课时目标

课时目标:

1、激发学生学习复韵母的兴趣

2、能够读准音，认清形，并能正确书写。

3、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin其及四声。

教学重点难点：掌握三个前鼻韵母的发音。

教具准备：教学挂图、苹果字母卡片

教学过程：

一、复习检查

1、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？

2、老师带来了好多苹果送给你们，但是老师是有要求的，谁能把苹果上面的字母或音节读对了，苹果就送给谁。

3、摘复韵母苹果。

游戏中复习以前所学的知识，每个小朋友都学得很投入。

二、看情境图，学语境歌

1、小朋友们可真厉害，你们喜欢看电视吗？为了奖励你们，我们一起来看电视。

2、这里有一台电视机，如果你们要选择喜欢的频道怎么办？（用遥控器对准电视机摁èn）

3、看，我们喜欢看的频道出来了，你们来说说电视里在放什么？（北京天安门）

4、听小朋友们在唱什么歌？（播放《我爱北京天安门》）。

5、学习语境歌：有一首儿歌写的就是这幅图的内容，我们一起来学习。

6、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。（跟老师读）

7、导出韵母，板贴：an en in

三、学习鼻韵母

1、说说它们有什么共同点？

在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。

2、指导发好鼻音n。用手做手势。（舌尖要向上，顶住上齿龈，鼻子出气。）

用手势的方法教学，很有效。

3、教学三个鼻韵母

（1）告诉学生an的发音同天安门的“安”读音有点相同；en同摁遥控器的“摁”相似。（充分练习，读准字音）

（2）练习读an en 的四声，组词。

（3）出示in，引导学生自己发音，练习读四声。

4、抽读三个鼻韵母。

5、说说你是怎么记住这三个韵母的？

6、练习书写，描红。

四、认读整体认读音节

1、复习整体认读音节yue 。

2、说说ye 是怎么形成的，是什么音节？

3、in也学着ie 的样子请来了大y，变成了yin，yin也是整体认读音节。

4、练习读yin的四声。

五、巩固练习

1、抽读卡片。

2、听音找卡片，认整体认读音节。

3、小结学习情况。