一年级下学期数学学科教学计划

教
学
研
究
内
容
集体备课承担任务
研
究
课
课题
人民币的认识
内容分析
本节课是让学生初步认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识各种面值的人民币，能进行人民币的简单换算。
时间安排
2007.4.16
教学措施
1、运用教具，进行直观教学。
2、通过情境图，引导学生通过观察、思考、动手操作等学习活动，增强学习数学的欲望。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法，初步学会估算。
3、通过具体操作，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。
4、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米，能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
5、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。并感受同一问题可以用不同的方法解决。
6、能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意识和实践能力。
教学重点
1、能正确认、读、写100以内的数，认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2、在具体情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
3、初步学会表达解决问题的过程和结果，有与同伴合作解决问题的体验。
教学难点
1、在具体情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
2、初步学会表达解决问题的过程和结果，有与同伴合作解决问题的体验。
3、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。
第2周第二单元2课时第14周第七单元4课时
第3周第三单元5课时第15周第八单元2课时
第4—6周第四单元12课时第16—17周第九单元Байду номын сангаас课时
第7周第五单元5课时
学校：李村小学制订教师：日期：2011年3月9日
3、利用学生之间的优生带动学困生进行学习。
教学进度
第1—2周2—10页第8—13周45—74页
第2周11—15页第14周75—81页
第3周16—21页第15周81—85页
第4—6周22—35页第16—17周86—95页
第7周36—44页
教学时间分配
第1—2周第一单元6课时第8—13周第六单元18课时
2010-2011学年第二学期一年级班
下册数学学科教学计划
教
材
分
析
本册教材包括八个单元，根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、学生熟悉的、具有新颖性和趣味性的内容为素材，有计划的引导学生认识自己、认识生活，让学生体验到数学学习与现实生活的联系。使学生能通过观察、思考、动手操作等学习活动，增强学生学习数学的欲望。
学
生
基
本
情
况
分
析
本班有46人，在上学期的期末考试中，有16人得优秀，有5人基础较差，考试成绩不理想。在本班中，有2人的课堂纪律较差，课堂注意力不是很集中，听课质量较差。本班学生的计算能力较好，但是理解能力较差，在以后的教学中，锻炼学生的理解能力、表达能力。
教
学
目
标
1、能正确认、读、写100以内的数，认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。