人教版 小学五年级信息技术下册教案

人教版小学五年级信息技术下册教案
1.教师演示讲解：在Word中，可以通过设置表格边框的
样式、颜色、粗细等来美化表格。

2.学生试操作。

三、添加底纹：在表格中添加底纹可以让表格更加美观，同时也增加了表格的可读性。

1.教师演示讲解：在表格中选择要添加底纹的单元格或整
个表格，然后选择底纹的样式和颜色即可。

2.学生试操作。

四、套用表格样式：在Word中，可以通过套用表格样式
来快速美化表格，同时也可以根据需要自定义表格样式。

五、练一练：尝试自己设计一个漂亮的表格。

六、总结：通过这节课的研究，你们学会了如何为表格设置边框和添加底纹，以及如何套用表格样式来美化表格。

希望大家能够在以后的研究和工作中，运用这些技能，制作出更加美观、实用的表格。

教后随记：这节课的研究内容相对简单，但是同学们非常认真，很快就掌握了相关的操作方法。

在练中，他们也积极尝试自己的设计，展现了创新的能力。

通过对文档内容的细检查，达到以下目标：
1.掌握Word中的拼写检查和语法检查功能。

2.了解Word中的格式检查功能。

3.掌握Word中的查找和替换功能。

4.提高学生的文档编辑能力和细节意识。

教学重点：拼写检查和语法检查
教学难点：格式检查和查找替换功能
教学过程：
一、导入新课：
同学们，在编辑文档时，我们不仅要注意内容的准确性和完整性，还要注意格式的规范性和语言的准确性。

今天我们将研究如何对文档内容进行细检查，让我们的文档更加规范、准确。

二、拼写检查和语法检查
1.教师演示讲解：在Word中，我们可以使用拼写检查和语法检查功能来检查文档中的错误单词和语法错误。

这些功能可以帮助我们快速找出并纠正错误，提高文档的质量。

2.学生试操作。

三、格式检查
1.教师演示讲解：在Word中，我们还可以使用格式检查
功能来检查文档中的格式是否规范。

这些功能可以帮助我们快速找出并纠正格式错误，提高文档的美观程度。

2.学生试操作。

四、查找和替换
1.教师演示讲解：在Word中，我们还可以使用查找和替
换功能来查找文档中的特定单词或短语，并将其替换为另一个单词或短语。

这些功能可以帮助我们快速修改文档中的错误或不合适的内容。

2.学生试操作。

五、练一练：检查一篇自己写的文章，使用以上所学的功能进行细检查。

六、总结。

通过这节课的研究，你们学会了如何使用Word中的拼写检查、语法检查、格式检查、查找和替
换功能，希望你们以后能够在编辑文档时更加细致认真，提高文档的质量和美观程度。

教后随记：本节课相对简单，学生们掌握的比较好，但还需要加强对格式检查和查找替换功能的练。

同时也要提醒学生们在编辑文档时要多加注意，尽可能避免出现错误。

1.教师演示讲解：打开"样式"窗格，选择多级标题样式，
并根据需要修改样式的字体、颜色等属性。

2.学生试操作。

三、根据需要选用不同的视力查看文档
1.教师演示讲解：在Word中，可以通过调整文档视图的
方式，选择不同的视力查看文档。

例如，可以选择"页面布局"
视力，以便更好地查看文档的版面设置。

2.学生试操作。

四、体验层次分明的标题样式带给人的阅读愉悦感
1.教师演示讲解：通过设置标题样式，可以让文档内容更
加清晰、有层次感，从而带给人更好的阅读体验。

2.学生试操作。

五、练一练
1.打开一篇长文档，设置多级标题样式，并调整文档视图，体验一下不同的视力对文档阅读的影响。

2.在Word中，如何为文档设置自定义样式？
六、总结。

通过这节课的研究，你们学会了如何为文档设置标题样式，并选择合适的视力查看文档。

希望你们在以后的文档编写中，能够更好地运用这些技巧，让文档更加清晰、有层次感。

1.教师演示讲解：文档结构图相当于文档的目录。

利用它
可以方便地查看文档的各级标题是否统一。

如果不统一，可以快速地进行调整。

2.学生进行操作。

三、修改样式
1.教师演示讲解：除了使用默认的样式外，还可以修改样式的名称以及其中文字的字体、字号、段落间距、行距等，为标题或正文段落设置个性化的样式。

2.学生进行操作。

四、认识Word中的视图
1.教师讲解：通过不同视图，可以从不同角度查看、编辑文档、组织页面。

2.视图：阅读版式视图、大纲视图、Web版式视图、普通视图。

五、练一练
默认情况下，打开的Word文档处于页面视图状态。

分别以"普通视图"和"Web版式视图"的方式打开文档，观察并思考它们和页面视图状态有何不同。

六、总结
通过这节课的研究，你们学会了在Word中对文档进行设置，并认识了几种视图。

希望你们多加练，能够更好地应用Word软件。

教后随记：这节课的内容学生非常喜欢。

他们能够根据自己的需要分小组合作，设置标题的样式和视图的版式，让自己的文档更加合理。

了解制作流程。

教学难点：评价和欣赏电子小报。

教学过程
一、导入新课：同学们，我们今天要一起欣赏一些精彩的电子小报，看看它们是如何制作的。

二、浏览电子小报
1.教师演示讲解：电子小报是一种以电子形式发布的报纸，可以通过因特网进行浏览和传播。

我们可以通过搜索引擎或者订阅服务找到自己喜欢的电子小报。

2.学生试操作：同学们可以自己尝试搜索并浏览一些电子
小报，看看它们的内容和制作方式。

三、了解制作流程
1.教师演示讲解：电子小报的制作流程包括策划、撰写、
编辑、排版、发布等环节。

2.学生试操作：同学们可以尝试制作自己的电子小报，体
验一下制作流程。

四、评价和欣赏电子小报
1.教师演示讲解：电子小报不仅要有好的内容和制作，还
要能够吸引读者的眼球，让人愿意阅读。

我们可以从排版、配图、标题、摘要等方面来评价和欣赏电子小报。

2.学生试操作：同学们可以选择一篇自己喜欢的电子小报，从排版、配图、标题、摘要等方面进行评价和欣赏。

五、总结
通过这节课的研究，同学们了解了电子小报的制作流程，初步具备了评价和欣赏电子小报的能力。

希望大家能够多关注电子小报，发现更多精彩的内容。

同学们，我们已经研究了Word的文本编辑功能，但是Word还有许多其他的功能。

今天我们将研究如何制作电子小报。

首先，让我们了解电子小报的组成部分。

它主要由标题栏（报头）和主体内容栏组成。

有时还可以设计导读栏，用简洁的文字列出重点内容，以引起读者的注意。

此外，还可以设计
报眉，用于刊登小报的版面数、出版日期等，起到装饰版面及提示的作用。

接下来，我们将研究电子小报的制作流程。

一般来说，制作电子小报主要有以下几个步骤：设计作品、准备素材、制作报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与完善、发布与交流。

让我们一起练制作电子小报吧。

你们可以访问中小学电脑制作活动网站（/index.html）了解更多信息。

通过这节课的研究，你们已经了解了电子小报的制作流程。

希望你们多加练，能够制作出更合理、美观的电子小报。

教学目标：通过设计电子小报，学生能够了解如何选择主题、设计版面以及获取素材，体会提前做好设计的重要性。

教学重点：确定主题、设计版面。

教学难点：如何设计版面。

教学过程：
一、导入新课
同学们，在制作电子小报前，我们需要先确定主题，再根据主题进行设计。

现在，让我们开始研究吧！
二、确定主题
1.教师演示讲解：要制作电子小报，首先要确定主题。

主题是电子小报的灵魂，确定主题时需要注意以下几点：要与时俱进，具有时代和地方特色；要健康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新颖，有自己独特的见解；要贴近生活，符合自己的年龄特点；要恰当选题，范围不宜过大。

2.学生试操作。

三、设计版面
1.教师演示讲解：确定主题后，就可以根据主题来设计版面。

设计版面时可以从标题的位置和文章的主题、位置、篇幅、数量以及图像位置等方面考虑。

版面中各个对象要搭配合理、突出重点，力争做到赏心悦目。

好的电子小报版面清新、内容翔实、形式和内容和谐统一，能给人留下深刻的印象。

2.学生试操作。

四、准备素材
画好电子小报的规划图后，就可以开始获取素材了。

电子小报中常用的素材有文字和图像。

五、练一练
思考并总结获取文字素材和图像素材的途径。

六、总结
通过这节课的研究，我们了解了电子小报的制作流程，掌握了电子小报主题的选择方法和版面设计技巧。

希望同学们多加练，能够制作出更加完善的电子小报。

编排文字时，可以运用文本框来放置相对独立的文章，以便于调整它们的位置，呈现各自的风格。

在本节课中，我们将研究如何灵活设置文本框，并且运用自选图形来编排文字，以实现丰富多彩的版面效果。

首先，我们需要了解如何在自选图形中添加文字。

使用Word提供的自选图形，可以制作多种形状的图形并添加文字。

在此过程中，需要注意设置适当的字体、字号、线条颜色、虚实和粗细等细节。

老师将会为同学们演示讲解，大家可以跟随老师的步骤进行操作。

接着，我们将研究如何用艺术字设置标题。

在编排电子小报的过程中，标题栏是非常重要的，它可以用来显示电子小报的名称、期号、出版单位、出版日期、主要编辑人员的姓名等信息。

通过巧妙利用字处理软件中的艺术字和绘图工具，可以制作出图文并茂的报头效果。

最后，我们将进行练，根据主题和前期的设计，制作小组电子小报的报头，并在其中添加自选图形和艺术字等元素。

同时，思考报头一般要包含哪些信息，以便于更好地呈现电子小报的主题和内容。

通过本节课的研究，同学们将会熟练掌握设置文本框和运用自选图形的方法，并且能够利用艺术字设置标题，让自己的电子小报更加个性化和精美。

教学目标：通过研究优秀作品的评选，达到以下目标：1.了解电子小报的评选标准和要求。

2.学会欣赏和评价他人的作品。

3.提高自己的创作水平。

教学重点：评选优秀作品教学难点：评选标准的确定教学过程：一、导入新课同学们，我们在前面的课程中已经学会了如何制作电子小报，今天我们要研究如何评选优秀作品。

二、评选标准1.教师介绍电子小报评选的标准和要求，包括主题的贴近实际、内容的翔实准确、版面的整齐合理、图文的搭配协调、色彩的均衡和风格的统一等。

2.学生理解并讨论标准的重要性。

三、欣赏优秀作品1.教师介绍优秀作品的特点和亮点，引导学生欣赏和评价。

2.学生观看和评论优秀作品。

四、评选优秀作品1.教师组织学生进行小组评选，每个小组评选出一份优秀作品。

2.每个小组代表介绍自己
小组评选出的作品，并进行全班评选，最终评选出本次课程的优秀作品。

五、知识窗在评选过程中，教师可以引导学生总结出制作电子小报的技巧和方法，形成知识窗。

六、练一练：学生自行制作电子小报，并进行评选。

七、总结通过本节课的研究，学生们了解了电子小报的评选标准和要求，学会了欣赏和评价他人的作品，提高了自己的创作水平。

希望同学们在以后的研究中，能够不断地创作出更加优秀的作品。

在制作电子刊物时，需要设置页面大小和方向。

在PowerPoint中，可以通过“设计”选项卡中的“页面设置”来设置。

根据需要选择横向或纵向方向，以及合适的页面大小。

五、设计封面和封底封面和封底是电子刊物的门面，需要设计得精美、吸引人。

可以利用PowerPoint提供的模板或自己设计，添加
图片、文字等元素，使其更加吸引人。

六、制作目录页目录页是电子刊物的导航页，需要列出各篇文章的标题和页码。

可以利用PowerPoint提供的“目录”功能，自动生成目录页。

七、
编辑内容页内容页是电子刊物的主体部分，需要编辑各篇文章的内容。

可以利用PowerPoint提供的各种排版工具，如插入
图片、表格、图表等，使文章更加生动、直观。

八、总结和展示制作完成后，可以在班级内展示电子刊物。

通过展示和评价，可以让学生更好地理解电子刊物的制作流程和组成，同时也可
以提高他们的设计和编辑能力。

通过本节课的研究，学生们不仅了解了电子刊物的制作方法，还能够体会到电子小报和电子刊物各自的优势，为今后的创作提供了更多的思路和灵感。

教学重点：设置放映效果、发布电子刊物、评价作品
教学过程：
一、导入新课：同学们，今天我们将研究如何完善、欣赏和评价电子刊物。

二、设置放映效果
1.教师演示讲解：在制作电子刊物时，我们需要设置幻灯片的放映效果，以使观众更好地欣赏。

可以设置幻灯片的切换方式、时间、音乐等。

2.学生试操作。

三、发布电子刊物
1.教师演示讲解：完成电子刊物的制作后，我们需要将其
发布出去。

可以将电子刊物保存为PDF格式，或者上传到网
站或云盘上。

2.学生试操作。

四、评价作品
1.教师演示讲解：在评价作品时，我们需要从内容、排版、美观度等方面进行评价，并给出建设性的意见。

2.学生试操作。

五、练一练
1.同学们可以自由选择一个主题，制作一份电子刊物，并
进行互相评价。

2.教师对同学们的作品进行评价，并给出建议和指导。

六、总结
通过这节课的研究，同学们学会了如何设置放映效果、发布电子刊物和评价作品。

希望同学们能够继续努力，创作更多精美的电子刊物！。