高中化学_氧化还原反应复习课（合格考）教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_氧化还原反应复习课（合格考）教学设计学情分析教
材分析课后反思
教学设计
1．引入环节：有氧运动
2.概念复习：通过氧化还原反应的判断复习氧化还原反应的基本概念，回顾氧化还原反应与四种基本反应类型的关系
3.氧化剂和还原剂：通过练习回顾氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的分析与判断。

梳理氧化剂、还原剂的变化与物质分类的关系。

4.氧化还原反应的重要规律：通过题目使学生回忆起氧化还原反应的重要规律：守恒规律、强弱规律、先后规律等。

让学生通过动手做题强化对抽象规律的认识、理解和应用。

5.氧化还原反应的应用：利用小组讨论的方式让学生对已学过的氧化还原反应有关的应用进行汇总，实现知识的系统化、编织起知识网络。

选择有代表性的应用方式进行具体的练习。

尤以原电池为例，结合原电池的知识对氧化还原反应提高认知层次和能力。

学情分析
本节课是在学习了必修一、必修二后针对学业水平合格考试要求的复习课。

学生在高一阶段学习了氧化剂还原剂、原电池、物质制备等氧化还原反应的应用，有了一定的知识基础和知识广度。

该班学生平均程度较好，解决问题能力较强。

效果分析
通过课后习题的评价检测，发现：学生能较熟练的分析反应中化合价的变化，对氧化剂和还原剂能较好的辨析。

对氧化还原反应的基本规律能充分的理解和应用。

但是在计算问题上显现出能力仍有提高的空间。

教材分析
氧化还原反应是高中化学的核心知识，必修一第二章第三节氧化剂和还原剂、第三章自然界中的元素以及必修二第二章第二节化学反
应的应用等，都不断充实并加深着学生对氧化还原反应的认知理解。

作为贯穿整个高中化学的核心知识，氧化还原反应既是重要的知识内容又是其他知识的支撑。

评测分析
通过巩固自测、单元检测等方式进行评测，学生本节内容的得分平均84分。

成绩良好。

课后反思
这节课复习了氧化还原反应的基本概念、规律和应用。

是对学生已学过知识的唤醒。

在此基础上学生总结知识、应用知识的能力还有待继续提高。

课后应加强练习配平、守恒计算等。

课标要求
根据实验了解氧化还原反应的本质是电子得失，举例说明生产生活中常见的氧化还原反应，正确认识氧化还原反应的价值。