复习知识的能力，提高学生的自主学习能力。
3.通过复习和整理，使学生的数学思维得到进一步的发展。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等知识有更深刻的理解和掌握。
2.教学难点：如何引导学生自主整理和复习知识，提高学生的自主学习能力。
五. 教学方法采用“引导式教学法”，教师引导学生自主学习，通过提问、讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括复习题、练习题等。
2.学生准备课本、练习本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，了解学生对前面知识的掌握情况，然后引导学生进入复习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现复习题，让学生独立完成。
教师在旁边巡视，观察学生的完成情况，并对有疑问的学生进行个别指导。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同解决复习题中的问题。
教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现练习题，让学生独立完成。
教师在旁边巡视，观察学生的完成情况，并对有疑问的学生进行个别指导。
5.拓展（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生运用所学的知识解决实际问题。
三年级数学上册教案整理与复习北师大版
三年级数学上册教案——整理与复习（北师大版）一、教学目标1. 让学生通过整理与复习，巩固和深化对所学数学知识的理解和运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新能力。
二、教学内容1. 数的认识：复习整数的认识，包括数的读写、大小比较、排列规律等。
2. 数的运算：复习加减法运算、乘法运算、除法运算等基本运算方法，以及四则混合运算的顺序和法则。
3. 量的认识：复习长度的认识、质量的认识、时间的认识等。
4. 几何图形：复习平面图形和立体图形的分类、特征和性质，以及图形的拼组和变换。
5. 解决问题：复习运用数学知识解决实际问题的方法，包括找规律、分类、推理等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识和运算，几何图形的认识和性质，解决问题的方法。
2. 教学难点：四则混合运算的顺序和法则，图形的拼组和变换，以及运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、多媒体课件等。
2. 学具：练习本、文具盒、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过提问、游戏等方式引起学生对整理与复习的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 新课导入：通过讲解、示范等方式导入新的教学内容，让学生了解整理与复习的重要性和方法。
3. 练习与讨论：通过练习题、小组讨论等方式让学生巩固所学知识，培养合作能力和思维能力。
4. 巩固与提高：通过讲解、示范等方式巩固所学知识，提高学生的数学能力和综合素质。
六、板书设计1. 整理与复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。
七、作业设计1. 基础练习：布置一些基础的数学练习题，巩固学生的数学基础。
2. 综合练习：布置一些综合性的数学练习题，提高学生的数学能力。
3. 拓展练习：布置一些拓展性的数学练习题，培养学生的创新能力和思维能力。
三年级上册数学教案整理与复习(三)-北师大版
三年级上册数学教案整理与复习（三）北师大版教学目标1. 知识与技能：通过整理与复习，使学生能熟练掌握基本的数学概念和运算技能，包括加减乘除、分数初步认识、几何图形分类等。
2. 过程与方法：通过合作探究、问题解决等环节，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
教学内容1. 数的认识：复习整数、小数的概念，加强数的大小比较和排序。
2. 数的运算：重点复习加减乘除的基本运算，提高运算速度和准确性。
3. 分数初步认识：通过实例引入分数的概念，理解分数的意义和基本性质。
4. 几何图形：复习基本的几何图形（如三角形、四边形、圆形等），理解其性质和分类。
教学重点与难点1. 重点：加减乘除的基本运算，分数的初步认识，几何图形的分类。
2. 难点：分数的意义和运算，几何图形性质的理解和应用。
教具与学具准备1. 教具：数学教材、PPT课件、练习册。
2. 学具：学生笔记本、文具。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 探究学习：以小组合作的方式，让学生自主探究数的认识、数的运算、分数初步认识、几何图形分类等知识点。
3. 讲解与示范：针对重点和难点内容，进行详细的讲解和示范，确保学生理解并能正确应用。
4. 练习与巩固：通过课堂练习和小组竞赛，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
板书设计数的认识：列出整数、小数的概念和性质，通过图表展示数的大小比较和排序。
数的运算：展示加减乘除的基本运算规则，通过例题展示运算过程。
分数初步认识：通过实例解释分数的意义，展示分数的基本性质和运算。
几何图形：展示基本几何图形的分类和性质，通过图形实例加深理解。
作业设计1. 书面作业：完成练习册相关练习题，巩固课堂所学知识。
2. 实践作业：让学生在家中寻找与数学相关的实例，如计算家庭开支、测量房间面积等，将数学知识应用于实际生活。
课后反思通过本节课的教学，发现学生对数的运算掌握较好，但在分数的意义理解和几何图形性质的应用上存在一定困难。
北师大版三年级数学上册复习教案（精选13篇）
北师大版三年级数学上册复习教案（精选13篇）北师大版三年级数学上册复习篇1教学目标：1、通过整理与复习，使学生对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等知识有进一步的认识，巩固本学期所认识的数与量的基础知识。
2、通过整理与复习，使学生对三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。
3、通过整理与复习，使学生进一步掌握观察物体、平移和旋转、轴对称图形、长方形和正方形的面积等基础知识，培养初步的空间观念。
4、通过整理与复习，使学生进一步掌握本册统计的基本知识和方法，培养初步的统计观念。
5、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的`能力。
6、通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。
课时安排：1、复习除法、乘法及轴对称图形、统计、平移和旋转2、复习千米与吨、分数的意义及年月日的知识3、复习观察物体、面积及解决实际问题北师大版三年级数学上册复习教案篇2教学目标：1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。
4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。
教学重、难点：1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。
3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。
：1、谈话激趣：同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。
三年级上册数学教案-整理和复习｜北师大版
三年级上册数学教案整理和复习｜北师大版教案：整理和复习一、教学内容本节课主要复习三年级上册的数学知识，包括第二章《加减法与估算》、第三章《计量单位》、第四章《图形与几何》和第五章《数据处理》的内容。
1. 第二章《加减法与估算》：复习加减法的运算规则，以及估算的方法和技巧。
2. 第三章《计量单位》：复习长度、面积、体积、质量的计量单位及其转换。
3. 第四章《图形与几何》：复习图形的性质、分类和变换，以及几何图形的计算方法。
4. 第五章《数据处理》：复习数据的收集、整理、表示和分析的方法。
二、教学目标1. 使学生能够熟练掌握加减法的运算规则，以及估算的方法和技巧。
2. 使学生能够熟练运用长度、面积、体积、质量的计量单位进行计算和转换。
3. 使学生能够熟练运用图形的性质、分类和变换进行解决问题。
4. 使学生能够熟练运用数据的收集、整理、表示和分析的方法进行问题解决。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法的运算规则，以及估算的方法和技巧。
2. 教学重点：长度、面积、体积、质量的计量单位及其转换；图形的性质、分类和变换；数据的收集、整理、表示和分析的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、练习题。
2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过学生日常生活中常见的购物情景，引入加减法的运算规则和估算的方法。
2. 例题讲解：以具体例题为例，讲解加减法的运算规则和估算的方法。
3. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固加减法的运算规则和估算的方法。
4. 计量单位的复习：通过实际测量和转换，复习长度、面积、体积、质量的计量单位。
5. 图形的性质、分类和变换：通过实际操作和练习，复习图形的性质、分类和变换。
6. 数据处理：通过实际数据的收集、整理、表示和分析，复习数据处理的方法。
六、板书设计1. 第二章《加减法与估算》：加减法的运算规则估算的方法和技巧2. 第三章《计量单位》：3. 第四章《图形与几何》：图形的性质、分类和变换4. 第五章《数据处理》：数据的收集、整理、表示和分析的方法七、作业设计1. 加减法的运算规则和估算的方法：2. 长度、面积、体积、质量的计量单位及其转换：3. 图形的性质、分类和变换：4. 数据的收集、整理、表示和分析的方法：收集班级同学的年龄数据，并进行整理和分析。
三年级上数学教学设计-整理和复习-北师大版
三年级上数学教学设计整理和复习北师大版在上一节课中，我们学习了整理和复习的内容，主要涉及到数据收集、整理和表述的方法。
本节课我们将进一步巩固这些知识，提高学生收集、整理、描述数据的能力。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中第三单元《整理和复习》的章节内容。
具体包括：1. 数据的收集：通过调查、实验、查阅资料等方法收集数据；2. 数据的整理：利用图表、统计表等方式对数据进行整理和归类；3. 数据的表述：运用数学语言描述数据的特征和规律。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握数据收集、整理和表述的基本方法；2. 能够运用图表、统计表等方式对数据进行整理和分析；3. 培养学生的合作意识、数据观念和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数据的整理和分析方法，如何从数据中发现规律。
教学重点：数据的收集、整理和表述方法的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：调查表、统计表、数学书、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明在生活中遇到过需要收集和整理数据的情况，引导学生认识到数据整理的重要性。
2. 讲解教材内容：按照教材章节，讲解数据收集、整理和表述的方法，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：出示例题，引导学生运用数据收集、整理和表述的方法进行解答。
4. 随堂练习：出示练习题，学生独立完成，教师进行点评和讲解。
5. 小组合作：让学生分组进行数据收集和整理的实践活动，分享成果，互相交流。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 数据收集的方法：调查、实验、查阅资料等；2. 数据整理的方法：图表、统计表等；3. 数据表述的方法：数学语言描述数据的特征和规律。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的方法，收集并整理一组家庭用水数据，描述数据的特征和规律。
2. 答案：学生作业答案应包括数据的收集方法、整理方法和表述内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握情况；2. 教学过程中是否存在不足，如何改进；3. 对学生的评价和反馈。
三年级上册数学教案-整理与复习我学到了什么第1课时-北师大版
三年级上册数学教案整理与复习我学到了什么第1课时北师大版教案：三年级上册数学教案整理与复习我学到了什么第1课时北师大版一、教学内容今天我们要复习的内容是北师大版三年级上册的数学章节。
主要内容包括加减法运算、数的认识、几何图形的认识、测量和数据处理。
我们将通过复习这些章节，巩固学生之前学到的知识，并提高他们的数学能力。
二、教学目标通过复习，使学生巩固加减法运算、数的认识、几何图形的认识、测量和数据处理等基础知识。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对加减法运算的熟练运用，几何图形的认识和测量方法的掌握。
教学重点：学生能够运用数学知识解决实际问题，提高数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件等。
学具：练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题引入今天的复习内容，例如：“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”2. 复习加减法运算：回顾加法和减法的定义及运算规则，通过一些例题进行讲解，如：23 + 17 = 40，45 20 = 25。
3. 数的认识：复习数的读写规则，如：100读作“一百”，1000读作“一千”。
通过一些练习题，让学生进行数的读写练习。
4. 几何图形的认识：复习三角形、正方形、长方形等几何图形的特征和性质，通过一些实际问题，让学生运用几何图形知识解决问题。
5. 测量：复习长度、面积的测量方法，如使用尺子和面积计等工具。
通过一些实际问题，让学生进行测量练习。
6. 数据处理：复习数据的收集、整理和表示方法，如使用图表来表示数据。
通过一些实际问题，让学生运用数据处理知识解决问题。
六、板书设计板书设计如下：加减法运算：定义：加法是将两个数合并成一个数的运算；减法是从一个数中减去另一个数的运算。
运算规则：交换加数的位置，和不变；加零等于原数；减去一个数等于加上这个数的相反数。
三年级上册数学教案 整理与复习 (一)-北师大版
三年级上册数学教案整理与复习（一）-北师大版一、教学目标1.能够理解和使用三位数及以下的加减法；2.能够利用数轴进行简单的加减法计算；3.能够通过数字的组合形成不同的数值，并理解数的进位和退位原理；4.能够使用计算器进行简单的加减法计算。
二、教学内容1. 数的概念及计数1.数的概念及大小的比较；2.认识数码并完成数码拼凑游戏；3.掌握1-100内数码的组合形式及特点。
2. 四则运算1.加法和减法的概念；2.掌握三位数及以内的加减法计算方法，包括进位与退位；3.利用数轴快速计算加减法。
3. 计算器的使用1.认识计算器的各个功能键；2.掌握简单的计算器使用方法，并能够解决相应的数学问题。
三、教学重点1.理解和掌握三位数及以内的加减法计算方法，包括进位与退位；2.利用数轴快速计算加减法；3.掌握计算器的使用方法，并能够解决相应的数学问题。
四、教学难点1.数轴的使用；2.计算器的使用方法。
五、学情分析学生对于数的概念和基本的计算方法已经有一定的了解，但是对于较难的计算方法和使用计算器进行计算还不够熟练。
六、教学方法1.形象化教学法；2.启发式教学法；3.合作探究法。
七、教学资源1.教学PPT；2.数轴、计算器；3.练习册、作业本。
八、教学流程1. 导入（5分钟）让学生回顾数的概念，强化对于数的认识，引导学生探究数的奥妙。
2. 知识讲解和示范（15分钟）1.介绍加法和减法的概念；2.通过举例子讲解三位数加减法计算方法，包括进位和退位；3.示范数轴快速计算加减法的方法；4.介绍计算器的使用方法。
3. 合作探究（30分钟）1.学生自行完成相应的练习册中的数学题目，并相互讨论交流；2.学生使用计算器解决相应的数学问题。
4. 总结归纳（15分钟）1.老师对本节课掌握的知识点进行总结，并巩固重点；2.学生对本节课掌握的知识点进行回顾和梳理。
5. 课后作业（5分钟）1.练习册中相应的数学题目；2.熟练掌握计算器的使用方法。
三年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
三年级上册数学教案整理与复习北师大版教案内容：一、教学内容本节课是北师大版三年级上册的整理与复习课。
我们将复习本册书中第1～6单元的内容，包括整数加减法、混合运算、认识人民币、简单的排列组合、认识时间、长度单位等。
二、教学目标1. 使学生能够熟练掌握整数加减法的运算方法，以及混合运算的运算顺序。
2. 提高学生对人民币的认识，能够正确兑换和找零。
3. 使学生能够理解排列组合的意义，并能应用到实际问题中。
4. 使学生能够认识时间单位，会读写时间。
5. 使学生能够理解长度单位，能够进行长度单位的换算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整数加减法的运算方法，混合运算的运算顺序，人民币的兑换和找零，排列组合的应用，时间单位的换算，长度单位的换算。
2. 教学重点：整数加减法的运算方法，混合运算的运算顺序。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出相同和不同的物品，并分组。
2. 整数加减法复习：通过练习题，复习整数加减法的运算方法。
3. 混合运算复习：通过练习题，复习混合运算的运算顺序。
4. 认识人民币复习：通过实际兑换和找零的例子，复习人民币的认识。
5. 排列组合复习：通过实际问题，复习排列组合的应用。
6. 认识时间复习：通过读写时间的练习，复习时间单位的认识。
7. 长度单位复习：通过长度单位的换算练习，复习长度单位的认识。
六、板书设计1. 整数加减法运算方法2. 混合运算运算顺序3. 人民币的认识4. 排列组合的应用5. 时间单位的认识6. 长度单位的换算七、作业设计1. 整数加减法练习题。
2. 混合运算练习题。
3. 人民币兑换和找零练习题。
4. 排列组合应用题。
5. 时间读写练习题。
6. 长度单位换算练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对整数加减法、混合运算的运算方法掌握较好，但对人民币的兑换和找零、排列组合的应用、时间单位的换算、长度单位的换算掌握情况一般。
三年级上数学教学设计-整理和复习-北师大版
三年级上数学教学设计-整理和复习-北师大版前言数学是一门需要不断实践和练习的学科。
在教学过程中，不仅要注重知识传授，还要注意培养学生的思维能力和解决问题的能力。
为了让学生更好地掌握数学，本文整理了三年级上学期数学教学设计，希望对教师和学生有所帮助。
教学内容三年级上学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1.数的认识2.加减法运算3.分数的认识4.时间的认识5.有关图形的认识在教学中，由于时间限制，不可能涉及到所有的细节和操作方法，因此，本文将以整理和复习为主，帮助学生更好地掌握并深入理解数学知识。
教学设计数的认识数是数学的基础，也是学习数学的第一步。
在教学中，我们需要让学生了解数字的基本意义和分类。
1.认识1~9的数字，用手指表述2.了解10的概念和十进制计数法3.认识100以内的数字4.学习数的分类加减法运算加减法是学习数学的重中之重，也是学生最需要掌握的核心知识之一。
在教学中，我们需要让学生了解加减法的基本概念和方法，训练他们的计算能力。
1.加法运算–带进位的加法–不带进位的加法2.减法运算–带退位的减法–不带退位的减法3.运算顺序分数的认识分数是一个重要的概念，在学习数学中也是必不可少的一环。
在教学中，我们需要让学生了解分数的概念、运算和应用。
1.分数的定义2.分数之间的比较3.分数的加减法运算4.分数的应用时间的认识时间是在生活中十分常见的一个概念，并且也是在学习数学中需要掌握的知识点之一。
在教学中，我们需要通过生活中的例子，让学生了解时间的概念和表达方法。
1.了解常见时间单位：年、月、日、小时和分钟2.掌握时间的表述方法：数字表述、时刻表述和分钟表述3.认识钟面和指针。
有关图形的认识图形是在学习数学中重要的一个方面，也是实现数学知识应用的一个基础。
在教学中，我们需要让学生了解基本的图形形状，并让他们学会分类和运用。
1.了解线段、射线和直线，学会对线段比较大小2.了解正方形、矩形、三角形和圆形等基本图形3.掌握图形的命名和分类教学重点和难点在教学中，加减法和分数的认识是学生需要深入学习的难点，而这些知识又是学习数学的重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
整理与复习
【教学目标】
1．能自己整理这一阶段（四个单元：一、乘除法，二、观察物体，三、千克、克、吨，四、乘法）的学习内容和学习方法。
能对这一阶段的知识掌握情况进行正确的评价。
2．进一步掌握两、三位数乘一位数的计算方法，提高计算正确率和计算的熟练程度。
进一步认识物体质量单位克、千克、吨，掌握质量单位之间的关系。
3．发展学生的空间观念，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
【教学重难点】
1．能灵活运用所学知识解决实际问题。
2．正确使用千克、克、吨。
【教学过程】
一、复习快乐多（回忆整理已学知识）
（师：欢迎同学们一起来到快乐复习大本营）
1．课件有节奏地托运节拍。
2．先想一想前面四单元我们共学了哪些知识？
3．说一说。
4．借助课本试着写一写。
5．以小组为单位一起整理一张知识网络图示出来。
二、先展示学生作品（课件）
1．口算
（1）整十、整百、整千数及两位数乘一位数的计算
（2）乘除法，一位数除整十、整百、整千数及两位数的计算
2．观察
（1）知道从不同角度观摩物体，所看到的形状可能不同
（2）学会正确辩证从正面、侧面、上面所观察到的物体立体图形的形状
（3）学会根据一定的指令正确搭出
（4）学会正确运用上、下、左、右等描述物体的相对位置
3. 共同学习的知识
（1）了解克、千克、吨的实际重量
（2）掌握克、千克、吨之间的关系
（3）学会简单的换算
4．笔算
（1）两、三位数乘一位数的乘法
（2）因数中间或末尾有0的乘法
（3）连乘
三、沟通无极限（自主建构，合作验证）
1．师宣布举行解决问题的比赛，简述比赛规则：
（1）必答题须每人都必须独立完成；
（2）抢答题：(小组内成员在规定的时间内可以补充)；
（3）挑战性（A．可以求助小组成员；B．可以求助全班同学；
C．可以求助后座的任一位老师。
）
2．必答题
（1）口算。
20×4= 360÷9= 300×2= 500÷8=
400×5= 4800÷6= 50×8= 270÷9=
90÷3= 40×3= 800÷2= 50×2=
450÷9= 1200÷3= 400×3= 8000÷4=
80×5= 360÷9= 2500÷5= 70×2=
（2）课件出示课本小蜜蜂采蜜，各同学在自己课本上完成后再做必答。
3．抢答题。
（用手势来）
（1）小明爸爸体重是70g，对还是错？（）
（2）1t=1000g，对还是错（）。
（3）一个苹果重大约是200克，对还是不对（）。
（4）一个鸭蛋重60千克，对还是不对（）。
（5）9乘0大于4乘0，对还是错（）。
（6）一位数乘三位数和一定是三位数，对还是错（）。
4．选择题。
（1）1千克花生与1000克铁块。
A．花生比较重 B．铁块重 C．一样重。