人教版八年级下册美术：第2课 弘扬真善美 (共22张PPT)

总结
真善美是人类 精神世界追求 的永恒主题， 是人类社 会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形式的美 术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的和谐统 一，这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为 一幅经典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深 层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会 文化价值。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
《木头人》
• 侧面的描写 • 尖锐的讽刺了现代社
会生活中某种不良风 气。 • 作品通过对社会不良 风气的批判，来弘扬 社会中的美好品德。
作品欣赏
创作实践
要求： 作品中要体现真善美的核心观念。
布置作业
完善课堂上的作品。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
请同学们对比以下两幅中外美术作品， 说说你所看到的内容和感受。
两幅画观察角 度各有什么特点？
委拉斯贵兹《纺织女》
王文彬《夯歌》
他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的 感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得 纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热 火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。
画
面
以
平
视
的
角
度
拉
开
品在艺 术手法上虽然各有 不同，但都表现出 了劳动人民质朴、 勤劳的美。
美的对比
左：理想主义，塑造了充满生命 力的女性形象。整个画面洋溢 着一种清新自然的气氛，富有 诗意的生活色调。青春高贵衣 着华丽是美。
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
弘扬真善美
美术作品的价值观念
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有 什么特殊的意蕴？
陈冰青《木头人》 潘蓉本《铁肩担道义》
请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言 与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。
《铁肩担道义》
• 正面的描写。 • 汶川大地震时候，解
放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
课后拓展：通过今天的学习，我们了解了真善美在美 术作品中的表达，你们课下可以以“真善美”为主题 创作一幅美术作品，以你的方式来表达真善美。
谢谢
人教版新课标八年级下册 弘扬真善美
尼克·胡哲(Nick Vujicic尼克·武伊 契奇)生于澳大利亚，天生没有 四肢，6岁时，父亲开始教他用 两个脚指头打字。8岁时，非常 消沉，10岁时的一天，他试图把 自己溺死在浴缸里，但是没能成 功。 13岁那年，尼克看到一篇 刊登在报纸上的文章，介绍一名 残疾人自强不息，给自己设定一 系列伟大目标并完成的故事。他 受到启发，决定把帮助他人作为 人生目标。
《纺织女》是委拉斯贵兹﹙1599－1660﹚58岁时的作品。这幅画是根据神话传
说《变形记》创作而成。古时有位凡女阿涅克剌发明了纺纱织布，这使智慧女
神雅典娜十分恼火，一气之下就把这位聪明的少女变为蜘蛛精。上帝甚感不公
平，又将少女恢复原来的美貌与智慧，而将雅典娜变为丑老太婆。画家借题描
绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。