教学设计 小学音乐五年级上册第1课《渔舟唱晚》教学设计
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2、播放《渔舟唱晚》（1）乐段，初步感受乐曲这部分所描绘的景色。设问：你能从音乐声中想象出这是怎样的景色吗？
3、哼唱这一段音乐的主题旋律。4、欣赏《渔舟唱晚》（2）乐段。设问：从这段音乐中你听到了什么声音？
5、哼唱这段音乐的主题旋律，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱，根据旋律的走向，让学生说说音乐描绘的意境。
3分
1、引入：从唐代诗人王勃的佳句“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，引入本课的学习。
2、揭示课题，口述学习目标：
明确学习目标：
1、复习歌曲《清晨》、《晚风》，有感情地演唱歌曲。
2、能感受乐曲的意境，并背唱《渔舟唱晚》的主题。
二、师生质疑
自主学习
展示交流
精讲点拨
（20分）
1、示图片，简单介绍古筝的形状和演奏姿势。
1、听赏，感受曲调、内容
2、随琴练唱旋律（《晚风》分声部后在合唱旋律）
3、随琴唱歌词
4、启发歌曲情绪
5、清唱歌曲
6、生独立表演
听赏，感受曲调、内容
随琴练唱旋律
随琴唱歌词
有感情地演唱
清唱歌曲
生独立表演
师指导
三、小结提升
拓展延伸
2分
总结本课内容，让学生概括从乐曲中学到的知识和乐曲给人的印象。
板书
渔舟唱晚
听师简介
初听，想像
哼唱这一段音乐的主题旋律。
听赏
给人以夕阳西下之感
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
6、聆听全曲。闭目静听，体会古筝那宁静致远的神韵之时，想想乐曲所表现的画面。
7、教师总结：这是一幅描绘渔民们在夕阳西下中满载而归，歌声四起的晚景画面。
聆听，想象
三、巩固训练
检测效果
（15分）
复习《清晨》、《晚风》
课题
聆听《渔舟唱晚》
课型
新课
课时
1课时
授课时间
9月9日
教学目标
1、复习歌曲《清晨》、《晚风》，有感情地演唱歌曲。
2、通过聆听，能感受乐曲的意境，并背唱《渔舟唱晚》的主题。
3、激发对生活的热爱之情。
教学重点
能感受乐曲的意境
教学难点
背唱旋律
教法
听赏法、讲解法
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
一、引入新课
目标定向
3、哼唱这一段音乐的主题旋律。4、欣赏《渔舟唱晚》（2）乐段。设问：从这段音乐中你听到了什么声音？
5、哼唱这段音乐的主题旋律，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱，根据旋律的走向，让学生说说音乐描绘的意境。
3分
1、引入：从唐代诗人王勃的佳句“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，引入本课的学习。
2、揭示课题，口述学习目标：
明确学习目标：
1、复习歌曲《清晨》、《晚风》，有感情地演唱歌曲。
2、能感受乐曲的意境，并背唱《渔舟唱晚》的主题。
二、师生质疑
自主学习
展示交流
精讲点拨
（20分）
1、示图片，简单介绍古筝的形状和演奏姿势。
1、听赏，感受曲调、内容
2、随琴练唱旋律（《晚风》分声部后在合唱旋律）
3、随琴唱歌词
4、启发歌曲情绪
5、清唱歌曲
6、生独立表演
听赏，感受曲调、内容
随琴练唱旋律
随琴唱歌词
有感情地演唱
清唱歌曲
生独立表演
师指导
三、小结提升
拓展延伸
2分
总结本课内容，让学生概括从乐曲中学到的知识和乐曲给人的印象。
板书
渔舟唱晚
听师简介
初听，想像
哼唱这一段音乐的主题旋律。
听赏
给人以夕阳西下之感
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
6、聆听全曲。闭目静听，体会古筝那宁静致远的神韵之时，想想乐曲所表现的画面。
7、教师总结：这是一幅描绘渔民们在夕阳西下中满载而归，歌声四起的晚景画面。
聆听，想象
三、巩固训练
检测效果
（15分）
复习《清晨》、《晚风》
课题
聆听《渔舟唱晚》
课型
新课
课时
1课时
授课时间
9月9日
教学目标
1、复习歌曲《清晨》、《晚风》，有感情地演唱歌曲。
2、通过聆听，能感受乐曲的意境，并背唱《渔舟唱晚》的主题。
3、激发对生活的热爱之情。
教学重点
能感受乐曲的意境
教学难点
背唱旋律
教法
听赏法、讲解法
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
一、引入新课
目标定向