幼儿园小班折纸教案

幼儿园小班折纸教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详

细内容为学习基本折纸技巧，通过折纸活动培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力。本章主要介绍简单的小动物——兔子的折纸方法。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，能够独立完成兔子的折纸制作。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 激发幼儿对折纸活动的兴趣，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点

重点：掌握折纸的基本技巧，学会兔子折纸的制作方法。

难点：折叠过程中，对纸张的对称折叠和细节处理。

四、教具与学具准备

教具：兔子折纸样品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔。

学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以故事《小白兔找朋友》引入，让幼儿观察小白兔的特点，

引导幼儿关注兔子的耳朵、尾巴等特征。

2. 折纸步骤讲解（5分钟）

教师展示兔子折纸样品，对照步骤图，讲解兔子折纸的制作方法。

3. 例题讲解（10分钟）

教师现场演示兔子折纸的制作过程，边演示边讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据步骤图，独立完成兔子的折纸制作。教师在旁辅导，及时解答幼儿的疑问。

5. 小组合作（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个兔子折纸作品，培养团队合作精神。

6. 展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计

1. 有趣的折纸——兔子

2. 折纸步骤图

3. 注意事项

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起完成一个兔子折纸作品。

2. 答案：兔子折纸作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在折纸活动中的动手操作能力、空间想象力等方面的表现，及时给予指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用不同的折纸方法制作其他小动物，提高幼儿的创造力和审美观念。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定

2. 教具与学具的准备

3. 教学过程中的实践情景引入

4. 折纸步骤的讲解与演示

5. 小组合作与展示评价环节

6. 作业设计与课后反思

一、教学难点与重点的确定

在本次教学中，重点在于让幼儿掌握基本的折纸技巧，学会兔子

折纸的制作方法。难点在于折叠过程中，对纸张的对称折叠和细节处理。

为了突破这一难点，教师需在讲解过程中，着重强调对称折叠的

重要性，并通过实际操作演示，让幼儿直观地理解如何做到对称折叠。同时，针对细节处理，教师可以提供详细的步骤图，并逐步讲解每个

步骤的注意事项。

二、教具与学具的准备

兔子折纸样品：供幼儿观察和模仿。

折纸步骤图：辅助幼儿理解和掌握折纸方法。

剪刀、胶水、彩笔：用于创作过程中进行修饰和组装。

教师还需确保学具充足，以便每个幼儿都能独立完成作品。

三、教学过程中的实践情景引入

以生动有趣的故事《小白兔找朋友》引入，让幼儿关注兔子的特征。

通过展示兔子折纸样品，激发幼儿的好奇心，为后续教学打下基础。

四、折纸步骤的讲解与演示

1. 教师需用简洁明了的语言，对照步骤图，逐步讲解折纸方法。

2. 在演示过程中，教师应边演示边讲解，强调注意事项，如对称

折叠、折痕整齐等。

3. 针对易错环节，教师可以重复演示，确保幼儿掌握要领。

五、小组合作与展示评价环节

小组合作与展示评价环节旨在培养幼儿的团队合作精神和自信心。

1. 教师将幼儿分成若干小组，确保每个幼儿都能参与其中。

2. 在小组合作过程中，教师需关注每个幼儿的表现，鼓励他们相

互交流、共同解决问题。

3. 展示评价环节，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，大家共

同评价，给予鼓励和肯定。

六、作业设计与课后反思

作业设计与课后反思是教学效果的巩固和延伸。

1. 作业设计：让幼儿回家后与家人共同完成一个兔子折纸作品，

既能巩固所学，又能增进亲子关系。

2. 课后反思：教师需关注幼儿在折纸活动中的表现，针对存在的

问题进行反思，为后续教学提供改进方向。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解过程中，教师应使用简洁明了、富有感染力的语言。

2. 语调应保持亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 折纸步骤讲解与演示：10分钟，详细讲解每个步骤，注重难点突破。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分动手实践。

4. 小组合作与展示评价：5分钟，培养团队合作精神，给予鼓励和肯定。

三、课堂提问

1. 在讲解过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考。

2. 问题应具有启发性，鼓励幼儿发表自己的观点。

四、情景导入

1. 以生动有趣的故事《小白兔找朋友》引入，让幼儿关注兔子的特征。

2. 教师可通过扮演故事角色，提高幼儿的兴趣和参与度。

教案反思

一、教学内容的适宜性

本次教学内容难度适中，适合小班幼儿的年龄特点和动手能力。在今后的教学中，可尝试增加更多有趣的折纸形象，提高幼儿的创造力和审美观念。

二、教学方法的有效性

1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 小组合作与展示评价环节，有助于培养幼儿的团队合作精神和自信心。

三、课堂氛围的营造

通过生动有趣的故事、亲切的语言语调、积极的课堂提问，成功营造了轻松、愉快的课堂氛围。在今后的教学中，应继续保持并优化这一方面。