一年级开学家长会ppt课件
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一年级家长会
演讲老师：XXX
家庭是孩子的第一所学校，父 母是孩子的第一任教师。
家庭是儿童成长的摇篮，家庭 教育是一切教育的基础。
2
家庭教育比学校教育更重要。
在孩子面前做好表率，身教 重于言传。关注孩子细节越多 （礼貌、卫生……）孩子进步 就越大，细节决定教育的成 败。
3
一、如何做好幼小衔接？
第一个时期是兴奋期。 孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有 想当个好学生的愿望。 第二个时期是厌倦期。 开学一个月甚至一个星期左右的时间，新鲜感逐渐消失， 加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习 知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢 上学了。 第三个时期是适应期。 开学两个月后，只要学校与家庭教育跟得上，就能使孩子 较快地适应并喜爱学校生活。因此，除了老师做出的努力外， 家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生 活学习能力、性格培养、综合素质等方面，如果家长能在日常 生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。
Fra Baidu bibliotek
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尊重，沟通，理解，科学培 育我们共同的希望……
▪ 和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真 正的爱的深度，而不仅是生活方面的照顾。
▪ 和老师多沟通，了解学习的进度和正确的方式方法， 有助于促进您和孩子的交流。
▪ 孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门 课的老师的喜爱，教会孩子尊重老师。
提倡“亲子阅读” 1、更新早期阅读的理念 早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是 通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。
2、让孩子喜欢上阅读 1）家长以身作则 首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩 子分享读书的乐趣。
2）讲故事给孩子听 声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让 孩子自发阅读。
3）家里有固定的读书时间 读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到 其中的乐趣。
3、帮助孩子选有益的书
完整版ppt课件
10
家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步 。
家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你 真棒!”、“你真能干”、“你是大孩子 了”
要学会欣赏孩子，不能用大人的眼 光来看孩子，要蹲下身子倾听孩子的心 声，善于发现他们的闪光点，及时给予 表扬，以增强他们的自信心。让孩子体 验“成功”的喜悦。
▪ 每个孩子都是我们大家的希望。
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四、几点说明
1、座位安排 原则：按身高安排，照顾特殊，每四周换组。 2、值日安排 每天放学后打扫一次，轮到值日的同学我会在群里提前通知。家 长带着学生一起做，不要全权代劳。培养学生爱劳动、自己的事 情自己做，集体的事情帮着做的好习惯。 3、同学之间的小摩擦 4、不带零食、饮料进教室。 5、加强体育锻炼，增强学生体质。（运动会） 6、兴趣班不宜太多。
6
低年级注重习惯的培养 良好的开始是成功的一半
1、养成会倾听的学习习惯。 2、养成认真完成作业的习惯。 3、养成每天坚持看课外书的习惯。
7
三、上小学后的具体要求：
1、 进入小学的后需调整学生作息时间。上午 7点40分到校、下午两点半之前到校。 2、为确保每位孩子的安全，一年级学生上学、 放学最好由家长亲自接送。（放学比作息表上 的时间提前十五分钟。） 3、上学不迟到、放学请家长准时在校门等候。 4、注意学生的个人卫生，勤洗澡勤换衣服。 5、请假必须电话通知老师。如上课中途出校 门，需到班主任处办手续才能出门。
8
学习的要求：
1、抓好书写。要求书写正确、美观。
2、重视读的口头作业。读的作业我们一般包 括预习和复习两块内容，预习下一课要学的 拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音， 生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都 应该认真监督孩子完成 。
3、培养良好的阅读习惯，每天和孩子一起读 十五分钟的课外书。
9
4
做好幼小衔接，家长应做的准备： １、学习用品准备： a、铅笔5支、 橡皮、直尺 b、笔袋。（建议不用铁质文具盒，不建 议太花哨。） c、其他。
所有文具请用贴纸写上自己的名字。 提醒孩子，课后自己的文具收拾好
5
２、其他准备： a、为孩子提供一个安静、健康的学习环境。 b、心理准备 ：告诉孩子你已经是个小学生 了，不能再像幼儿园那样随心所欲，要遵守 学校规则，班级纪律，学习要求。 C、良好学习习惯的培养，学会倾听。 d、品德教育准备 。
13
上午 7：40 到校
中午 11:15 接
下午 1:30 到校
4:20 接
请家长准时到学校南门接孩子，接孩子时
车辆不要停在校门口及学生通道内。请站在各
班指定地点的两边，完让整版出ppt课学件 生通道。
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温馨提示
• 请您离开时轻轻收好桌子 和椅子，顺手带走桌面上 的物品。 • 谢谢！ 再见！
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演讲老师：XXX
家庭是孩子的第一所学校，父 母是孩子的第一任教师。
家庭是儿童成长的摇篮，家庭 教育是一切教育的基础。
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家庭教育比学校教育更重要。
在孩子面前做好表率，身教 重于言传。关注孩子细节越多 （礼貌、卫生……）孩子进步 就越大，细节决定教育的成 败。
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一、如何做好幼小衔接？
第一个时期是兴奋期。 孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有 想当个好学生的愿望。 第二个时期是厌倦期。 开学一个月甚至一个星期左右的时间，新鲜感逐渐消失， 加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习 知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢 上学了。 第三个时期是适应期。 开学两个月后，只要学校与家庭教育跟得上，就能使孩子 较快地适应并喜爱学校生活。因此，除了老师做出的努力外， 家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生 活学习能力、性格培养、综合素质等方面，如果家长能在日常 生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。
Fra Baidu bibliotek
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尊重，沟通，理解，科学培 育我们共同的希望……
▪ 和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真 正的爱的深度，而不仅是生活方面的照顾。
▪ 和老师多沟通，了解学习的进度和正确的方式方法， 有助于促进您和孩子的交流。
▪ 孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门 课的老师的喜爱，教会孩子尊重老师。
提倡“亲子阅读” 1、更新早期阅读的理念 早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是 通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。
2、让孩子喜欢上阅读 1）家长以身作则 首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩 子分享读书的乐趣。
2）讲故事给孩子听 声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让 孩子自发阅读。
3）家里有固定的读书时间 读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到 其中的乐趣。
3、帮助孩子选有益的书
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家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步 。
家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你 真棒!”、“你真能干”、“你是大孩子 了”
要学会欣赏孩子，不能用大人的眼 光来看孩子，要蹲下身子倾听孩子的心 声，善于发现他们的闪光点，及时给予 表扬，以增强他们的自信心。让孩子体 验“成功”的喜悦。
▪ 每个孩子都是我们大家的希望。
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四、几点说明
1、座位安排 原则：按身高安排，照顾特殊，每四周换组。 2、值日安排 每天放学后打扫一次，轮到值日的同学我会在群里提前通知。家 长带着学生一起做，不要全权代劳。培养学生爱劳动、自己的事 情自己做，集体的事情帮着做的好习惯。 3、同学之间的小摩擦 4、不带零食、饮料进教室。 5、加强体育锻炼，增强学生体质。（运动会） 6、兴趣班不宜太多。
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低年级注重习惯的培养 良好的开始是成功的一半
1、养成会倾听的学习习惯。 2、养成认真完成作业的习惯。 3、养成每天坚持看课外书的习惯。
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三、上小学后的具体要求：
1、 进入小学的后需调整学生作息时间。上午 7点40分到校、下午两点半之前到校。 2、为确保每位孩子的安全，一年级学生上学、 放学最好由家长亲自接送。（放学比作息表上 的时间提前十五分钟。） 3、上学不迟到、放学请家长准时在校门等候。 4、注意学生的个人卫生，勤洗澡勤换衣服。 5、请假必须电话通知老师。如上课中途出校 门，需到班主任处办手续才能出门。
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学习的要求：
1、抓好书写。要求书写正确、美观。
2、重视读的口头作业。读的作业我们一般包 括预习和复习两块内容，预习下一课要学的 拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音， 生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都 应该认真监督孩子完成 。
3、培养良好的阅读习惯，每天和孩子一起读 十五分钟的课外书。
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做好幼小衔接，家长应做的准备： １、学习用品准备： a、铅笔5支、 橡皮、直尺 b、笔袋。（建议不用铁质文具盒，不建 议太花哨。） c、其他。
所有文具请用贴纸写上自己的名字。 提醒孩子，课后自己的文具收拾好
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２、其他准备： a、为孩子提供一个安静、健康的学习环境。 b、心理准备 ：告诉孩子你已经是个小学生 了，不能再像幼儿园那样随心所欲，要遵守 学校规则，班级纪律，学习要求。 C、良好学习习惯的培养，学会倾听。 d、品德教育准备 。
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上午 7：40 到校
中午 11:15 接
下午 1:30 到校
4:20 接
请家长准时到学校南门接孩子，接孩子时
车辆不要停在校门口及学生通道内。请站在各
班指定地点的两边，完让整版出ppt课学件 生通道。
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温馨提示
• 请您离开时轻轻收好桌子 和椅子，顺手带走桌面上 的物品。 • 谢谢！ 再见！
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