高一英语备课组长工作总结文档

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英语备课组长工作总结

英语备课组长工作总结•相关推荐英语备课组长工作总结（通用10篇）充实的工作生活一不留神就过去了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

大家知道工作总结的格式吗？以下是小编整理的英语备课组长工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语备课组长工作总结篇120xx—20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校领导下带领下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。

一、认真学习教学大纲、考试大纲自暑期开学开始，我们备课组集体研究了近几年高考的变化趋势，分析了目前我们的学生的学习状况，制定了大体的高三复习迎考计划。

开学初我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。

及时地制定了本学期的备课组计划，使我们的教育教学工作能够有序的进行，以确保达到较好的教学效果。

二、围绕教材、夯实基础我们定期为学生精选了一套语法单项复习题，结合我们整理出来的语法知识重点，为学生系统地梳理了一遍语法，同时配以《课堂新坐标》第一轮复习用书，认真完成其中的单元检测卷和高考模拟卷。

通过对学生的情况调查，发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱，甚至有些高二时分数较好的学生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠纯粹的猜测，不能准确把握文章，极大地影响了解题的准确性，书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。

因此我们首先进行语法复习，同时结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在以后的课文复习时常常进行加以回顾练习。

进行教材复习时，做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，给以适当的联系、扩展和归纳。

三、及时调整考试测重点在期中考试结束后，我们开始对学生重点进行高考模拟卷的训练，阅读和完形填空专项训练，大练习考练等。

高一英语备课组长工作总结3篇

高一英语备课组长工作总结高一英语备课组长工作总结精选3篇〔一〕As the head of the English lesson preparation team for our highschool freshman class, I have spent an entire academic year leading and organizing the group's teaching and lesson planning efforts. It has been a challenging yet enriching experience that has allowed usto refine our teaching strategies and better meet the needs of our students.One of the most significant contributions of the English lesson preparation team has been our systematic approach to planning and organizing content. We worked collaboratively to create a prehensive course curriculum that focused on the fundamentals of the English language, including grammar, position and creative writing. Ourcourse content was designed in a way that encouraged students to develop their language skills iteratively, building upon the foundational concepts we introduced in the early weeks of the course. Furthermore, we viewed the development of critical thinking and analytical skills as integral to the course and sought toincorporate elements and activities that promoted these petencies, such as literary analysis and debates.As a team leader, my primary responsibility was to ensurecoordination among team members and serve as a liaison between our group, the school administration, and individual teachers.municating with teachers was crucial to the success of the team because it allowed us to receive immediate feedback and determinethe best course of action for improvement. Thanks to ongoingdialogue, we identified areas that required more attention and subsequently made changes accordingly. This enabled us to modify our teaching methods and lesson plans in line with feedback that was obtained from our students and other faculty members.Moreover, we regularly shared ideas and teaching materials, held discussion sessions and workshops to brainstorm and develop lesson plans that encouraged collaborative learning among students. Ourteam also initiated extracurricular activities such as book clubs, writing contests, and public speaking petitions to improve students' language skills and confidence in municating in English.高一英语备课组长工作总结精选3篇〔二〕本学期的英语教学工作已经接近尾声，回忆这个学期的教学工作，我认为工作中涉及到的一些方面都是值得总结的。

英语备课组组长工作总结模板2篇

英语备课组组长工作总结模板英语备课组组长工作总结模板精选2篇（一）英语备课组组长工作总结时间：xxxx年度前言：作为英语备课组组长，我在过去的一年里承担了组织、协调和管理备课组的工作。

在这个角色中，我负责带领团队完成各项备课任务，并确保教学质量的提高。

下面是我对我在过去一年中的工作总结。

一、概述在过去的一年里，英语备课组的工作取得了显著的成绩。

我们秉持着以学生为中心的教学理念，充分发挥每位备课组成员的优势，努力提升教学效果。

我们以建设性的合作和开放的沟通为基础，共同制定并实施了一系列的备课计划和教学活动。

二、组织和协调备课工作作为备课组组长，我充分利用团队资源，组织和协调备课工作。

在每周的例会上，我鼓励团队成员分享他们的想法和经验，并集思广益，形成共识。

我负责制定备课计划，并与教研组、教务处等部门进行有效的沟通和协调。

通过这些努力，我们能够高效地完成备课任务，为学生提供优质的教学资源。

三、促进教师专业发展作为备课组组长，我致力于促进教师的专业发展。

我鼓励备课组成员参加教育培训和学术研讨会，并把他们获取的知识和经验应用到教学中。

我定期组织教学观摩活动，提供互相学习和借鉴的机会。

我还与其他学校的备课组交流合作，促进教师间的互动和学术交流。

通过这些努力，我帮助备课组成员提升了教学水平，增强了教学能力。

四、评估和改进备课工作为了提高备课工作的质量，我定期对备课组的工作进行评估和改进。

我鼓励备课组成员提供反馈意见，并根据意见进行相应的调整。

我还收集和整理了学生对教学的反馈信息，并与备课组成员一起分析和总结。

通过这些评估和改进，我们不断提高备课质量，确保教学的有效性和可持续性。

结语：在过去的一年里，我充分发挥了英语备课组组长的职责，带领团队完成了各项备课任务，并取得了显著的成绩。

在未来的工作中，我将继续努力，与备课组成员一起，不断提高备课工作的质量和效率，为学生提供更好的教育服务。

——————英语备课组组长工作总结模板侧重总结工作内容、组织和协调能力、专业发展和评估改进等方面。

备课组长工作总结【锦集14篇】

备课组长工作总结【锦集14篇】备课组长工作总结篇1转眼间，一个学期就要结束了。

本学期，我们高一英语组在各位领导的关心指导下，在我们高一全体英语老师的共同努力下，顺利开展教学活动，圆满完成各项教育教学任务，现简要总结如下：一转换角色20__年7月，走出大学的校门，同年8月跨进历城一中的大门，懵懵懂懂中，当年那个无知无畏，乱七八糟的女孩已经成人妻，为人母。

__年7月，胖的还很夸张很突兀的我参加了学校每年一度的暑期培训。

半年多没上班，以为自己什么都不记得了。

感谢这次培训把我原有的知识与思想又重新激活了。

也是在这次培训期间，我被徐锡国老师告知成了高一英语组的备课组长，这对我来说是一个巨大的挑战。

一方面是自己还年轻，组里比我小得没有几人；另一方面，自己的孩子还嗷嗷待哺。

以前，只是负责2个班或者是3个班的英语课，现在要对24个班的学生和13个同事负责，该怎么办?对自己没信心！…于是多次给金校长打电话提出辞职，可是金校长好像总是忘了这回事。

还找过陈校长一次，可是陈校长说，“你看过《上甘岭的战役》吗，上去就下不来了”没办法了，干吧！那么，我怎么才能为这1600多的学生和我的12个同事更好的服务呢？二完成过渡笨鸟先飞，在暑假里我就趁着孩子睡着的时候备课。

在8月15日前就给高一的新生印制了初中单词汇总的一个小红本，在军训时发给他们，让他们复习背诵。

军训结束后进行了初中英语单词竞赛。

为了规范学生书写，去书店买字帖给学生印制英文书法抄写本。

在第一次集体备课时我们讨论了如何做好初高中英语的过渡，还需要给学生系统的复习音标，英语的时态语态，基本句型和句子成分。

我们用了一周的时间进行了初高中英语知识的衔接。

这段时间也是我自己的一个真正的过渡。

三转变观念第一阶段：济南市教研员和区教研员来视察工作，召集所有的英语老师去开会，我有课，我就去上课了。

（我觉得上课是最重要的事）。

结果不让上课，让去开会，我找到盯课的老师便跑去了。

还没做好，教研员就问到，高二，高三的教学目标都说完了，你说一下你们高一这一学期想实现什么样的目标。

高一英语备课组长工作总结（精选15篇）

高一英语备课组长工作总结（精选15篇）高一英语备课组长篇1本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。

教师们认真学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、、、练习等。

这样教学上既有所统一，又各有特色。

老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。

通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

特别是我们高一五位新老师，在有经验老师的“传”“帮”“带”下，教学素养和教学能力有了明显的进步。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。

与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。

为了加强知识的巩固和清理，我们每周进行周练。

周练试题分两个层次，实验班和平行班，都由备课组教师根据学生特点和考试要求有针对性的命题。

高一英语备课组工作总结发言稿范文

高一英语备课组工作总结发言稿范文前言尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我代表高一英语备课组今天向大家做工作总结的发言。

今年，我有幸担任高一英语备课组组长，带领备课组的老师们共同努力，取得了一定的成绩和进步。

在此，我将向大家汇报我们的工作情况和所取得的成绩。

工作内容回顾一、教学计划制定作为备课组组长，我牵头负责制定了本学期的教学计划。

我们充分考虑了学校的教学要求，结合学科特点和学生实际情况，制定了一套科学合理的教学计划。

同时，我也与备课组的老师们进行了充分的沟通和讨论，确保计划的可行性和有效性。

二、教材解读与教学设计我们认真研读了教材，对每个单元进行了深入解读。

在教学设计中，我们注重培养学生的语言运用能力和综合素质，注重培养学生的学习兴趣和学习方法，力求提高英语教学的针对性和有效性。

三、课堂教学实施备课组的老师们充分发挥自己的教学经验和创造力，设计了丰富多样的教学活动，例如情景对话、小组讨论、角色扮演等。

通过这些教学活动，我们积极激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。

同时，我们也注重培养学生的听说读写能力，通过不同形式的训练和练习，提高学生的语言水平。

四、课后辅导和评估为了帮助学生巩固所学知识，备课组的老师们积极组织了课后辅导活动。

我们制定了辅导计划，并与学生和家长进行了有效沟通，确保学生能够充分利用这些辅导资源。

此外，备课组的老师们还针对学生的学习情况进行了定期的评估和反馈，及时了解学生的问题和困惑，为教学改进提供参考。

取得的成绩与经验通过备课组的共同努力，我们取得了一定的成绩和经验，主要体现在以下几个方面：首先，教学效果显著。

我们的教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣和能力。

经过一学期的努力，学生的综合能力得到了明显提升。

其次，团队合作精神突出。

备课组的老师们充分发挥各自的专长和优势，形成了良好的团队合作氛围。

在备课和教学过程中，大家相互配合，互相学习，共同进步。

高一英语备课组工作总结6篇

高一英语备课组工作总结6篇篇1一、背景概述过去的一年里，高一英语备课组肩负着提升英语教学质量、培养学生英语综合能力的重任，积极应对教学挑战，不断探索教学方法创新。

在此，对全年的工作进行细致的梳理和总结。

二、教学目标的设定与实施1. 目标明确本学期我们设定了明确的教学目标，包括提高学生的英语听说读写能力，培养学生英语学习的兴趣和习惯，以及增强学生的跨文化交际能力。

2. 教学内容规划针对高一学生的特点，我们制定了详细的教学内容规划，涵盖了基础知识的巩固、语言技能的训练以及文化意识的提升。

同时，结合学校实际情况和生源特点，进行了个性化调整。

3. 教学方法创新在实施过程中，我们注重采用多样化的教学方法，如任务型教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，结合在线教学资源，开展了混合式教学尝试。

三、教学活动开展与成效1. 课堂活动丰富多样在英语课堂上，我们设计了一系列活动，如角色扮演、英语演讲、短剧表演等，旨在提高学生的语言运用能力和舞台表现力。

这些活动增强了课堂的互动性和趣味性。

2. 课外拓展活动实效显著除了课堂教学，我们还组织了多种课外拓展活动，如英语角、英语竞赛、文化沙龙等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了实践英语的机会。

四、教学资源整合与利用1. 教材资源整合我们对教材进行了深入研究，充分利用教材中的知识点和素材，确保教学内容的针对性和实效性。

同时，我们也适当引入其他教辅材料，以补充和丰富教学内容。

2. 网络资源利用在信息化时代背景下，我们积极利用网络资源，结合线上教学平台，为学生提供更多的学习渠道和资源。

通过在线互动、作业提交等方式，提高教学效率和学习效果。

五、教师团队发展与协作1. 教师专业成长我们鼓励教师不断学习和研究新的教学理念和方法，通过参加培训、研讨活动等方式，提升专业素养。

同时，我们也重视老带新、互帮互助的团队精神，促进教师队伍的整体提升。

2. 团队协作与沟通备课组内的教师定期召开会议，分享教学经验和资源，探讨教学中的问题和困惑。

高一英语备课组工作总结(通用12篇)

高一英语备课组工作总结（通用12篇）高一英语备课组工作总结1高一英语备课组在教导处、教研室、英语科组的领导下，以提高英语课堂教学质量为目标，认真贯彻新课改理念。

面向全体学生，注重素质教育，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力为指导思想。

以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年教师成长为重点，积极开展高一英语学科教学教研活动，促进英语教师素质提高，在英语教师获得自身发展的同时提高英语教学质量。

现将本备课组主要工作简述如下：备课组认真讨论和制定了本学期的教学计划，力求充分体现“探究式教学”新理念；制定备课组计划，加强集体备课，做好“三定四统一”。

“三定”即定时间、定内容、定中心发言人。

“四统一”即教学目的、要求统一；教材重点、难点统一；讲课的进度统一；布置的练习作业统一。

备课组成员讲究团结协作作风，奉献精神；积极参加教研活动，每周三下午集体参加区教研活动，每周一上午第五节集体备课。

要求能体现学生自主探究的新课程理念并运用现代化教育手段制作成课件，以便及时积累资料。

备课组老师们认真讨论，交流意见和建议，取长补短，共同进步。

总的来说，备课组内研究气氛非常浓厚。

这一个学期以来，高一英语备课组集体备课活动15次。

9月3日，在高一年级办公室集体备课。

做好对Module1教材内容的分析，教材的重组，课时的分配与安排，以及教学设计。

探讨如何上好开学的第一节英语课？9月10日，认真讨论和制定了本学期的教学计划，备课组计划。

9月17日上午，首先组织好教师进行教学反思，研究学情，对教学行为、教学效果、教学设计进行反思。

根据高一年级组的要求，高一全体英语教师每天坚持早读，指导学生有声朗读，报刊阅读，充分利用好早读的时间。

积极认真批改作业，及时了解学生的情况，扎扎实实地做好常规教学。

精心备课，撰写好教案，利用网络资源上好每一节课。

同时运用家校互动平台与学生课外沟通与交流，了解学生真实的想法，建立新型的民主的师生关系，有助于完善教学行为。

有关高一年级的英语备课组工作总结（通用3篇）

有关高一年级的英语备课组工作总结（通用3篇）有关高一年级的英语备课组工作总结篇1高一上学期在我们的期待、尝试、和实验、努力中结束了。

本学期高一英语备课组的做出如下：一、认真研究课标和教材，做好教材优化工作《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教学始终要依此为依据。

因此，我们高一英语备课组从开始就要对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。

从而，有效指导我们的常规教学工作。

我们的学生来自不同县、区的学校，甚至来自外地、州。

他们当中的有些同学，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的英语学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。

尤其普通班学生对英语学习信心不足。

在新课程的理念下，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。

同时，我们老师，一定要优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。

坦率地讲，我们只在假期接受过短短三天的新教材培训，也只有边研究边总结边前进。

要提高年级整体教学水平与教学经验，提高课堂教学效率，我们备课组就需要每周组织集体备课，认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。

要大胆改革原教学模式，认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。

二、关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作青年教师是我们备课组的主体力量，为我们备课组带来了青春的活力。

他们对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。

当然，青年教师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学经验与教学方法。

所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。

为此，组织备课组成员制定详细的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。

具体要求见“备课组活动安排表”。

三、加强备课组成员间的相互学习我们备课组成员要互相学习，合作研究教材与教法，切忌单兵独战，组织成员每周二集体备课。

2024年高一英语备课组长工作总结(2篇)

2024年高一英语备课组长工作总结一、工作背景及目标本年度的备课组长工作主要围绕高一英语教学的有效性和教师发展展开，旨在提高教师的教学能力和推动教学质量的提升。

具体目标包括：1.建立良好的备课组织机制，确保备课工作的顺利推进；2.组织开展多种形式的教师培训活动，提升教师的专业水平；3.协调解决备课过程中的教学难题，提供教学指导和支持。

二、工作内容及进展情况1.建立备课组织机制今年，我采用了“以人为本”的原则，充分调动了备课组成员的积极性和创造力。

我们制定了详细的备课计划，明确了每个备课组成员的具体任务和时间节点。

同时，制定了严格的质量控制标准，确保备课质量的提高。

经过一年的努力，备课组织机制逐渐完善，备课工作的效率和质量有了明显的提升。

2.开展教师培训活动本年度，我组织了多场教师培训活动，包括集体备课研讨会、教学观摩、课堂教学讲座等。

通过这些活动，教师们得到了很好的成长和提升。

我们还邀请了外部专家进行专题培训，拓宽了教师们的教学视野，提高了他们的专业素养。

此外，我还制定了个性化的培训计划，根据不同教师的需要进行个别指导和辅导。

通过这些努力，教师的教学能力有了明显的提升。

3.解决备课过程中的教学难题备课过程中，教师们常常会遇到各种教学难题，这需要备课组长提供及时的教学指导和支持。

今年，我加强了与教师的沟通交流，了解他们在备课过程中遇到的问题，并提供了相应的解决方案。

我还通过组织小组讨论和交流分享的方式，促进了教师之间的互动和合作。

这一系列的工作使得备课过程变得更加顺利，备课组的凝聚力和协作能力也得到了明显提升。

三、工作亮点与创新1.创新的备课组织机制今年，我在备课组织方面进行了一些创新。

首先，我推行了定期的工作报告制度，让备课组成员定期向我汇报工作进展情况，并及时解决存在的问题。

其次，我建立了备课组成员之间的密切联系机制，鼓励大家互相借鉴和互相学习，形成了良好的学习氛围。

最后，我加强了与其他学科教师的合作，推动了跨学科的教学研究和资源共享。

高中英语备课组长总结（精选5篇）

高中英语备课组长总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的高中英语备课组长总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

高中英语备课组长总结1我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。

按照备课组的计划，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。

本学期按计划进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：一、夯实基础，发展能力，有效组织复习立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最后的高考做好充分的准备。

在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。

但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。

因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。

二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态我们除认真研读新课改考试大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。

以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。

此外，我们还科学选用各区县交流卷，或者从网上获取最新教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。

三、重视备课组活动，发挥集体的力量全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。

我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。

学年度第一学期高一英语备课组总结8篇

学年度第一学期高一英语备课组总结8篇篇1随着学期的结束，高一英语备课组全体成员共同努力，致力于提升学生的英语能力，取得了一系列的教学成果。

在此，我对本学期的工作进行细致的总结。

一、工作目标和背景本学期，我们高一英语备课组以提高学生英语综合素质为主要目标，注重培养学生的听说读写能力。

在课程设置、教学方法、学生评价等方面进行了深入研究与探讨。

背景是学校不断推进教学改革，强调因材施教，提高教学质量。

二、备课组工作概述1. 课程设置与计划：本学期我们按照学校的教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的课程计划。

在课程内容上，我们注重基础知识的巩固与拓展，同时加入了适量的拓展阅读、听力训练和口语实践。

2. 教学方法与手段：在教学方法上，我们采用多种形式的教学手段，如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等，激发学生的学习兴趣。

同时，我们注重信息技术的运用，利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效率。

3. 教学活动与成果：我们组织了多种教学活动，如英语角、英语竞赛、课本剧表演等，让学生在实践中提高英语应用能力。

此外，我们还与外籍教师合作，开展了一系列文化交流活动，拓展了学生的国际视野。

三、重点成果和亮点1. 重点成果：本学期，学生的英语成绩有了显著提高，特别是在阅读和写作方面。

我们通过对教材的研究和拓展，使学生掌握了更多的词汇和语法知识，提高了他们的语言表达能力。

2. 亮点：本学期的亮点是我们的教学创新。

我们尝试将英语教学与信息技术相结合，开发了一些在线教学资源，如微课、在线测试等，让学生在课余时间自主学习。

此外，我们还注重培养学生的跨文化交际能力，通过开展国际交流活动，让学生亲身体验异国文化。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：在教学过程中，我们发现部分学生对英语学习兴趣不高，存在厌学情绪。

解决方案：我们通过与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，调整教学方法和策略，激发学生的学习兴趣。

同时，我们鼓励学生在课外时间自主学习，提高他们的学习积极性。

高一英语备课组工作总结15篇

高一英语备课组工作总结15篇高一英语备课组工作总结1本学期以来，我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，根据“新课标〞的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标〞预期的一些效果，完成高中第一、二模块的英语教学工作。

一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。

主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。

集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。

每个老师必需按时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改正的教案等共享在网上。

通过集体备课，发挥全部老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。

除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地商量讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通。

总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清楚化今年进入高一学习的这一届学生学习上参差不齐，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。

开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了细致的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

学年度第一学期高一英语备课组总结6篇

学年度第一学期高一英语备课组总结6篇篇1本学期，高一英语备课组在学校领导的关心和支持下，在全体高一英语老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学任务。

为了总结经验，查找不足，现将本学期的工作总结如下。

一、备课组建设我们高一英语备课组是一个团结向上、充满活力的集体。

本学期，我们继续加强集体备课，每周坚持集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，共同商讨教学方案，资料共享，心得体会交流。

在集体备课中，我们充分发挥各自的优势和特长，为集体备课贡献自己的力量。

此外，我们还注重教师的专业成长，积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提高自己的业务水平和教学能力。

二、教学管理本学期，我们高一英语备课组严格按照学校的教学计划进行课堂教学和课外辅导。

在课堂教学方面，我们注重知识的传授和能力的培养相结合，注重学生的情感体验和自主学习能力的培养。

在课外辅导方面，我们针对学生的不同需求和水平，进行个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题。

此外，我们还注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长和发展。

三、教学成果本学期，我们高一英语备课组在教学方面取得了显著的成果。

学生的英语成绩有了明显的提高，及格率和优秀率均有所上升。

此外，我们还注重学生的英语听说读写能力的培养和提高，通过课堂活动和课外活动，让学生在实际运用中提高自己的英语能力。

同时，我们还积极组织学生参加各类英语竞赛和活动，让学生在实践中锻炼和提高自己的英语能力。

四、存在问题尽管我们在本学期取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要改进和提高。

首先，我们在集体备课中仍需加强资料的收集和整理，提高集体备课的效率和效果。

其次，我们在课堂教学和课外辅导中仍需注重学生的个体差异和需求，提高教学的针对性和实效性。

最后，我们在与家长的沟通和合作中仍需加强家长的参与度和配合度，共同关注学生的成长和发展。

总之，本学期我们高一英语备课组在教育教学方面取得了显著的成果，但仍需继续努力和提高。

高一英语备课组工作总结（精选15篇）

高一英语备课组工作总结高一英语备课组工作总结(精选15篇)高一英语备课组工作总结1硕果累累辞旧岁，歌声阵阵迎新年。

20xx—20xx学年度上学期转眼飞逝，本学期高一英语备课组在学校各级领导的关心引领之下，落实贯彻“对孩子一生负责”的办学理念,认真研究高一英语新教材,积极探索并实施与新课程相适应的教学模式与教学方法,致力于提高高一年级英语备课组教育教学质量，通过短短一学期的努力，起到了明显的效果，取得了较好的成绩。

总结我们的工作，有以下几点：一、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

坚持集体备课制度。

每周一上午小三节进行集体备课，主要内容是总结反思上周教学工作，安排布置下周工作，并且及时交流学生动态，分析学情。

重点是研读讨论新教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。

在平时的教学中，备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。

可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

二、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。

通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组撰写并向市高中英语教研室提交了新课程教学设计。

通过各种教研活动，高一备课组教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。

三、以提高教学质量为中心，积极稳妥地开展新课程改革根据市教育局提出的高中课改要"积极、稳妥"，"逐步深化，逐年推进"的精神，高一英语备课组提出了“面向全体学生，以提高教学质量，以培养英语素质为重点”的教学指导方针。

一方面，针对我校高一学生的具体学情，备课组采取了一系列必要的措施夯实巩固基础。

高一英语教研组组长总结

尊敬的校领导、各位同仁：时光荏苒，转眼间本学期的高一英语教研工作已接近尾声。

在过去的一学期里，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的总体工作思路，以提升学生英语素养和教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高英语教学水平。

现将本学期的工作总结如下：一、教研组工作概述1. 加强理论学习，提升教研水平本学期，我们教研组认真学习了《普通高中英语课程标准》等相关文件，深刻领会了新课程改革的精神，结合我校实际情况，制定了切实可行的高一英语教学计划。

2. 积极开展教研活动，促进教师成长为了提高教师的业务水平，我们教研组定期组织集体备课、听评课、专题讲座等活动。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。

3. 关注学生个体差异，实施分层教学针对学生英语水平参差不齐的现状，我们教研组积极探索分层教学策略，努力让每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 加强教学反思，提高教学质量我们鼓励教师认真进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

二、具体工作内容1. 集体备课本学期，我们教研组共进行了12次集体备课活动，针对每个单元的教学内容、教学目标、教学方法进行了深入探讨，确保了教学内容的科学性和针对性。

2. 听评课活动我们组织了4次听评课活动，邀请了其他年级的英语教师参加，通过听课、评课，相互学习，共同提高。

3. 专题讲座本学期，我们邀请了外教和经验丰富的教师开展了2次专题讲座，内容涉及英语教学策略、学生心理辅导等方面，对教师们的教学实践起到了积极的指导作用。

4. 学生活动为了提高学生的英语学习兴趣，我们组织了英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实践中提高英语水平。

三、工作成效1. 教师业务水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教学理念、教学方法得到了更新，教学水平得到了显著提高。

2. 学生英语成绩稳步提升在本学期的期末考试中，高一英语成绩总体水平有所提高，特别是基础薄弱的学生，进步幅度较大。

高一英语备课组长工作总结范文

高一英语备课组长工作总结范文背景概述作为高一英语备课组长，在过去一年的工作中，我积极组织备课活动，推动教师间的交流合作，提高团队整体备课质量。

在本文中，我将对过去一年的工作进行总结，并提出改进建议。

工作总结组织备课活动作为备课组长，我主持组织了多次备课会议和讨论活动。

我们根据教学大纲和教材的要求，一起研究教学内容和教学方法，并共同制定备课计划。

通过这些活动，我们深入探讨了教学内容的设置和教学方法的选择，提高了备课质量。

推动教师交流合作我积极推动教师间的交流合作。

每周一次，我组织英语备课组教师进行经验分享和问题讨论。

在这个平台上，我们相互学习，分享教学中的成功经验和面临的问题，并共同探讨解决方案。

通过与其他教师的交流合作，我们互相启发，不断提高自己的教学水平。

提高备课质量在备课过程中，我注重团队合作，鼓励教师们分享自己的想法和意见。

我鼓励他们多采用新的教学方法和教学手段，创新备课内容。

我还定期组织内部评课活动，让教师们相互评价并提出建议，以进一步完善备课方案。

通过这些努力，我们的备课质量得到了明显的提升。

改进建议尽管我们在过去一年的工作中取得了一些成果，但仍存在一些需要改进的地方。

在未来的工作中，我将采取以下措施来进一步提高备课组的工作效率和质量：加强教师培训为了提高备课组教师的专业水平和备课能力，我将组织更多的教师培训活动。

这些培训可以包括专业知识的讲座、教学方法的演示和实践等。

通过不断学习和提高，教师们可以更好地应对教学挑战，提高备课质量。

拓宽教学资源我将积极寻找更多的教学资源，包括教学视频、案例分析、教育专家的讲座等。

这些资源可以为备课组教师提供更多的参考和启发，帮助他们更好地设计备课方案和教学活动。

建立优秀案例库为了保持备课组教师之间的交流与合作，我计划建立一个优秀案例库。

在备课过程中，教师们可以将自己的备课方案和教学案例进行整理和归档，供其他教师参考。

这样可以促进教师间的交流合作，并推动备课质量的提升。

高一英语备课组学期工作总结(通用7篇)

高一英语备课组学期工作总结（通用7篇）高一英语备课组学期工作总结篇120xx年下的高一英语备课工作结束了，三年一个循环重复的工作，如日出日落，花开花落，看似重复，其实微小的细节也在变化着，每一届学生不同，教学过程也丰富多变，即使教材不变，感受也是不样的，备课组的同事也是年年再离开再融入磨合过程。

我们教学工作更多的是重复平淡，我们能做到的让重复生动一些，下面谈一谈我们备课组的总结：一、组内状况我们组有11名成员，张是三月份正式融入我组的，替代了董xx老师的20班教学任务，董xx老师担任19班英语教学。

王xx老师怀孕，我们组的工作任务就变得繁重起来了，加上有出去学习的老师，一直在代课中。

二、备课情况本学期，我们在周二下午第二节课是我们的集体备课，我们严格执行教务处的要求，保证时间，保证地点，保证人员等前提下完成备课任务，备课中，我们定教学进度时间，定了我们主备课老师，定预习稿的任务，整合教材，并研究上课的教学过程，备出重点难点，并预测学生的单元学习问题症结，一起讨论完成。

我们集了11名教师的智慧完成教学，还是有利于提高教学成绩的。

三师徒结对高一英语组，焦和吕结对教师，郑娇娇和王琪老师结对，这是学校工作的要求范围，实际上，每位老师都可以听他人的课，都是互助中，形成自己的教学风格，虽然，我们高一组教学风格有一些特点，但是，我们还是让每个人都有着自己的教学风格，这样有利于教师的成长，也让教学有着丰富的变化，感谢努力中的每位老师，感谢遇到问题，我们群里群策的教师团队。

四、预习稿我们已经用预习稿两年了，我们也是不断地探索，不断地更正，不断地反思中进行，我们都是很清楚我们未来的竞争也是在课堂教学有效性上，预习稿和课后检测能充分地帮我们的课堂教学45分延伸出来，这样我们就会大大地提高了有效的课堂环节。

在这半年的使用中，任务明确，有孙xx老师分配任务，并集齐所有老师的预习稿，并送教务处，我们也是延缓了英语差生的出现。

高一语文、英语备课组工作总结

高一语文、英语备课组工作总结一、工作内容及目标本学期，作为高一语文、英语备课组的组长，我带领备课组成员共同完成了以下工作目标：1.确定本学期的备课计划，明确每周备课内容和进度。

2.推动备课组成员积极参与备课讨论，提高备课质量。

3.提供及时的教学资源和教学指导，促进备课组成员的教学能力提升。

4.加强与其他备课组的合作与交流，共同探讨教学方法和策略。

二、工作总结1.确定备课计划本学期开始前，我与备课组成员共同制定了备课计划，明确了每周备课内容和进度。

通过分析教材和教学大纲，我们确定了每个单元的重点内容和教学目标，并将其分解为每周备课内容。

这样做的好处是可以提前安排备课时间，合理分配教学资源，确保备课工作的顺利进行。

2.组织备课讨论每周的备课工作中，我组织备课组成员进行讨论，促进大家积极参与备课工作，提高备课的质量。

在备课讨论中，我们共同研究教材，讨论教学方法和策略，分享教学资源和经验。

通过互相学习和交流，备课组成员的教学能力得到了提升，并且备课内容更加丰富和多样化。

3.提供教学资源和指导作为备课组组长，我积极为备课组成员提供及时的教学资源和指导。

我定期收集和整理与备课相关的教学资料和课件，提供给备课组成员使用。

同时，我也通过组织教研活动和讲座，邀请专家学者进行教学指导，帮助备课组成员解决教学中的困惑和问题。

这样做的好处是能够提高备课组成员的教学水平，提供更好的教学质量。

4.合作与交流为了加强备课组与其他备课组的合作与交流，我定期组织备课组成员参加学校的教研活动和研讨会。

在这些活动中，我们与其他备课组的老师共同探讨教学方法和策略，分享教学资源和经验。

通过与其他备课组的交流，我们不仅丰富了备课内容，还拓宽了教学思路，提高了备课组的整体教学水平。

三、存在的问题及解决方案在备课组工作中，我们也面临了一些问题，主要包括：1.备课时间不足：由于备课组成员兼任其他职务，备课时间有限，影响了备课质量。

解决方案是合理安排备课时间，提前准备备课材料，充分利用碎片时间进行备课。

高一英语备课组工作总结

高一英语备课组工作总结一、工作背景本学期，我担任高一英语备课组组长，负责组织和协调备课组的工作。

备课组由7名教师组成，共同教授高一年级的英语课程。

在过去的一个学期里，备课组共同努力，取得了一些成果。

在这份工作总结中，我将回顾备课组的工作情况并提出改进建议。

二、工作内容1. 制定教学计划备课组按照学校的教学大纲，制定了一整学期的教学计划。

我们结合课程要求和教材，合理安排每个单元的教学内容和学习目标。

在教学计划中，我们注重培养学生的听说读写能力，并兼顾文化知识和语言技巧的学习。

2. 分工合作备课组成员按照各自的专业特长和兴趣进行任务分工。

每位教师负责设计和准备一到两节课的教学内容，并与其他教师进行交流和讨论。

我们相互借鉴经验和建议，共同提升教学质量。

3. 教学反馈和评估备课组定期进行教学反馈和评估。

我们互相观摩课堂教学，分享教学心得和反思。

通过评估学生的学习情况和课堂表现，我们及时调整教学策略，并提供个性化的辅导。

4. 教学资源整合备课组收集和整合了丰富的教学资源，包括教科书、试卷、练习册以及网络上的素材。

我们将这些资源进行分类整理，并建立了共享文件夹，方便教师之间互相借阅和使用。

三、工作成果备课组的工作取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：1.教学进度顺利：备课组严格按照教学计划进行教学，每个单元都顺利完成。

学生的学习效果明显提升，考试成绩稳步提高。

2.教学质量提升：备课组成员互相学习和借鉴，在教学设计和授课方式上有了更多的创新和探索。

学生们对课堂内容更感兴趣，积极参与讨论和活动。

3.教学资源丰富：备课组整合了大量的教学资源，为教师的备课工作提供了便利。

教师们可以根据自己的需要灵活应用这些资源，提高教学质量。

四、存在问题在备课组工作过程中，我们也面临了一些问题：1.时间规划不合理：由于每位教师的教学任务较重，有时很难在短时间内完成备课工作。

需要更合理地安排时间，确保备课质量和进度。

2.交流不畅：由于教师们的教学时间错开，备课组会议不够频繁，导致交流和反馈的机会有限。

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2020
高一英语备课组长工作总结文档
Job Summary
高一英语备课组长工作总结文档
前言语料：温馨提醒，对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字材料.
研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做
好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自身社会
实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论.
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篇1：高一英语备课组长工作总结
这一学期，高一英语备课组的全体教师围绕学校的课改中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素质，创造性的开展工作，加强备课组建设，注重青年教师培养，充分发挥集体力量和个人智慧，教学教研工作的完成是令人满意的。

组员间互相交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

(一)定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同层次的班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

(二)做好导学案编制，抓好集体备课。

在开学的计划中就安排好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，
编制好预习案，探究案，训练案等。

然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，做到了教学资源共享。

值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

(三)营造浓厚的教研氛围，积极认真开展备课组教研活动。

我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。

积极听课，向老教师学习，而老教师也热心帮助，从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。

在这种浓浓的教研气氛中，年轻教师迅速成长。

每周教研时间大家准时参会，积极参与。

组内教师，积极讨论导学案的编制和实施问题。

积极主动向有经验的老师学习请教，听有经验教师的示范课。

学校课改专家及科研团队不断地来我们年级讲课传经，探索课改课堂的升华，大大提高了课堂效率和学生成绩的提高。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。

尤其是他们的敬业精神让人敬佩。

篇2：高一英语备课组长工作总结
这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。

组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相
学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

(一)定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

(二)明确教学目标。

狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。

(三)严抓集体备课。

每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

(四)狠抓检查落实，教学效果显著。

基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。

因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。

经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

(五)营造浓厚的教研氛围。

我组教师都是虚心好学、上进的。

大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留。

在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长，我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。

尤其是他们的敬业精神让人敬佩。

我备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她们从不因此耽误工作。

她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉!
篇3：高一英语备课组长工作总结
本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。

教师们认真学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积
累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。