六年级下册科学第二单元知识点

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六年级下册第二单元《物质的变化》知识点整理
班级姓名
第1课时我们身边的物质
1、能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质,像声、电、光也是物质。

整个世界都是由物质构成的。

2、物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的形态、大小,有些变化产生了新的物质。

3、有些物质变化很快,而有些物质变化比较缓慢,甚至不易被我们察觉。

第2课时物质发生了什么变化
1、物质的変化分为物理变化和化学变化,它们的根本区别在于有没有生成新的物质。

这是从硫放铜溶液中被置换岀来的铜,所以说硫酸铜溶液和铁钉会发生化学变化,产生新的物质。

2、物质发生化学变化时,常伴随着一些现象如改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等,这些现象可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。

3、铁与硫酸铜溶液发生化学変化,铁和铜进行了交换,铜附着在铁钉表面,而铁进入了溶液,变成了硫酸亚铁。

第3课时米饭、淀粉和碘酒物的变化
1、口腔里的唾液与米饭作用发生化学变化,生成麦芽糖,所以咀嚼米饭会有甜味。

2、淀粉与碘酒混合会生成蓝色的新物质,利用这一特性可以检验食物是否含淀粉。

3、富含淀粉的食物有:米、面、薯类;含淀粉较少的食物市:蔬菜、水果等。

第4课时小苏打和白醋的变化
1、科学家经过大量研究证明,小苏打和白醋混合后,产生了大量气体,这种气体是二氧化碳,它是空气的组成部分。

留下的液体,既不是醋,也不是小苏打,而是一种叫醋酸钠的物质。

2、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,可以观察到杯子里的气体能使燃着的火焰熄灭。

而如果把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,可以看到火焰熄灭了,说明二氧化碳比空气重。

3、小苏打和白醋混合后,发生了化学反应,用手触摸玻璃杯的外壁,感觉比原来的温度要低。

4、我们喝的一些饮料中,就含有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是二氧化碳;我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳;蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。

5、蜡烛燃烧是化学变化,产生了光和热,变成的物质是二氧化碳和水。

第5课时铁生锈了
1、铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、铁的特点是灰白色、硬度高、有金属光泽、导电、光滑、能被磁铁吸引。

3、铁锈的特点是棕红色、硬度低、没有金属光泽、不导电、粗糙、不能被磁铁吸引、容易脱落。

4、铁生锈与空气和水有关,铁在潮湿的空气中更容易生锈。

只有水,不会使铁生锈。

只有氧气溶解在水中时,氧在有水的环境中与铁发生化学变化,生成一种叫做氧化铁的东西,就是铁锈。

第6课时化学变化伴随的现象
1、硫酸铜溶液呈蓝色,把铁钉放入溶液中,过段时间后会发现铁钉表面有红色物质,其实这是从硫酸铜溶液中被置换出来的铜。

所以说硫酸铜溶液和铁钉会发生化学变化,产生新的物质。

2、物质发生化学变化时,常伴随着一些现象。

如改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等,这些现象可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。

3、铁与硫酸铜溶液发生化学变化,铁和铜进行了交换,铜附着在铁钉表面,而铁进入了溶液,变成了硫酸亚铁。

第7课时控制铁生锈的速度
1、铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。

2、在真空的环境中铁钉不会生锈。

3、小苏打和白醋的反应非常迅速,铁生锈的速度比较缓慢。

4、根据铁生锈的原理,人们采用的防锈措施,都是把铁制品与空气和水进行隔离,达到防锈的目的。

具体方法有干燥保存、隔绝空气。

比如涂上油漆、表面打蜡、上油、贴上隔膜、镀光、搪瓷,另外在铁里添加镉、铬、锰、等做成合金等。

5、一块铁完全生锈后,体积可增大8倍。

如果不将铁锈除去,海绵状的铁锈特别容易吸收水分,铁也就生锈得更快了。

第8课时物质变化与我们
1、我们周围的世界是由物质构成的,物质会发生变化。

2、我们每天吃的食物,进入我们的体内,要经过许许多多的化学变化,才能变成身体所需要的营养物质。

3、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加,产生了大量的二氧化碳,导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两级冰川融化,给全球造成巨大的压力。

4、物质的变化一般分为两类:物理变化和化学变化。

物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化,但物理变化的过程中一定不发生化学变化。

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