《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件
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以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成
的 煤 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚， 摆脱单身去！！
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜 是哪类植物吗？
国 1.日出江花红胜火，
学 春来江水绿如蓝。
藻类植物：
•大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物：
（简单）
•生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
蕨类植物：
（复杂）
•生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
讨论：
拓展提升
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的?
由水生到陆生 2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
茎 卷柏
叶
根 叶
槐叶萍
探究 三 蕨类植物
3、生殖方式：_孢__子__繁__殖__。 蕨类通过什么来繁殖？
蕨类植物叶片下表面的 褐色隆起里面，含有大量的 孢子（一种生殖细胞）。孢 子成熟以后，就从叶表面散 放出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长。
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
①食用：蕨菜
水绵（多细胞）
2、藻类的结构特点: 结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。
探究 一 藻类植物
海洋藻类
叶状体
海带
根状物
紫菜
2、藻类的结构特点: 没有根、茎、叶的分化。
探究 一 藻类植物
3、藻类植物与人类的关系
释放氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
可做鱼 类饵料
小结 藻 类 植 物 的 主 要 特 征
中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 潮湿 的环 境中生活，虽说有了 根 、 茎 、 叶 的分化，也有了输导 组织， 长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 孢子 来繁殖后代啊！”
“兄弟”之间那些事儿
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 种子 植物高级，但咱对地球还是 有用的！藓弟，你叶片只有 一层 细胞，可以当做监测空气污染 的 指示植物 ！帮助人类及时发现环境污染！” 苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 氧气 可是世界之最！还可
探究 三 蕨类植物
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有 什么特点？ 2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
肾蕨
鳞毛蕨
探究 三 蕨类植物
孢子囊
叶
叶大，呈羽状，地上部分
地下茎，长有不定根，有了输导组织
茎 根
肾蕨结构示意图
不定根
探究 三 蕨类植物
2、形态结构：
植株一般很高大（也有比较矮小的）,叶呈 羽状 。 有 根、茎、叶 的分化；有专门的 输导组织 。
藻类→苔藓类→蕨类
总结： “兄弟”之间那些事儿
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？” 藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没
有 根 、 茎 、 叶 的分化，终身在 水中 生活，寂寞啊！” 苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 茎 、 叶 的分化，可我也没真正 的根啊，也就个 假根 ，固定着自己矮小的身躯，在 潮湿 的环境
学以致用
2、苔藓植物具有的器官是（ C ）
A.根、茎、叶
B.果实、种子
C.茎、叶
D.花、种子
3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ D ）
A.海带B.葫芦藓来自C.水绵D.铁线蕨
学以致用
4、能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ C ）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.种子植物
5、下列植物中，有输导组织的是（ D ）
A.水绵
B.海带
C.苔藓
D.蕨菜
学以致用
6、肾蕨的地上部分是（ A.整个植物体
D）
B.根、茎、叶
C.茎和叶
D.叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是（ D ）
A.种子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.藻类植物
学以致用
8、形成地层中的煤的植物是（ B ）
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
探究 二 苔藓植物
2、形态结构：
以葫芦藓为例
孢蒴
充满孢子 无叶脉
叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
探究 二 苔藓植物
2、形态结构：
植 株 __矮__小__ ， 一 般 具 有 __茎___和__叶___，但茎中没有 _导__管__, 叶 中 没 有 _叶__脉__ ， 只 有__假__根。
②绿肥和饲料：满江红
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
③药用 贯众：清热解毒、止血驱虫。 卷柏：消炎止血
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
④古代的蕨类植物形成煤层
小结 蕨 类 植 物 的 主 要 特 征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2、繁殖方式：孢子繁殖。 3、结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
探究 一 藻类植物
海带
鹿角菜 生活在海洋中
裙带菜
探究 一 藻类植物
1、根据生活环境分为两类： ➢ 海洋藻类——生活在海水中的藻类植物。 ➢ 淡水藻类——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类
植物。
衣藻
生活在淡水中
水绵
探究 一 藻类植物
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
欣
赏
2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。
3.竹笋初生黄犊角， 蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
学以致用
1、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ C ）
A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
泥炭藓
葫芦藓
由于苔藓植物大 都丛生，植物间 空隙多，能蓄积 水分、保持水土。
（2）保持水土。
小结 苔 藓 植 物 的 主 要 特 征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2、繁殖方式：孢子繁殖。 3、结构：植物体矮小，具有假根、茎、叶。
探究 三 蕨类植物
1、生活环境：
铁线蕨
大多数生活在__潮__湿__的__陆__地___。
1、生活环境：多数生活在水中。 2、繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
探究 二 苔藓植物
探究 二 苔藓植物
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易 找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什 么不同吗？
探究 二 苔藓植物
1、生活环境：
苔藓植物大多数生活在背阴、潮 湿的陆地环境中。
探究 二 苔藓植物
讨论与交流 污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？
探究 二 苔藓植物
3、苔藓植物与人类的关系
许多苔藓植物的叶只有 一层细胞，二氧化硫等 有毒气体可以从背腹两 面侵入细胞，从而威胁 它的生存。
（1）人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
探究 二 苔藓植物
3、苔藓植物与人类的关系
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成
的 煤 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚， 摆脱单身去！！
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜 是哪类植物吗？
国 1.日出江花红胜火，
学 春来江水绿如蓝。
藻类植物：
•大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物：
（简单）
•生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
蕨类植物：
（复杂）
•生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
讨论：
拓展提升
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的?
由水生到陆生 2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
茎 卷柏
叶
根 叶
槐叶萍
探究 三 蕨类植物
3、生殖方式：_孢__子__繁__殖__。 蕨类通过什么来繁殖？
蕨类植物叶片下表面的 褐色隆起里面，含有大量的 孢子（一种生殖细胞）。孢 子成熟以后，就从叶表面散 放出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长。
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
①食用：蕨菜
水绵（多细胞）
2、藻类的结构特点: 结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。
探究 一 藻类植物
海洋藻类
叶状体
海带
根状物
紫菜
2、藻类的结构特点: 没有根、茎、叶的分化。
探究 一 藻类植物
3、藻类植物与人类的关系
释放氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
可做鱼 类饵料
小结 藻 类 植 物 的 主 要 特 征
中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 潮湿 的环 境中生活，虽说有了 根 、 茎 、 叶 的分化，也有了输导 组织， 长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 孢子 来繁殖后代啊！”
“兄弟”之间那些事儿
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 种子 植物高级，但咱对地球还是 有用的！藓弟，你叶片只有 一层 细胞，可以当做监测空气污染 的 指示植物 ！帮助人类及时发现环境污染！” 苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 氧气 可是世界之最！还可
探究 三 蕨类植物
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有 什么特点？ 2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
肾蕨
鳞毛蕨
探究 三 蕨类植物
孢子囊
叶
叶大，呈羽状，地上部分
地下茎，长有不定根，有了输导组织
茎 根
肾蕨结构示意图
不定根
探究 三 蕨类植物
2、形态结构：
植株一般很高大（也有比较矮小的）,叶呈 羽状 。 有 根、茎、叶 的分化；有专门的 输导组织 。
藻类→苔藓类→蕨类
总结： “兄弟”之间那些事儿
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？” 藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没
有 根 、 茎 、 叶 的分化，终身在 水中 生活，寂寞啊！” 苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 茎 、 叶 的分化，可我也没真正 的根啊，也就个 假根 ，固定着自己矮小的身躯，在 潮湿 的环境
学以致用
2、苔藓植物具有的器官是（ C ）
A.根、茎、叶
B.果实、种子
C.茎、叶
D.花、种子
3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ D ）
A.海带B.葫芦藓来自C.水绵D.铁线蕨
学以致用
4、能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ C ）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.种子植物
5、下列植物中，有输导组织的是（ D ）
A.水绵
B.海带
C.苔藓
D.蕨菜
学以致用
6、肾蕨的地上部分是（ A.整个植物体
D）
B.根、茎、叶
C.茎和叶
D.叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是（ D ）
A.种子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.藻类植物
学以致用
8、形成地层中的煤的植物是（ B ）
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
探究 二 苔藓植物
2、形态结构：
以葫芦藓为例
孢蒴
充满孢子 无叶脉
叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
探究 二 苔藓植物
2、形态结构：
植 株 __矮__小__ ， 一 般 具 有 __茎___和__叶___，但茎中没有 _导__管__, 叶 中 没 有 _叶__脉__ ， 只 有__假__根。
②绿肥和饲料：满江红
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
③药用 贯众：清热解毒、止血驱虫。 卷柏：消炎止血
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
④古代的蕨类植物形成煤层
小结 蕨 类 植 物 的 主 要 特 征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2、繁殖方式：孢子繁殖。 3、结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
探究 一 藻类植物
海带
鹿角菜 生活在海洋中
裙带菜
探究 一 藻类植物
1、根据生活环境分为两类： ➢ 海洋藻类——生活在海水中的藻类植物。 ➢ 淡水藻类——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类
植物。
衣藻
生活在淡水中
水绵
探究 一 藻类植物
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
欣
赏
2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。
3.竹笋初生黄犊角， 蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
学以致用
1、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ C ）
A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
泥炭藓
葫芦藓
由于苔藓植物大 都丛生，植物间 空隙多，能蓄积 水分、保持水土。
（2）保持水土。
小结 苔 藓 植 物 的 主 要 特 征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2、繁殖方式：孢子繁殖。 3、结构：植物体矮小，具有假根、茎、叶。
探究 三 蕨类植物
1、生活环境：
铁线蕨
大多数生活在__潮__湿__的__陆__地___。
1、生活环境：多数生活在水中。 2、繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
探究 二 苔藓植物
探究 二 苔藓植物
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易 找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什 么不同吗？
探究 二 苔藓植物
1、生活环境：
苔藓植物大多数生活在背阴、潮 湿的陆地环境中。
探究 二 苔藓植物
讨论与交流 污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？
探究 二 苔藓植物
3、苔藓植物与人类的关系
许多苔藓植物的叶只有 一层细胞，二氧化硫等 有毒气体可以从背腹两 面侵入细胞，从而威胁 它的生存。
（1）人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
探究 二 苔藓植物
3、苔藓植物与人类的关系