积极研究现代信息技术 全面提升课堂教学效果——我的小学语文教学观

积极研究现代信息技术全面提升课堂教学效果——我的小学语文教学观

发表时间：2014-09-24T09:17:47.810Z 来源：《科学教育前沿》2014年第6期供稿作者：魏长路[导读] 伴随着现代科技的一日千里和素质教育的深入化、持续化和健康化，现代信息技术在学生愉悦学习、创新学习中中作用日益凸显。

魏长路（四川省凉山州会理县六华乡中心小学四川凉山 615100）【摘要】现代信息技术在语文课堂中的作用日益凸显，作为一名小学语文教师，作者进行了深入的探究，特做一下探析，以便推动语文课堂的深入化、持续化和健康化发展。

【关键词】小学语文现代信息技术兴趣思维能力美感优化中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）06-029-01 伴随着现代科技的一日千里和素质教育的深入化、持续化和健康化，现代信息技术在学生愉悦学习、创新学习中中作用日益凸显。因此，小学语文教师必须全面把握教材，灵活和适宜的运用现代信息技术教学手段，以便充分调动学生的主动性，使学生在轻松和愉悦中学习知识。

一现代信息技术有助于学习兴趣的激发。

闻名遐迩的大科学家爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师，因此，作者在日常教学中，充分挖掘现代信息技术的图文并茂的优势，积极调动学生的学习兴趣和积极主动的思考问题，方法如下。

1 音乐激趣。通过现代信息技术，还原课本中的情节，让学生置身于亦真亦幻的音乐中，积极调动学生的注意力、兴趣性和探索欲。 2感知教材。播放播放，想让学生初步了解本节课堂的知识点、重点和难点，让学生通过范读，整体把握文章核心内容和知音识字，让学生在自主的氛围中，结合自身情况，主动的发现问题、分析问题和解决问题。 3解疑答惑。传统语文教学一般分为三步：写了什么；怎么写的；为什么这样写。对于低年级的学生要想让他们明白为什么这样写难度系数很高，作者认为：在面对一些重点和难点问题时，仅仅抓住一些关键字眼，利用现代信息技术图文并茂的特色，为下文埋下伏笔，便于学生理解和消化，有了前面的铺垫，结果油然生成，让学生在乐不思蜀中强化对课本的理解和重点和难点的解决。 4巩固知识.以上两种方法主要是静态学习，那么如何动静结合，作者认为：在学生朗读中辅助于音乐的播放，让学生把握作者特殊的情感，然后在朗读中注重联想和想象的发挥，深化理解和记忆，通过一些节奏、语调和表情的融入，让他们在趣味中把握中心思想、增强语感和思维能力，在提高鉴赏能力中加深对课本的认识。

二现代信息技术有利于学生思维能力的发展。

现代信息技术独具的声、光、像等多种功能，可以有效的集中学生注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。

1、结合实际，提升思维。语文教学应凸显学生的阅读和写作能力。为了全面提高这些能力，作者结合学校的具体情况和学生的独特特点，先让学生畅所欲言，然后把一些所感所悟概述到笔记本上，然后引用相关的课本类型，有效的提升了学生的语言能力、写作能力和思维水平。

2、营造氛围，发展思维：在整个小学阶段，学生的思维由直现形象思维到抽象思维过渡，因而，利用一些富有动感的氛围，不仅让学生获得了感性的知识而且有助于抽象思维的发展，，结合大纲要求，凸显一些与之相关的细节，通过一些角色的演绎，强化对课本的认识，和抽象思维的发展。有效的提升了学生的素质、能力和优化课堂。

三运用电教手段，具体感受美的情景

语文的一个重要的任务便是提升学生的鉴赏能力，让学生体验美感，正确认识真、善、美、恶和丑。美感需要一定的感性基础，，充分利用现代信息技术，让美感更加的直观和丰富，通过把课本中静止的事物借助于现代信息技术把他们变得画面自然、流畅和富有感染力，通过多种形式让学生耳闻目睹。在上课前，先让学生初步感知，然后通过声音、音乐和画面的展示，让学生深入的把握课本的词汇和句子，通过总体的概括。不仅顺利地完成了教学任务，而且提升了学生认识美、热爱美、创造美的思想境界。

言而总之：现代信息技术的独特优势决定了其在小学语文中必将一枝独秀，其在培养学生的创新能力和提高教师的综合教学水平意义重大。因此，我们要在语文教学的实践中，不断研究现代信息技术，并且勇于开拓创新，让现代信息技术成为优化语文课堂的新引擎。

参考文献：

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