中考总复习化学6-题型六 实验探究题
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。
稀硫酸或稀盐酸
【实验3】向【实验2】的A内生成的黑色固体中加________________,充
分反应后观察到固体溶解,溶液变为蓝色。
以上实验可知,绿色固体受热分解可能生成氧化铜、二氧化碳和水,其成分
可能是碱式碳酸铜。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
【得出结论】氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成的绿色沉淀是碱式碳
充分溶解后过滤,得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。兴趣小组同学
为研究清楚其成分对白色沉淀A和无色澄清滤液B进行了相关探究
活动。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
(1)探究活动一
题型演练
[提出问题]白色沉淀A是什么?
[查阅资料]腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过量Na2CO3的固体混
题型演练
[提出问题]无色滤液B中的溶质有哪些?
[猜想假设]无色滤液B中的溶质有三种情况:
Ⅰ.NaOH、NaCl;
Ⅱ.Ca(OH)2、NaOH、NaCl;
NaOH、NaCl、Na2CO3
Ⅲ.________________________________。
[理论推理]根据以上信息判断猜想Ⅲ成立。
[实验验证]为证明滤液B中存在的三种溶质,同学们进行了如下实验。
类型一
有关物质组成及成分的探究
类型二
有关物质变质问题的探究
类型三 有关实验条件、影响因素、
反应规律
类型四
有关物质性质的探究
类型五
有关化学反应实质的探究
类型六
新情境下的实验探究
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
类型一 有关物质组成及成分的探究
常见突破口归纳
这类试题有的围绕一个或多个化学反应,以反应后物质成分是什么为
猜想二
,充分反应
②取少量滤液于试管中,向其中加
实验结论
产生白色沉淀
成立
____________________
入碳酸钠溶液,充分反应
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【交流反思】
题型演练
Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2O
氢氧化钙变质的原因_____________________________(用化学方程式
的实验探究活动,侧重的要素也会不同。
题型六 实验探究题
方法指导
(1)认真审题,一般而言,实验探究题也是有“中心思想”的,“中心思
想”一般藏在提出的问题、作出的猜想与假设或者实验目的等环节中
。因为每道探究试题都要解决一个问题,审题过程中,对探究试题进行
整体把握,最终的结论与“中心思想”有一致性,至少也应有一定的关系,
题型六 实验探究题
题型六
实验探究题(必考,
中考第35题,7分)
题型六 实验探究题
试题解读
科学探究是积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活
动,根据题目情景提供的信息,要求学生初步学会运用比较、分类、归纳、
概括等方法对获取的信息进行加工。科学探究的一般步骤:①提出问题;②
猜想与假设;③制订计划;④进行实验;⑤收集证据;⑥解释与结论;⑦反思与
明产生的气体为二氧化碳。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
【实验2】为探究绿色沉淀的成分,设计如图实验,观察到A中绿色固体逐渐
蓝
变为黑色,B中粉末变_____色,C中澄清石灰水变浑浊,C中发生反应的化学
Ca(OH)2+CBiblioteka 2CaCO3↓+H2O
方程式为__________________________________________________
表示),所以需要密封保存。
Ⅱ.同学们对步骤②反应后溶液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】步骤②反应后溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:氢氧化钠;猜想二:氢氧化钠和碳酸钠;猜想
氢氧化钠和氢氧化钙
三:____________________________。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
线索展开探究,有的就某一物质的成分是什么展开探究,还有的以我们
学过的某些重点物质(典型的单质、氧化物、酸、碱、盐)为对象,或以
某种在九年级化学中未研究过的物质为对象,通过资料的形式告诉我
们一些相关信息,要求通过实验对其相关性质进行验证。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
【例1】
返回类型清单
返回类型清单
类型二 有关物质变质问题的探究
题型演练
这类试题多以氢氧化钠及食品干燥剂氧化钙为命题背景,对其是否
变质以及变质的程度进行探究,从而考查相关物质的性质。大家一定要
注意检验它们是否变质与检验部分变质还是全部变质是有区别的,要注
意各物质彼此的性质及可能造成的干扰等。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
产生白色沉淀
NaCl
加入足量的稀硝酸,再加入AgNO3溶液
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
[拓展提升]
题型演练
验证并除去溶液中的碳酸钠
①向步骤Ⅰ中加入过量Ba(NO3)2溶液的目的是________________________。
②小妮同学认为若将步骤Ⅰ中的Ba(NO3)2溶液换为BaCl2溶液,进行以上实验,
三:__________________。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【设计实验】
题型演练
实验步骤
实验现象
①取少量固体于试管中,加水充分
足量稀盐酸
____________________
溶解、过滤,向滤渣中加
固体溶解,产生气泡
____________________
【拓展应用】
经过此次拓展活动,大家对氢氧化钠密封保存的意义有了更深刻的理解。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
1.(2022·河北十八县联考)皮蛋又称松花蛋,因其风味独特,深受人们
喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料。拿到实验
室进行实验。将该固体混合物放于烧杯中,缓慢加入足量的蒸馏水,
氢氧化钠,应该是实验所用氢氧化钠溶液变质,生成了碳酸钠。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
请你设计实验证明所用氢氧化钠溶液已完全变质。
题型演练
①取样,加入足量氯化钙(或氯化钡等)溶液,②静置,取上层清
实验操作: ______________________________________________________
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
[实验验证]请你为小组同学设计一个鉴别白色沉淀是CaCO3的方案:
取适量洗涤干燥后的白色沉淀于烧杯中,加入适量稀盐酸,观察反应
现象有气泡产生,则白色沉淀为碳酸钙
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
(2)探究活动二
题型演练
酸铜和二氧化碳气体,小红和小明的猜想都不完全合理。
【反思交流】
(1)小芳同学对该结论提出了不同的看法:氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
不可能生成碱式碳酸铜,其理论依据是
质量守恒定律,反应前后元素种类不变
_____________________________________。
(2)听了她的解释,大家结合资料分析后认为,与硫酸铜发生反应的物质不是
能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论,你是否同意他的观点,并
碳酸钠溶液也呈碱性,也能使酚酞变红,不能检验氢氧化钠的存在
说出理由________________________________________________________。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
Na2SO4+H2O+CO2↑
_________________________________________________。
液于试管中,滴加无色酚酞溶液
_________________________________;
③观察到产生白色沉淀,④溶液不变红,
对应实验操作产生的实验现象:________________________________
__
说明氢氧化钠溶液完全变质
________________________。
返回类型清单
【设计实验】
题型演练
实验步骤
实验现象
实验结论
产生气泡
________________________
猜想二
取少量溶液于试管中,向其中
加入
足量稀硫酸
,充分反应
溶液
正确
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【交流反思】
题型演练
(1)请写出上述反应的化学方程式
Na2CO3+H2SO4
防止答题的过程中答非所问。
(2)注意猜想与假设的合理性:虽然猜想与假设有很多可能,但是所
给的猜想与假设不能脱离题目所给出的条件。写出试题中相关的化学
方程式,化学方程式书写出来,便于弄清实验原理。为合理的作出猜想
与假设提供了依据。
题型六 实验探究题
(3)设计实验方案需紧扣假设,正确选择仪器和药品。
(4)注意试题中涉及的化学物质的物理性质和化学性质,若遇到陌
最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。你认为该方案是否合理并说出理由
不合理,换为BaCl2溶液,会引入氯离子,无法证明原溶液中是否有氯化钠
_______________________________________________________________ 。
③小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液,后加入过量的Ba(NO3)2溶液也
合物。
[猜想假设]①白色沉淀是CaCO3,②白色沉淀是Ca(OH)2。
[理论推理]根据以上信息判断白色沉淀不能是Ca(OH)2,只能是CaCO3,请写
Ca(OH)2+Na2CO3
CaCO3↓+2NaOH
出生成该沉淀的化学方程式:______________________________________。
生的知识,进行知识迁移,想以前做过的与之相关的化学实验。
(5)实验设计按“操作—现象—结论”这个书写格式作答,而思考
的格式则为“结论—现象—操作”。
(6)答题的发散性:探究性试题往往在假设的提出、方案的设计等
方面的答案并非唯一,所以,学生可从最熟悉、最符合题意的答案入手,
从而有效防止错误的发生。
类型清单
返回类型清单
【例2】
(2022·石家庄28中模拟)某兴趣小组去化学实验室,发现了一
题型演练
瓶没有盖瓶盖的氢氧化钙固体。
Ⅰ.对于该固体的成分产生了浓厚的兴趣,进行了以下探究:
【提出问题】氢氧化钙是否变质?如果变质其变质程度如何?
【作出猜想】猜想一:氢氧化钙未变质;猜想二:氢氧化钙部分变质;猜想
氢氧化钙全部变质
(2022·秦皇岛海港区模拟)在关于“盐的化学性质”的课后
拓展活动中,同学们将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中,惊奇地发
现产生大量气泡并有绿色沉淀生成。他们针对这一异常现象展开了
如下探究活动。
【提出问题】①绿色沉淀是什么?②生成的无色无味的气体是什么?
【查阅资料】①Cu2(OH)2CO3是一种不溶于水的绿色固体,受热易
评价;⑧表达与交流(迁移与知识的拓展)。实验探究题是河北中考必考题
型,每年都在第35题出现,分值为7分。题目一般围绕科学探究的八个步骤
进行设计。实验探究题是以解决某一个问题为考查形式,考查的内容覆盖
酸、碱、盐、金属等各方面,要同学们记清不同物质的检验方法。科学探
究过程中,这八个要素可多可少,各要素呈现的顺序并不是固定的,而且不同
分解生成二氧化碳、氧化铜和水;②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝
色;
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
③硫酸铜、碳酸钠在水溶液中能反应,化学方程式为
2CuSO4+2Na2CO3+H2O
Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑。
【提出猜想】小红认为:沉淀是氢氧化铜,气体是二氧化碳;
小明认为:沉淀是碱式碳酸铜,气体是二氧化硫。
【设计实验】为探究上述问题,在老师的指导下,同学们设计了如下方
案并完成了实验:
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
【实验1】_______________________________________________,证
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
步骤
题型演练
Ⅰ
实验操作
取少量滤液B于试管中,加入过量的
实验现象
返回类型清单
实验结论
产生白色沉淀
Ba(NO3)2溶液,过滤
Ⅱ
取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中,加入
滤液B中含
溶液显红色
酚酞溶液
有Na2CO3、
NaOH、
Ⅲ
另取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中,先
稀硫酸或稀盐酸
【实验3】向【实验2】的A内生成的黑色固体中加________________,充
分反应后观察到固体溶解,溶液变为蓝色。
以上实验可知,绿色固体受热分解可能生成氧化铜、二氧化碳和水,其成分
可能是碱式碳酸铜。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
【得出结论】氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成的绿色沉淀是碱式碳
充分溶解后过滤,得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。兴趣小组同学
为研究清楚其成分对白色沉淀A和无色澄清滤液B进行了相关探究
活动。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
(1)探究活动一
题型演练
[提出问题]白色沉淀A是什么?
[查阅资料]腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过量Na2CO3的固体混
题型演练
[提出问题]无色滤液B中的溶质有哪些?
[猜想假设]无色滤液B中的溶质有三种情况:
Ⅰ.NaOH、NaCl;
Ⅱ.Ca(OH)2、NaOH、NaCl;
NaOH、NaCl、Na2CO3
Ⅲ.________________________________。
[理论推理]根据以上信息判断猜想Ⅲ成立。
[实验验证]为证明滤液B中存在的三种溶质,同学们进行了如下实验。
类型一
有关物质组成及成分的探究
类型二
有关物质变质问题的探究
类型三 有关实验条件、影响因素、
反应规律
类型四
有关物质性质的探究
类型五
有关化学反应实质的探究
类型六
新情境下的实验探究
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
类型一 有关物质组成及成分的探究
常见突破口归纳
这类试题有的围绕一个或多个化学反应,以反应后物质成分是什么为
猜想二
,充分反应
②取少量滤液于试管中,向其中加
实验结论
产生白色沉淀
成立
____________________
入碳酸钠溶液,充分反应
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【交流反思】
题型演练
Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2O
氢氧化钙变质的原因_____________________________(用化学方程式
的实验探究活动,侧重的要素也会不同。
题型六 实验探究题
方法指导
(1)认真审题,一般而言,实验探究题也是有“中心思想”的,“中心思
想”一般藏在提出的问题、作出的猜想与假设或者实验目的等环节中
。因为每道探究试题都要解决一个问题,审题过程中,对探究试题进行
整体把握,最终的结论与“中心思想”有一致性,至少也应有一定的关系,
题型六 实验探究题
题型六
实验探究题(必考,
中考第35题,7分)
题型六 实验探究题
试题解读
科学探究是积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活
动,根据题目情景提供的信息,要求学生初步学会运用比较、分类、归纳、
概括等方法对获取的信息进行加工。科学探究的一般步骤:①提出问题;②
猜想与假设;③制订计划;④进行实验;⑤收集证据;⑥解释与结论;⑦反思与
明产生的气体为二氧化碳。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
【实验2】为探究绿色沉淀的成分,设计如图实验,观察到A中绿色固体逐渐
蓝
变为黑色,B中粉末变_____色,C中澄清石灰水变浑浊,C中发生反应的化学
Ca(OH)2+CBiblioteka 2CaCO3↓+H2O
方程式为__________________________________________________
表示),所以需要密封保存。
Ⅱ.同学们对步骤②反应后溶液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】步骤②反应后溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:氢氧化钠;猜想二:氢氧化钠和碳酸钠;猜想
氢氧化钠和氢氧化钙
三:____________________________。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
线索展开探究,有的就某一物质的成分是什么展开探究,还有的以我们
学过的某些重点物质(典型的单质、氧化物、酸、碱、盐)为对象,或以
某种在九年级化学中未研究过的物质为对象,通过资料的形式告诉我
们一些相关信息,要求通过实验对其相关性质进行验证。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
【例1】
返回类型清单
返回类型清单
类型二 有关物质变质问题的探究
题型演练
这类试题多以氢氧化钠及食品干燥剂氧化钙为命题背景,对其是否
变质以及变质的程度进行探究,从而考查相关物质的性质。大家一定要
注意检验它们是否变质与检验部分变质还是全部变质是有区别的,要注
意各物质彼此的性质及可能造成的干扰等。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
产生白色沉淀
NaCl
加入足量的稀硝酸,再加入AgNO3溶液
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
[拓展提升]
题型演练
验证并除去溶液中的碳酸钠
①向步骤Ⅰ中加入过量Ba(NO3)2溶液的目的是________________________。
②小妮同学认为若将步骤Ⅰ中的Ba(NO3)2溶液换为BaCl2溶液,进行以上实验,
三:__________________。
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【设计实验】
题型演练
实验步骤
实验现象
①取少量固体于试管中,加水充分
足量稀盐酸
____________________
溶解、过滤,向滤渣中加
固体溶解,产生气泡
____________________
【拓展应用】
经过此次拓展活动,大家对氢氧化钠密封保存的意义有了更深刻的理解。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
1.(2022·河北十八县联考)皮蛋又称松花蛋,因其风味独特,深受人们
喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料。拿到实验
室进行实验。将该固体混合物放于烧杯中,缓慢加入足量的蒸馏水,
氢氧化钠,应该是实验所用氢氧化钠溶液变质,生成了碳酸钠。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
请你设计实验证明所用氢氧化钠溶液已完全变质。
题型演练
①取样,加入足量氯化钙(或氯化钡等)溶液,②静置,取上层清
实验操作: ______________________________________________________
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
[实验验证]请你为小组同学设计一个鉴别白色沉淀是CaCO3的方案:
取适量洗涤干燥后的白色沉淀于烧杯中,加入适量稀盐酸,观察反应
现象有气泡产生,则白色沉淀为碳酸钙
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
(2)探究活动二
题型演练
酸铜和二氧化碳气体,小红和小明的猜想都不完全合理。
【反思交流】
(1)小芳同学对该结论提出了不同的看法:氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
不可能生成碱式碳酸铜,其理论依据是
质量守恒定律,反应前后元素种类不变
_____________________________________。
(2)听了她的解释,大家结合资料分析后认为,与硫酸铜发生反应的物质不是
能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论,你是否同意他的观点,并
碳酸钠溶液也呈碱性,也能使酚酞变红,不能检验氢氧化钠的存在
说出理由________________________________________________________。
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
Na2SO4+H2O+CO2↑
_________________________________________________。
液于试管中,滴加无色酚酞溶液
_________________________________;
③观察到产生白色沉淀,④溶液不变红,
对应实验操作产生的实验现象:________________________________
__
说明氢氧化钠溶液完全变质
________________________。
返回类型清单
【设计实验】
题型演练
实验步骤
实验现象
实验结论
产生气泡
________________________
猜想二
取少量溶液于试管中,向其中
加入
足量稀硫酸
,充分反应
溶液
正确
例2
1
题型六 实验探究题— 有关物质变质问题的探究
返回类型清单
【交流反思】
题型演练
(1)请写出上述反应的化学方程式
Na2CO3+H2SO4
防止答题的过程中答非所问。
(2)注意猜想与假设的合理性:虽然猜想与假设有很多可能,但是所
给的猜想与假设不能脱离题目所给出的条件。写出试题中相关的化学
方程式,化学方程式书写出来,便于弄清实验原理。为合理的作出猜想
与假设提供了依据。
题型六 实验探究题
(3)设计实验方案需紧扣假设,正确选择仪器和药品。
(4)注意试题中涉及的化学物质的物理性质和化学性质,若遇到陌
最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。你认为该方案是否合理并说出理由
不合理,换为BaCl2溶液,会引入氯离子,无法证明原溶液中是否有氯化钠
_______________________________________________________________ 。
③小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液,后加入过量的Ba(NO3)2溶液也
合物。
[猜想假设]①白色沉淀是CaCO3,②白色沉淀是Ca(OH)2。
[理论推理]根据以上信息判断白色沉淀不能是Ca(OH)2,只能是CaCO3,请写
Ca(OH)2+Na2CO3
CaCO3↓+2NaOH
出生成该沉淀的化学方程式:______________________________________。
生的知识,进行知识迁移,想以前做过的与之相关的化学实验。
(5)实验设计按“操作—现象—结论”这个书写格式作答,而思考
的格式则为“结论—现象—操作”。
(6)答题的发散性:探究性试题往往在假设的提出、方案的设计等
方面的答案并非唯一,所以,学生可从最熟悉、最符合题意的答案入手,
从而有效防止错误的发生。
类型清单
返回类型清单
【例2】
(2022·石家庄28中模拟)某兴趣小组去化学实验室,发现了一
题型演练
瓶没有盖瓶盖的氢氧化钙固体。
Ⅰ.对于该固体的成分产生了浓厚的兴趣,进行了以下探究:
【提出问题】氢氧化钙是否变质?如果变质其变质程度如何?
【作出猜想】猜想一:氢氧化钙未变质;猜想二:氢氧化钙部分变质;猜想
氢氧化钙全部变质
(2022·秦皇岛海港区模拟)在关于“盐的化学性质”的课后
拓展活动中,同学们将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中,惊奇地发
现产生大量气泡并有绿色沉淀生成。他们针对这一异常现象展开了
如下探究活动。
【提出问题】①绿色沉淀是什么?②生成的无色无味的气体是什么?
【查阅资料】①Cu2(OH)2CO3是一种不溶于水的绿色固体,受热易
评价;⑧表达与交流(迁移与知识的拓展)。实验探究题是河北中考必考题
型,每年都在第35题出现,分值为7分。题目一般围绕科学探究的八个步骤
进行设计。实验探究题是以解决某一个问题为考查形式,考查的内容覆盖
酸、碱、盐、金属等各方面,要同学们记清不同物质的检验方法。科学探
究过程中,这八个要素可多可少,各要素呈现的顺序并不是固定的,而且不同
分解生成二氧化碳、氧化铜和水;②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝
色;
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
③硫酸铜、碳酸钠在水溶液中能反应,化学方程式为
2CuSO4+2Na2CO3+H2O
Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑。
【提出猜想】小红认为:沉淀是氢氧化铜,气体是二氧化碳;
小明认为:沉淀是碱式碳酸铜,气体是二氧化硫。
【设计实验】为探究上述问题,在老师的指导下,同学们设计了如下方
案并完成了实验:
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
返回类型清单
题型演练
将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
【实验1】_______________________________________________,证
例1
1
题型六 实验探究题— 有关物质组成及成分的探究
步骤
题型演练
Ⅰ
实验操作
取少量滤液B于试管中,加入过量的
实验现象
返回类型清单
实验结论
产生白色沉淀
Ba(NO3)2溶液,过滤
Ⅱ
取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中,加入
滤液B中含
溶液显红色
酚酞溶液
有Na2CO3、
NaOH、
Ⅲ
另取少量步骤Ⅰ中所得滤液于试管中,先