游戏活动：秋天的画报
2024年中班主题活动秋天的画报教案【含教学反思】
2024年中班主题活动秋天的画报教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材《主题活动实践手册》中班第四单元“美丽的季节”，主要围绕“秋天的画报”进行教学。
详细内容包括：1. 认识秋天的特点，如树叶变色、果实成熟等。
2. 学习用绘画、粘贴等手法表现秋天的景象。
3. 通过制作画报，培养幼儿的观察力、动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 培养幼儿的绘画和手工制作能力，激发幼儿的创意潜能。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，并运用绘画、粘贴等手法进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天相关的图片、画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
2. 学具：画报制作所需的材料，如彩纸、画笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的气息。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合教材内容，向幼儿讲解秋天的特点，并进行绘画和粘贴示范。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔、彩纸等材料制作属于自己的秋天画报。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 秋天的画报2. 内容：秋天的特点、绘画与粘贴技巧、画报制作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的素材，制作一幅家庭版的秋天画报。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、交流等方式，让幼儿对秋天有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高绘画和粘贴技巧。
2. 拓展延伸：组织一次“秋天的画报”展示活动，让幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，增进彼此的交流与分享。
幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
幼儿园中班体育教案《秋天的画报》教学目标：1．积极参与运动游戏活动，培养身体协调性。
2．通过观察身边的事物，认识秋天的特点以及秋天中一些变化。
3．培养幼儿的语言表达能力和生活自理能力，养成好习惯。
4．增强幼儿的环境意识和安全意识，让他们学会保护自己。
教学过程：第一节：激发兴趣，游戏预热在蓝色大海中活动孩子们手牵着手，像小鱼儿一样泳来泳去，唱唱跳跳，为今天的游戏预热。
第二节：观察自然，认识秋天观察我们身边的秋天老师拿来一张秋天的画，向孩子们展示。
孩子们经过观察，感受到了秋天的特点，而且主动发表了自己的看法和描述，为后续的玩耍活动带来了素材。
第三节：舞蹈活动，锻炼身体，培养默契跟着老师跳舞老师放上一首秋天的小曲，让孩子们跟着音乐跳起了舞。
舞蹈中孩子们的身体协调性得到了良好的锻炼，而因为配合顺畅而促成的默契，更是让他们在互动中体验到了团队的力量。
第四节：物品收集，集中观察，安全常识秋天的收获老师拿来一些秋天的物品，让孩子们知道秋天产生的一些变化，物品的来源和性质，并宣导在采集的时候要注意安全，不要摘伤害人的植物或是松果之类的东西，还要注意果品是否霉变或是已经有异味了，这些都是孩子们生活中需要注意的安全常识。
第五节：活动小游戏，观察反应敏捷度捉小虫老师只用几句话介绍一下游戏规则，然后孩子们就开始协同捉虫了。
而后，老师安排一些游戏的技巧进去，让孩子们进一步磨练反应和应变能力。
第六节：反思与总结，教育孩子要善于思考总结活动在最后，老师总结了整个活动的流程、内容和目标，并让孩子们自我反思，问问他们目标是否都达成了，哪些做得好，哪些需要提升。
这样不仅能让孩子们更加清楚地认识到自己和团队的成果，同时也培养了他们的思考和判断能力。
幼儿园中班语言教案《秋的画报》含反思
幼儿园中班语言教案《秋的画报》含反思教学目标1.让幼儿能够观察秋天的自然景观；2.让幼儿认识秋天的特点与变化，为幼儿提供积累语言的机会；3.培养幼儿的语言表达能力和合作精神，增强幼儿情感方面的素质。
教学准备•秋天的图片、水彩笔、画纸、老师打印的“秋的画报”教学过程热身活动老师走进教室，和孩子们打招呼：“你们好啊，今天你们身上穿的衣服真漂亮，都是秋天的颜色，你们知道什么是秋天吗？秋天是什么时候呢？”导入主题老师拿出一幅秋天的画，让孩子们看一看，“你们看，这是秋天的画，今天我们要一起来聊一聊这个画，发现其中的一些事物，看看它们在秋天的时候是怎么变化的。
”活动1：观察并描述老师拿出秋天的图片，让孩子们仔细看一看，看其中的树叶、草、天空、动物。
接着，老师会问孩子们一些问题，鼓励他们用自己的语言来描述秋天的元素。
活动2：绘画老师送给每个孩子一张纸和水彩笔，让他们根据自己印象中的秋天来画一幅美丽的秋天图画。
画完后，老师会鼓励孩子们互相欣赏对方的作品，让孩子们感受到团队的感觉。
活动3：认识“秋的画报”老师会逐一向孩子们介绍“秋的画报”中的每一幅画，让孩子们看到这个季节的变化和丰富多彩的景象，同时鼓励孩子们多说说自己对这些事物的看法和感受。
活动4：自由游戏老师放手让孩子们自由游戏，让孩子们通过模仿、个人和小组游戏，自由发挥，进一步加深他们对秋天的理解。
反思教学中我成功的地方是：•教师以很适合幼儿接受的方式为孩子们展示图片，调动起了孩子们的学习兴趣；•教师在活动启动时问了适合幼儿听力的问题，可以吸引他们的注意力，并让他们有机会表述自己的意见。
但也有一些需要改进的地方：•活动3中接触东西多，时间过长，让孩子们的注意力无法持久，需要加强课堂管理；•活动缺乏多样性，可以加入音乐游戏等多种多样性元素，来让孩子们更好地体验和理解秋天。
总结通过本次课程，我们让幼儿认识了秋天的特点和变化，培养了他们的语言描述能力和团队合作精神；通过美丽的画册，我们开阔幼儿对于世界的视野，让他们能够从中找到快乐和启示。
幼儿园中班优质教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班优质教案《秋天的画报》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩的世界》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的画报”。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，运用各种颜色描绘出心中的秋天。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，学会用丰富的颜色表现秋天的景象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们表现美、创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：运用丰富的颜色表现秋天的景象。
教学重点：观察秋天的特点，学会用线条和颜色描绘秋天的景色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色笔、画纸、画板。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿亲身感受秋天的色彩，引导幼儿关注秋天的变化。
2. 例题讲解（5分钟）展示秋天的图片，让幼儿观察并说出秋天的特点。
教师示范如何用线条和颜色描绘秋天的景象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和颜色描绘秋天的景色，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 秋天的画报2. 重点：观察秋天的特点，学会用线条和颜色描绘秋天的景色。
3. 难点：运用丰富的颜色表现秋天的景象。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起到户外寻找秋天的颜色，用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天的景色，让幼儿学会用线条和颜色描绘秋天的景象。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对秋天色彩的理解和掌握程度。
在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行“秋天的树叶”手工制作活动，进一步巩固他们对秋天色彩的认识。
同时，教师应注重培养幼儿的观察能力，让他们在日常生活中发现美、表现美、创造美。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 展示评价5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全。
幼儿园小班教案《秋的画报》含反思
幼儿园小班教案《秋的画报》含反思
《小班教案《秋的画报》含反思》这是优秀的幼儿园秋天教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、大胆想象，学习仿编诗歌。
3、通过绘画表现秋天的色彩美。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：幻灯片、纸、笔等
活动过程：
一、教师展示"秋天的画报"电子书，幼儿欣赏。
师：小朋友们，老师这藏着一本有趣的书，你们想看吗?
师：你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着一页一页地翻下去，直至结束)老师的书里都藏着些什么呀?
师：书里不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧
二、教师朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。
师：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了些什么？（引导幼儿用诗歌里的语句）
师：跟着老师一起把诗歌练一遍。
幼儿跟老师有感情的朗诵。
三、幼儿学习仿编
1、帮助幼儿学习诗歌里的语言结构，启发幼儿用自己观察到的景象替换诗歌里的名称，如"黄澄澄的橘子，红彤彤的柿子，金灿灿的稻
田等。
2、鼓励幼儿大胆的想象创作，教师记录幼儿所说的诗歌。
四、活动延伸
画看到的秋天。
教学反思：
整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。
小百科：秋是秋季是四季之一，是庄稼成熟的季节。
小班教案《秋的画报》含反思这篇文章共1654字。
2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
《秋天的画报》第一章：课程引入1.1 活动目标：让幼儿感知秋天的特征，激发对秋天的喜爱。
1.2 教学方法：观察法、引导法1.3 教学内容：引导幼儿观察秋天的景象，如树叶的变化、秋天的花卉等。
让幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
1.4 教学步骤：1.4.1 组织幼儿进行户外活动，引导幼儿观察秋天的景象。
1.4.2 邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
第二章：体育游戏2.1 活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2.2 教学方法：游戏法、团队协作法2.3 教学内容：体育游戏《树叶飘飘》2.4 教学步骤：2.4.1 讲解游戏规则，示范游戏玩法。
2.4.2 组织幼儿进行游戏，引导幼儿用手拍打树叶，模仿树叶飘飘的样子。
2.4.3 鼓励幼儿互相配合，增加游戏的趣味性。
第三章：绘画活动3.1 活动目标：培养幼儿的观察力和创造力。
3.2 教学方法：观察法、创作法3.3 教学内容：绘画活动《秋天的树叶》3.4 教学步骤：3.4.1 组织幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.4.2 引导幼儿用手中的画笔和颜料，描绘出秋天的树叶。
3.4.3 鼓励幼儿发挥创意，在画报上添加其他秋天的元素，如花卉、小动物等。
第四章：体育游戏4.1 活动目标：培养幼儿的平衡能力和协调能力。
4.2 教学方法：游戏法、协调能力训练法4.3 教学内容：体育游戏《秋天的果实》4.4 教学步骤：4.4.1 讲解游戏规则，示范游戏玩法。
4.4.2 组织幼儿进行游戏，引导幼儿踩着果实的形状，如苹果、橘子等，进行平衡和协调训练。
4.4.3 鼓励幼儿互相鼓励，增加游戏的趣味性。
5.1 活动目标：让幼儿回顾和分享他们在活动中的收获和感受。
5.2 教学方法：5.3 教学内容：5.4 教学步骤：5.4.1 组织幼儿展示他们的绘画作品，让幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
5.4.2 邀请幼儿和家长一起欣赏其他幼儿的作品，互相学习和交流。
第六章：手工制作6.1 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对秋天的认识。
幼儿园中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思三篇
幼儿园中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思《中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思！设计意图：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：1. 让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2. 学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3. 体验与同伴合作活动的乐趣。
4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1. 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2. 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3. 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：(一) 创设氛围，引起幼儿兴趣。
1. 让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2. 把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
)3. 教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。
1. 由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
中班主题活动：秋天的画报
中班主题活动：秋天的画报
活动目的
本次中班主题活动的目的是通过秋天的画报活动，让孩子更好地了解秋天的特征、变化和美丽，并通过绘画、剪贴等方式，表达对秋天的感受和态度，培养孩子的观察力、想象力和动手能力。
活动步骤
1.学习秋天的特征和变化在活动前，老师可以通过图片、视频、绘本等方式，向孩子介绍秋天的特征和变化，如枫叶变红、落叶飘舞、天气变凉等，让孩子更好地了解秋天。
2.画板准备在活动中，老师准备好画板、颜料、画笔、剪刀、彩纸、胶水等
材料，为孩子提供充足的绘画、剪贴和拼贴的材料，让孩子可以自由发挥，创造出自己心目中的秋天画面。
3.孩子动手给孩子充分的时间去动手，在创建画报的过程中，老师可以根据
不同的孩子需要和提供适当的帮助和建议，帮助孩子表达想法和实现作品。
4.展示和分享在孩子们完成作品后，老师可以让孩子分享自己的作品，并向
其他孩子介绍自己的作品、创作过程和作品背后的故事。
让孩子们体验分享作品的乐趣，展示孩子的天赋和创造力。
活动收获
这次活动让孩子们了解了秋天的特征和变化，培养他们的观察和想象能力。
通过绘画、剪贴和拼贴等形式的创作，锻炼孩子的动手能力和审美能力，让孩子在活动中获得快乐和成长，为秋天注入更多的美好和色彩。
幼儿园中班语言活动教案：秋的画报教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案：秋的画报教案附教学反思(四篇)目录幼儿园中班语言活动教案：秋的画报教案附教学反思一幼儿园中班语言活动教案：种瓜教案附教学反思二幼儿园中班语言活动教案：纸雨伞教案三幼儿园中班语言活动教案：绘本《谁在厕所里》教案附教学反思四- 1 -幼儿园中班语言活动教案：秋的画报教案附教学反思一中班语言活动秋的画报教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”，尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看秋的画报教案吧。
活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：幼儿用书，投影仪。
活动过程：1、教师提问，引出活动。
师：小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?2、学习诗歌(1) 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢！(2) 引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
3、进一步学习理解诗歌内容。
(1) 师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?2 / 2。
中班活动教案《秋天的画报》
1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的审美观念和手工制作能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置秋天的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天景物，引导幼儿发现秋天的特点，如树叶变色、落叶等。
2. 讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享观察到的秋天景物，让幼儿谈谈对秋天的感受。
3. 创作：教师分发手工制作材料，讲解制作秋天的画报的方法和步骤。
4. 幼儿创作：教师引导幼儿根据自己的想象，用画笔、颜料在彩纸上绘制秋天的画面，可以剪贴树叶、花朵等元素。
5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在墙面上，形成一道秋天的风景线。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美观念。
2. 教师总结本次活动，强调合作、分享的重要性，鼓励幼儿在下次活动中发挥创意。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：开展“秋天里的故事”主题教育活动，让幼儿深入了解秋天的特征。
六、活动六：秋天的果实1. 活动目标：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的成长过程。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
提高幼儿的审美观念和手工制作能力。
培养幼儿合作、分享的良好品质。
2. 活动准备：物质准备：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置秋天的氛围。
3. 活动过程：导入：教师带领幼儿户外观察秋天果实，引导幼儿发现果实的特点，如苹果、梨、柿子等。
讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享观察到的秋天果实，让幼儿谈谈对果实的认识。
创作：教师分发手工制作材料，讲解制作秋天的果实画报的方法和步骤。
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思一、教学内容《秋天的画报》选自幼儿园中班美术主题活动，教材的章节为“美丽的秋天”。
详细内容包括：了解秋天的特点，观察秋天的景象，通过绘画形式表达对秋天的感受；学习使用不同的绘画工具和材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察秋天的景象，并运用绘画形式表达出来。
教学重点：培养幼儿对秋天的认识，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画报、绘画工具、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的秋天景象，让幼儿描述秋天的特点。
（2）展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天元素。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示画报，讲解画报中的秋天元素，如树叶、果实、人物等。
（2）引导幼儿学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的绘画工具和材料，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《秋天的画报》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变黄、果实成熟、天气凉爽等。
（2）绘画工具和材料：画笔、颜料、画纸、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察秋天的景象，完成一幅关于秋天的绘画作品。
2. 答案：作品主题鲜明，秋天元素丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿对秋天有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024版幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件
幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件目录•秋天来了•秋天的画报内容•学习制作秋天画报•欣赏他人作品，提高审美能力•拓展活动：户外寻找秋天•总结回顾与延伸01秋天来了010204秋天的特征气温逐渐下降，天气变得凉爽。
树叶开始变黄、变红，并逐渐飘落。
果实成熟，丰收的季节到来。
动物开始储备食物，准备冬眠。
03与夏季相比，秋季气温逐渐降低，天气变得干燥。
与春季相比，秋季是收获的季节，而春季是播种的季节。
与冬季相比，秋季树叶尚未落尽，仍然有一定的绿色植被。
秋天与其他季节的区别孩子们可以看到树叶变色、飘落，感受秋天的气息。
可以品尝到各种秋季水果，如苹果、梨、柿子等。
可以参加秋游、采摘等活动，亲近大自然。
孩子们可以用画笔、相机等记录秋天的美景。
01020304孩子们眼中的秋天02秋天的画报内容由绿色逐渐变为黄色、红色、橙色等，形成五彩斑斓的秋色。
树叶颜色变化树叶形态变化树叶的寓意树叶逐渐枯萎、卷曲、飘落，营造出秋天的萧瑟氛围。
通过树叶的变化，引导孩子们感受秋天的气息，理解生命的循环与更迭。
030201树叶的变化苹果、梨、柿子、南瓜等秋季成熟的果实，丰富多样。
秋天果实种类果实的颜色鲜艳诱人，形态各异，让孩子们感受大自然的神奇魅力。
果实颜色与形态组织孩子们采摘果实，体验丰收的喜悦和劳动的意义。
采摘果实的乐趣果实成熟了动物们准备冬眠准备冬眠的动物种类松鼠、刺猬、熊等动物在秋天开始储备食物，准备冬眠。
动物们的行为变化动物们逐渐变得安静、迟缓，寻找安全的冬眠场所。
动物冬眠的意义通过动物冬眠的现象，引导孩子们了解动物适应自然环境的能力。
稻谷、玉米、高粱等农作物在秋天成熟，农民们迎来丰收的季节。
农作物丰收金黄的稻田、硕果累累的果园，展现出秋天丰收的壮丽景象。
丰收场景描绘农民们脸上洋溢着喜悦的笑容，感受到辛勤劳动带来的满足和幸福。
农民的喜悦情感农民丰收喜悦03学习制作秋天画报树叶果实农作物动物收集秋天元素01020304不同形状、大小和颜色的树叶是秋天最典型的元素之一，可以带领幼儿去户外收集。
幼儿园中班主题详案优质教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班主题详案优质教案《秋天画报》含反思《秋天画报》幼儿园中班主题详案优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术主题教学活动，教材章节为《秋天画报》。
详细内容包括：认识秋天颜色和特点，学习使用不同绘画工具和材料，通过观察、想象和创作，描绘出秋天景象。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，培养他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技巧。
3. 培养幼儿合作精神，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天特点，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天画报、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。
2. 学具：每组一套绘画工具，包括水彩笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天景象，引导他们说出秋天特点。
（2）请幼儿用自己语言描述秋天颜色、落叶、果实等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天画报，引导幼儿观察并说出画报中秋天景象。
（2）讲解绘画方法，示范如何使用不同绘画工具和材料。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套绘画工具。
（2）引导幼儿按照观察到秋天景象进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，分享创作过程。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们提出建议和意见。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中收获和需要改进地方。
六、板书设计1. 在黑板上展示秋天画报，旁边附上绘画工具和材料。
2. 在另一侧黑板写上“秋天画报”主题，下方列出教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察秋天景象，创作一幅关于秋天画报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿绘画进度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天美丽，激发他们创作灵感。
2024年中班主题活动秋天的画报精彩教案【含教学反思】
2024年中班主题活动秋天的画报精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班上册第四章“美丽的秋天”，详细内容包括：认识秋天的季节特征，欣赏秋天的自然风光，描绘秋天的画面，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里的变化。
2. 学会观察秋天的自然风光，能够用画笔表达自己对秋天的感受。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学会观察秋天的自然风光，用画笔描绘出秋天的画面。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有个性化和创意的画作。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、画报、画纸、画笔、彩泥等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，讨论秋天的季节特征。
邀请幼儿分享自己见过的秋天景色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示画报，讲解画报中的秋天画面，引导幼儿学会观察和欣赏。
分析画报中的颜色、线条、构图等，让幼儿了解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和彩泥进行创作，描绘秋天的画面。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，大家互相欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《秋天的画报》2. 内容：秋天的季节特征欣赏秋天的自然风光描绘秋天的画面七、作业设计1. 作业题目：请同学们用画笔描绘出自己心中的秋天景色。
2. 答案：根据个人观察和想象力，创作出具有个性的秋天画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿了解了秋天的季节特征，培养了他们的观察力和想象力。
在绘画过程中，教师注重引导幼儿发挥自己的创意，使作品更具个性化。
《秋的画报》教案(精选8篇)
《秋的画报》教案（精选8篇）《秋的画报》教案篇1活动目标：1、熟读儿歌内容，培育口语表达力量。
2、感知秋天的颜色和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
3、尝试运用已有阅历替换儿歌中的水果，进行简洁的仿编。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：活动重点：感受儿歌意境美，并学习运用形容词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
活动难点：以替换式的方法仿编儿歌内容。
活动预备：自制画报一张，苹果、梨子、葡萄、红枣的图片各若干张。
活动过程：一、激发爱好，引出活动。
1、课前律动——《我最棒》。
2、师：小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？秋天是怎么样子的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？3、出示自制图片，引导幼儿观看并用完整的语言进行表述秋天的特征。
4、幼儿自主表达，回答老师提出的问题。
（培育幼儿语言表达力量。
）二、学习理解儿歌内容。
1、师：老师把小伴侣们说的这么多的水果，选几种编成了一首好听的儿歌，请大家认真听一听。
这首儿歌的题目叫《秋的画报》。
2、老师放慢语速朗读儿歌第一遍。
（引导幼儿留意观看图片，让幼儿通过多种感官观赏感知儿歌内容描述秋天的美。
）提问：小伴侣们在儿歌里听到了什么好听的词呀？（依据幼儿叙述，老师讲解图片。
）3、老师适当赐予指导，例如：“那是什么颜色？”——红色。
“儿歌里面用了什么好听的词？”——红彤彤。
4、出示秋天的图片，通过老师演示指导，幼儿随老师共同朗读儿歌并回答问题。
提问：（1）在秋天的画报里有哪些水果？它们分别是什么颜色？（2）是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？（3）你们喜爱这首儿歌吗？为什么呢？（引导幼儿理解好听的句子，比如：红彤彤的苹果。
）5、老师关心幼儿理解儿歌内容，并学说词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
三、引导幼儿依据儿歌的结构，仿编儿歌。
1、幼儿跟读儿歌其次遍。
（引导幼儿运用上述形容词说一句话。
《秋天的画报》教案（通用10篇）
《秋天的画报》教案（通用10篇）《秋天的画报》篇1教材简解：《秋天的画报》是一首朗朗上口、节奏明快的诗歌，给人脑海中呈现出一种秋天的景象。
诗歌描写的是秋天果园的景色，独特而有韵味。
丰收的水果，美丽的颜色，给人以视觉享受;叠音词的反复出现，在听觉上给人以美感;把风吹果树哗哗的响，写成风娃娃翻看秋天的画报，形象生动，极富童趣。
目标预设：1.通过观看电子书，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。
2.根据创作内容尝试创编诗歌。
设计理念：感知秋天，最好的办法就是让幼儿运动多种方式去感知，让幼儿在感知诗歌，绘画的基础上,选择了以涂色、创编为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性。
设计思路：感知是幼儿认识事物的基础。
首先组织幼儿认识秋天的水果，让幼儿通过各种感官认识秋天的特点，感受秋天的色彩美。
然后通过听配乐朗诵，感受诗歌的意境美。
利用提问、绘画，帮助幼儿理解诗歌的内容;并且通过自己的制作的画报，尝试仿编诗歌。
教学过程：一、教师展示“秋天的画报”电子书，幼儿欣赏。
师：小朋友们，老师这藏着一本有趣的书，你们想看吗?(电脑投影仪播放第一页)师：你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着一页一页地翻下去，直至结束)师：老师的书里都藏着些什么呀?师：树立不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧1教师配乐朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。
二、幼儿制作“秋天的画报”师：你们喜欢老师带来的这本书吗?为什么?(这时拿出事先装订好的本子)师：看，这本空空的本子上什么也没有，小朋友，你们来帮助一下它吧，把它做成一本“秋天的画报”吧!师：你们想一想秋天都有些什么?教师小结：秋天有这么多的水果、蔬菜，我们赶紧把他们都画在画报上吧!三、创编活动师：小朋友们做的画报真美，里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有，教师可以加以引导，教师可以说：“我听到了，它是这么念的”，给幼儿做示范)师：现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。
2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的季节特征，体验秋风、秋叶带来的快乐。
2. 发展幼儿单脚跳、双脚跳、跑、走等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在活动中体验秋天的特征，发展基本动作。
难点：幼儿在跳跃、奔跑等动作中保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：秋天的图片、画报、彩纸、颜料、画笔等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿展示秋天的图片和画报，引导幼儿观察秋天的特征，如树叶变色、落叶等。
2. 教师带领幼儿进行单脚跳、双脚跳、跑、走等基本动作的练习，让幼儿感受秋风、秋叶带来的快乐。
3. 教师组织幼儿进行团队活动，如集体跳绳、接力跑等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对秋天的特征有了更深入的了解，他们在活动中充分展示了自身的协调性和灵活性。
幼儿在团队活动中学会了合作，增强了团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，为他们提供更多有趣的体育活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队活动中的表现，了解幼儿对秋天特征的认识和基本动作的发展。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，了解他们对体育活动的兴趣。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起感受秋天的快乐，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外秋游，让他们在大自然中感受秋天的特征。
3. 开展秋天的主题教育活动，如秋天的故事、秋天的诗歌等，丰富幼儿的秋天知识。
幼儿园中班教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班教案《秋天的画报》含反思一、教学目标知识目标：1.能够认识秋天的特点，如凉爽、落叶等。
2.能够认识秋天的动植物，如松果、枫叶等。
3.能够用绘画表达自己对秋天的感受。
能力目标：1.能够观察秋季环境中的事物。
2.能够用颜色和形状表达自己的观察和感受。
3.能够与同伴合作完成一幅画。
情感目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重难点教学重点：1.能够认识秋天的特点和秋季的动植物。
2.能够用颜色和形状表达自己的观察和感受。
教学难点：1.能够与同伴合作完成一幅画。
三、教学过程1. 情境导入教师与幼儿们分享一些秋日的景象和特点，如天气转凉，落叶纷飞等，引导幼儿们进入本次画画的主题。
2. 实际操作1.教师带领幼儿们观察身边的秋季环境中的事物，如松果、枫叶等。
2.教师简单介绍一些秋季的植物。
3.教师带领幼儿们用颜色和形状表达自己对秋天的感受和观察，如画一幅秋天的画。
4.教师引导幼儿们在过程中自主创作，在协作中学习交流。
3. 反思1.教师引导幼儿们一起欣赏彼此的画作，并给出简单的评价和建议。
2.教师和幼儿一起反思这次活动，问一些开放式问题，如“你们学到了什么？”、“下次有什么可以改进的地方？”等。
四、教学评估1. 评价指标1.是否能够用颜色和形状表达自己对秋天的感受。
2.是否能够与同伴合作完成一幅画。
3.是否能够认识秋季的植物和动物。
2. 评价方法1.观察记录幼儿的表现和完成情况。
2.采用简单的问答方式了解幼儿们的学习情况。
五、教学资源准备1.班级秋季环境中的松果、枫叶等。
2.绘画纸、彩色笔等绘画工具。
3.简单介绍秋季植物和动物的图片或小装饰品。
六、教学注意事项1.教师需要提前准备好教学资源。
2.观察幼儿们完成的画作时，要注重给予幼儿们积极鼓励，不要过分挑剔和苛求。
3.在教学过程中，辅导幼儿们创作时应坚持以幼儿为主体，让幼儿自主发挥和探索。
2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和动植物。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，增强环保意识。
二、教学内容1. 秋天的事物：秋天的果实、树叶、天气等。
2. 秋天的游戏：捉迷藏、接力跑等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识秋天的特征和常见事物。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会合作与协调。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察秋天的特征和变化。
2. 游戏法：通过捉迷藏、接力跑等游戏，培养幼儿的团队协作能力。
3. 讨论法：让幼儿在活动中分享自己的观察和体验。
五、教学准备1. 物质准备：秋天的图片、果实、树叶等物品；游戏器材如接力棒、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
【活动名称】2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》【活动目标】1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和动植物。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，增强环保意识。
【活动重难点】1. 教学重点：让幼儿认识秋天的特征和常见事物。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会合作与协调。
【活动准备】1. 物质准备：秋天的图片、果实、树叶等物品；游戏器材如接力棒、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
【活动过程】1. 导入：教师通过出示秋天的图片，引导幼儿观察和描述秋天的特征。
2. 主题活动一：秋天的果实展示。
让幼儿触摸和品尝秋天的果实，了解果实的特点。
3. 主题活动二：秋天的树叶。
教师带领幼儿收集树叶，观察树叶的颜色和形状，并进行树叶拼贴画创作。
4. 主题活动三：秋天的游戏。
组织幼儿进行捉迷藏、接力跑等游戏，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的观察和体验，教师进行总结。
【活动延伸】1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集秋天的物品，制作亲子手工作品。
2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
2024年幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
一、教学目标
1.能够通过观察和感受秋天的气候变化，了解秋天的特点；
2.能够模仿自然界中秋天的动作，发展动作能力；
3.能够通过活动锻炼身体，增强团队合作意识。
二、教学准备
1.音乐播放器；
2.秋天的相关图片或道具；
3.软垫、绳子等辅助器材；
4.教练员的示范表演。
三、教学过程
第一节：秋天的特点
1.初步导入：通过展示秋天的图片，让学生感知秋天的颜色、气味等特
点；
2.练习：让学生模仿秋天的风吹落叶、落叶飘舞等动作，让他们感受秋
天的变化；
3.讨论：带领学生讨论秋天的特点，引导他们了解秋天。
第二节：秋天的体育活动
1.热身活动：播放轻快的音乐，让学生自由活动、做操等，准备进入体
育活动；
2.主要活动：组织学生参与秋天主题的体育活动，如“猎人捉狐”等，加
强动作能力；
3.回顾总结：与学生分享体育活动中的表现，总结活动中的团队合作。
四、教学反思
通过本次体育教案《秋天的画报》，学生在感知秋天特点的过程中，不仅锻炼了动作能力，还促进了团队合作意识的培养。
在今后的教学中，可以结合更多季节主题的体育活动，丰富幼儿园体育教学内容，使学生在锻炼身体的同时更好地感知自然界的美妙。
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游戏活动：秋天的画报
游戏活动：秋天的画报游戏活动：秋天的画报武进区机关幼儿园蔡兰萍设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：1．让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2．学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3．体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备：
1．设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2．各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3．游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：
（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1．让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2．把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？
（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
）
3．教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：
五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1．由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。
）
2．教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。
这样，
不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。
最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。
）。