苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理

苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理
5、负荆请罪
1.易错字音：上卿qīnɡ廉颇pō蔺lìn相如荆jīnɡ条筵yán席侮wǔ辱昏庸yōnɡ
2.易错字：荆条唇枪舌剑侮辱昏庸毫不惧怕针锋相对
3.课文内容：《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编
的。

剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、地点和人物。

剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。

4.易考点
（1）方括号、括号分别交代了什么？（方括号交代舞台布景及人物活动情况）（剧中的括号内交代人物说话时的表情、动作等）
（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么（“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

故事出自《史记·廉颇蔺相如传》）
5.与之相关的成语故事：《完璧归赵》、《渑池之会》
6.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅赞誉“史家之绝唱，无韵之离骚。

”
7.蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改
8.若有所悟：明白
6、最后的姿势
1.易错字音：短暂zàn着zhuó想坍tān塌震撼hàn诠quán释
2.易错字：塌陷震撼生死攸关洗漱凹陷瞬间
3.课文内容：《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：
谭千秋。

他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
4.课文第4自然段：五个感叹号，描写出当时危急的气氛，以及谭老师的临危不惧，以学生
为重。

5.四处重要的坏境及场景描写，渲染了当时危急的气氛，表现了谭老师恪尽职守、临危不惧、
舍己为人、大爱无疆的崇高品质。

6.“拉”、“撑”、“护”三个动词，表现了谭老师对学生无私的大爱。

7.8、9、10自然段时侧面描写，目的是通过救援人员、学生及其同事的话来衬托谭老师的
恪尽职守、临危不惧、舍己为人、大爱无疆的崇高品质。

8.含有“生死”的成语：出生入死舍生忘死生死存亡生不如死
含比喻义：挥金如土挥汗如雨力大如牛胆小如鼠
9.易考点：
（1）人物品质：镇定自若爱生如子恪尽职守舍生忘死舍己为人以身殉职
（2）照样子写成语：
a、绘声绘色（ABAC）独来独往、动手动脚、风言风语、冷言冷语、多才多艺
b、形容口才好的成语：滔滔不绝、出口成章、口若悬河、妙语连珠、能说会道
5.课后第三题
“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。

这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。

正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。

1.易错字音：薄bó雾救生艇tǐnɡ嘈cáo杂秩zhì序机械xiè剖pōu开呼号háo
2.易错字：船舱大副调遣穿梭阴森可怖
3.课文内容：《船长》是一篇短篇小说。

这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。

4.课文6—21自然段简短有力的对话，突出了当时情况的危急以及船长的沉着、镇定和机智。

朗读时语速应急促，语调凝重有力。

5.情况危急的成语：千钧一发、十万火急、燃眉之急、火烧眉毛、迫在眉睫。

6.形容有秩序的成语：井然有序、井井有条、有条不紊。

7.易考点：
①课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。

这里的灵魂指的是他忠于职守、舍己救人的高贵品质。

这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

8.雨果名言：
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

——雨果
9.“黑色雕像”的含义：比喻，表现了船长视死如归犹如铁铸一般的高大形象，表达了对船长忠于职守、舍己为人精神的赞颂。

10.背诵25-30自然段并填空。

11.做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
赞美哈尔威船长的成语：忠于职守、恪尽职守、舍己为人、镇定自若
形容很有秩序的成语：井井有条、秩序井然、井然有序、鱼贯而入、有条不紊
形容精神品质的成语：忠心耿耿、舍己为人、堂堂正正、深明大义、见义勇为
1.易错字音：暖和huo寒战zhàn粗糙cāo脸颊jiá亲吻wěn
2.易错字：颠簸瘪袜子荒无人烟脚腕餐馆
3．课文内容：《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

4.易考点：
（1）课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。

每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

（2）乔依：助人为乐、无私奉献
（3）形容条件恶劣的成语：不毛之地、寸草不生、荒芜人烟、破败不堪,
含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）
恍然大悟、庞然大物、浑然天成、安然无恙
（4）文章告诉我们的道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

5.有关爱的名言：（1）爱是美德的种子。

——但丁
（2）赠人玫瑰，手留余香。

6.课后习题2：篇末点题，既是对乔伊找不到工作的安慰，又是对人间真情的赞扬。

练习2
同音异义词：
化妆——化装（还包含假装的意思）
融化（冰雪融化成水）——溶化（固体变成液体）——熔化（固体加热到一定程度变成水）临近——邻近品味——品位清净——清静
截止（日期在词前：8月底截止）——截至（日期在词后：截至8月31日）
直接——直截——直捷
1.《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。

诗
中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2.学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，
不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。

也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。

采访的注意点：（1）要有一定的目的性，
要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。

（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。

（3）提问要有礼貌，语言要得体。

（4）记录重要的内容。

易考点：
（1）区分“语文与生活”中的字词
（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写。