一年级下册音乐教案- 第七课 同坐小竹排｜湘艺版

《同坐小竹排》教学设计
教学目标：
1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。

2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。

3、能力目标：能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。

教学重点：
能够用愉快的心情演唱，感受并表现3／4拍和2／4拍的节奏变化。

教学难点：
能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。

教学准备：
课件、电子琴、歌谱、打击乐器等。

教学过程：
一、情境导入
（一）师生问好、发声练习
师：小朋友们好，非常高兴能和大家来度过接下来的四十分钟.今天李老师和大家来玩一个“师生问好”的游戏，同学们想不想玩啊？（生：想）师：那么现在我们就来玩这个游戏吧。

首先呢，同学们把手拿出来，拍一下手说一
个字，来先看老师做一遍，“同—学—们，下—午—好”，那么同学们你们应给怎么答知道吗？生：“李—老—师，下—午—好”。

师：对，同学们真聪明。

1、X X X｜X X X｜
同学们下午好
（李老师下午好）
师：那么老师说“同学们，下午好”，同学们知道怎么答吗？生：“李老师，下午好”。

2、X X X｜X X X｜
同学们下午好
（李老师下午好）
师：那么老师说“你们好”，你们应该怎么答？生：“老师好”。

师：现在我们一起来玩这个游戏。

（上面这一环节，是让学生初步感受3/4拍和2/4拍的变换。

）师：你们真棒！这个游戏好玩吗？（生）“…”师：简单吗？（生）“…”
师：那么下面我们来做一个有点难度的练习：模唱。

老师想检验一下谁的小耳朵最灵。

下面我们开始进行音程模唱。

老师告诉大家第一个音是6．，然后老师做向上的构唱，如果你不能唱出唱名，就用“啦”唱，如果你能唱出唱名就直接唱出来。

6．—1, 6．—2，6．—3，6．—4
师：我们再增加点难度，我们来模唱旋
律：66．．26．2︳6．216．1︳35132︳6．216．6．︳（二）走进壮族
师：（课件图片）同学们，你们知道屏幕上显示的是什么地方吗？对，广西桂林。

今天老师要带你们去壮族人民的居住地广西去看一看。

(课件)自然风光2张，民族服饰2张，民俗、节日狂欢1张。

（桂林山水甲天下。

晴天的漓江，青峰倒映特别迷人。

烟雨漓江，赐给人们的却是另外一种美的享受。

壮族人民就居住在这里，他们不仅好客，而且能歌善舞。

节日里，壮族姑娘们头戴银饰，身穿艳丽的服装进行庆祝。

看，壮族青年男女跳起了竹竿舞。

三月三是壮族比较隆重的节日，又称赛歌会。

今年的赛歌会又来到了，你们看，他们正在对歌呢，哎？他们站在什么上面对歌？）（生：竹排）
师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。

在我国的南方水乡，竹排十分普遍。

二、寓教于乐
1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反映快，能跟上歌曲的节拍。

(可放两遍录音)视学生的程度，教师可带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2.教师范唱。

随着教师的歌声和琴声边唱边拍，让学生拍击准确、跟唱准确。

注意衬词要唱得连贯，结束音四拍，时值唱足。

3、学习歌词。

教师领读一遍、学生集体完整地读一遍
4、学习歌曲。

（1）老师伴奏，学生唱谱。

（师）：大家的节奏念得还不错，你们能跟琴直接唱前一部分吗？
四句节奏一样，注意音准，尤其是6． 2，这个四度音程要唱准。

第二部分，老师带唱。

（2）念歌词：
（师）：现在我们集体按节奏读一下歌词，争取一次读准确。

衬词部分如果读不好老师带读。

边读边划拍。

（3）学生学唱歌词
（师）：大家可以直接唱词吗？试一试吧，如果哪儿有问题老师在更正，好吗？
学生活动：学生跟琴唱词，提醒学生最后两小节要唱满四拍。

完整地再演唱一遍
（4）变化形式演唱：
a.学生和老师做歌曲接龙，两段互换
（师）：下面我们来做个接龙游戏，老师常第一句、第三句，你们唱第二句、第四句，衬词部分我们一起唱好吗？
b.两个或几个学生领唱，其他人唱衬词部分，学生评价。

（师）：我想找几个人来唱前面的第一部分，其他人唱衬词部分，你们要认真听，一会儿我找人评价一下他唱得怎样。

c.小组学习念歌曲节奏
师：老师知道你们每个人都喜欢唱唱跳跳，现在老师来教大家几个动作，看看你们谁学得快，并且在接下来的学习中能够运用到它。

X X X X X | X X X X X | X X X X X | X X X X X |
拍手拍左胯拍左胯拍手拍右胯拍右胯拍手拍左胯拍左胯拍手拍右胯拍右胯
X X X X X | X X X X X | X - | X - ‖
拍手拍左胯拍手拍右胯拍手拍左胯拍手拍右胯）
师：下面我们集体读一下节奏，并加上刚学过的动作。

学生活动：学生集体读节奏。

（5）跟着伴奏用甜美的声音集体演唱歌曲。

注意声音不要大。

三、拓展：
师:同学们的演唱真棒。

说到对歌，老师就要提一个人，她就是刘三姐。

刘三姐是壮族民间传说人物，壮族人民尊崇她为“歌仙”。

有很多人和她对歌，但都没唱过她，那现在咱们一块欣赏一下刘三姐的对歌：（视频：刘三姐对歌片段）师：刘三姐的演唱怎么样？（生评价）
小结：刘三姐的演唱来源于生活，看见什么唱什么，真了不起。

我国是一个多民族的国家，民族音乐丰富多彩，在北京奥运会的开幕式上，我们56个民族的儿童进行了隆重
的升国旗仪式，你们还记得吗？他们展示了自己的民族风采，也展示了我们民族团结的力量。

56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。

四、小结：师：今天啊，我们同坐小竹排，浏览了壮族的美丽风光，还和壮族的小朋友进行了赛歌。

真开心啊！最后让我们唱着动听的歌和壮族小朋友说再见吧！。