高中物理受力分析(相互作用)最新最全高考专题附有详细解析解析

高中物理受力分析（相互作用）最新最全高考专题附有详细解析
一．选择题（共30小题）
1．（2016•惠州模拟）如图所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于伸长状态的弹簧，整个装置保持静止．下列说法正确的是（）
A．M对m的摩擦力方向向右B．M对m无摩擦力作用
C．地面对M的摩擦力方向向右D．地面对M无摩擦力作用
2．（2016•南康区校级一模）如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平地面上，O为球心．有一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．OP与水平方向的夹角为θ=30°，下列说法正确的是（）
A．
小球受到轻弹簧的弹力大小为mg
B．
弹簧的原长为R+
C．小球受到容器的支持力大小为mg
D．半球形容器受到地面的摩擦力大小为mg
3．（2015•陕西校级模拟）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）．由此可求出（）
A．物块的质量
B．斜面的倾角
C．物块与斜面间的最大静摩擦力
D．物块对斜面的正压力
4．（2015•山东）如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A 与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A与B的质量之比为（）
A．B．
C．D．
5．（2015•广东）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（）
A．三条绳中的张力都相等
B．杆对地面的压力大于自身重力
C．绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
D．绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
6．（2015•南京）把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（）
A．A点B．B点C．C点D．D点
7．（2015•浙江校级学业考试）如图所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90N，已知滑块重为3N，则滑块与桌面间动摩擦因数为（）
A．0.1 B．0.3 C．2.0 D．3.0
8．（2015•廉江市校级模拟）如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（）
A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0
B．木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上
C．木块所受的静摩擦力可能大于mg
D．如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大
9．（2015•徐州模拟）一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，下列说法中正确的是（）
A．此人推车的力小于汽车所受到的静摩擦力
B．此人推车的力与汽车受到的摩擦力平衡
C．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将保持不变
D．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将不断减小，直到汽车能够运动起来为止
10．（2015•南京）如图所示，测力计与水平桌面平行，拉力从零逐渐增大，拉力为16N时，木块不动；拉力为20N时，木块恰好被拉动；木块做匀速运动时拉力为19N．木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是（）
A．16N、19N B．16N、20N C．19N、20N D．20N、19N
11．（2015•廉江市校级模拟）关于摩擦力，以下说法中正确的是（）
A．运动的物体只可能受到滑动摩擦力
B．静止的物体有可能受到滑动摩擦力
C．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反
D．滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致
12．（2015•株洲校级模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s2，则物体所受摩擦力为（）
A．10N，水平向左B．10N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右
13．（2015•江苏校级模拟）在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd，在木板的正中点放置一个质量为m的木块，如图所示．先以木板的ad边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ab边与桌面的夹角为θ；再接着以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的
ad边与桌面的夹角也为θ（ab边与桌面的夹角θ不变）．在转动过程中木块在木板上没有滑动，则转动之后木块受到的摩擦力大小为（）
A．2mgsinθB．mgsinθC．m gsin2θD．m gsinθ
14．（2015•中山二模）如图，小物块P位于光滑斜面上，斜面Q位于光滑水平地面上，小物块P从静止开始沿斜面下滑的过程中（）
A．斜面静止不动
B．物块P对斜面的弹力对斜面做正功
C．物块P的机械能守恒
D．斜面对P的弹力方向不垂直于接触面
15．（2014•海南）如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长度为L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环．现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L．则钩码的质量为（）
A．
M B．
M
C．M D．M
16．（2014•临沂模拟）光滑水平桌面上放置一长木板，长木板上表面粗糙，上面放置一小铁块，现有一水平向右的恒力 F 作用于铁块上，以下判断正确的是（）
A．铁块与长木板都向右运动，且两者一定保持相对静止
B．若水平力足够大，铁块与长木板间有可能发生相对滑动
C．若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间有可能发生相对滑动
D．若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间仍将保持相对静止
17．（2012•陕西校级一模）如图，一半圆形碗的边缘上装有一定滑轮，滑轮两边通过一不可伸长的轻质细线挂着两个小物体，质量分别为m1、m2，m1＞m2．现让m1从靠近定滑轮处由静止开始沿碗内壁下滑．设碗固定不动，其内壁光滑、半径为R．则m1滑到碗最低点的速度为（）
A．B．
C．D．
18．（2012•如皋市校级模拟）如图所示，水平粗糙地面上的物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，现以大小恒定的拉力F拉绳的另一端，使物体从A点起由静止开始运动．若从A点运动至B点和从B点运动至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2，图中AB=BC，且动摩擦因数处处相同，则在物体的运动过程中（）
A．摩擦力增大，W1＞W2B．摩擦力减小，W1＜W2
C．摩擦力增大，W1＜W2D．摩擦力减小，W1＞W2
19．（2012•禅城区校级模拟）如图所示，在绳下端挂一物体，用力F拉物体使悬线偏离竖直方向的夹角为α，且保持其平衡．保持α不变，当拉力F有最小值时，F与水平方向的夹角β应是（）
A．0B．C．2αD．α
20．（2012•婺城区校级二模）一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦），如图所示．现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体与物体A仍然静止．则下列说法正确的是（）
A．水平力F一定变大
B．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大
C．物体A所受斜面体的支持力一定不变
D．斜面体所受地面的支持力一定不变
21．（2012•射洪县校级模拟）如图所示，在倾角为θ的光滑斜劈P的斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B，C为一垂直固定在斜面上的挡板．A、B质量均为m，弹簧的劲度系数为k，系统静止于光滑水平面．现开始用一水平力F从零开始缓慢增大作用于P，（物块A一直没离开斜面，重力加速度g）下列说法正确的是（）
A．力F较小时A相对于斜面静止，F增加到某一值，A相对于斜面向上滑行
B．力F从零开始增加时，A相对斜面就开始向上滑行
C．B离开挡板C时，弹簧伸长量为mgsinθ/k
D．B离开挡板C时，弹簧为原长
22．（2012•涪城区校级模拟）如图所示，斜面体M放置在水平地面上，位于斜面上的物块m受到沿斜面向上的推力F作用．设物块与斜面之间的摩擦力大小为f1，斜面与地面之间的摩擦力大小为f2．增大推力F，斜面体始终保持静止，下列判断正确的是（）
A．如果物块沿斜面向上滑动，则f1、f2一定增大
B．如果物块沿斜面向上滑动，则f1、f2一定不变
C．如果物块与斜面相对静止，则f1可能增大、f2一定不变
D．如果物块沿斜面相对静止，则f1可能减小、f2一定增大
23．（2012•渭滨区校级模拟）在《互成角度的两个力的合成》这一实验中，如图所示，使b 弹簧秤从图示位置开始缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）
A．a示数增大，b示数减小
B．a示数减小，b示数增大
C．a示数减小，b示数先减小后增大
D．a示数减小，b示数先增大后减小
24．（2011•雅安模拟）如图，一滑块以速度v0从置于粗糙地面上的斜面体的底端A开始冲上斜面，到达某一高度后返冋A，斜面与滑块之间有摩擦且斜面体始终静止．下列图象分别表示滑块运动过程中的速度v、加速度a和斜面体受地面支持力F、摩擦力f随时间变化的关系，其中可能正确的是（）
A．B．C．D．
25．（2011•武昌区模拟）如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆BC 一端通过铰链固定在C点，另一端B栓牢一根轻绳，轻绳下端悬挂一重为G的物体，上端绕过定滑轮A，用水平拉力F拉轻绳，开始时∠BCA=160°，现使∠BCA缓慢变小，直到杆BC接近竖直杆AC．在此过程中（不计滑轮质量，不计摩擦）（）
A．拉力F大小不变
B．拉力F逐渐减小
C．轻杆B端所受轻绳的作用力大小不变
D．轻杆B端所受轻绳的作用力先减小后增大
26．（2011•溧水县校级模拟）如图所示，BOB1是橡皮绳，∠BOB1=120°，O点悬挂的重物重为G，O点为圆心，BB1在以O为圆心的同一圆弧上，现将BB1沿该圆弧同时分别移到非常靠近A点，若要使结点O位置仍在圆心，则重物的重力应取（）
A．G B．C．D．2G
27．（2011•武进区校级一模）如图所示，在水平面上放一斜面体A，质量为M，若斜面上质量为m的物体B以加速度a减速下滑，斜面体A静止不动，斜面倾角为θ，则下列说法中正确的是（）
A．地面对斜面体没有摩擦力
B．地面对斜面体有水平向右的摩擦力，大小为ma cosθ
C．地面对斜面体有水平向左的摩擦力，大小为ma cosθ
D．地在对斜面体的支持力大小为（M+m）g
28．（2011•和平区校级一模）如图所示，物体在粗糙的水平面上，受到一个与水平方向成α角的拉力F的作用，匀速向右运动，若拉力F的方向与水平方向所成的α角的减小，物体仍匀速运动．下列说法正确的是（）
A．拉力F与物体所受的摩擦力的合力一定竖直向上
B．物体受到所有外力（F、f、重力及支持力）的合力为零
C．物体受到的拉力F与重力的合力的方向不变
D．物体受到的拉力F与重力的合力的方向与原方向相比沿顺时针方向向下偏
29．（2009•海珠区模拟）如图所示，质量为M 的小车放在光滑的水平面上．小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M＞m．现用一力F水平向右拉小球，使小球和车一起以加速度a 向右运动时，细线与竖直方向成α角，细线的拉力为T；若用另一力F′水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力为T′．则（）
A．a′=a，T′=T B．a′＞a，T′=T C．a′＜a，T′=T D．a′＞a，T′＞T
30．（2005•辽宁）两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角θ0=75°的V形槽，一球置于槽内，用θ表示NO板与水平面之间的夹角，如图所示．若球对板NO压力的大小正好等于球所受重力的大小，则下列θ值中哪个是正确的（）
A．15°B．30°C．45°D．60°
高中物理受力分析（相互作用）最新最全高考专题附有
详细解析
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2016•惠州模拟）如图所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于伸长状态的弹簧，整个装置保持静止．下列说法正确的是（）
A．M对m的摩擦力方向向右B．M对m无摩擦力作用
C．地面对M的摩擦力方向向右D．地面对M无摩擦力作用
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：对m受力分析，根据平衡判断出M对m的摩擦力方向．对整体分析，根据平衡判断地面对M的摩擦力方向．
解答：解：AB、对m受力分析，m受到重力、支持力、水平向右的弹力，根据平衡知，M 对m的摩擦力向左．故A错误，B错误．
CD、对整体受力分析，在竖直方向上受到重力和支持力平衡，若地面对M有摩擦力，则整体不能平衡，故地面对M无摩擦力作用．故C错误，D正确．
故选：D．
点评：解决本题的关键会正确的进行受力分析，知道平衡时，合力等于0．
2．（2016•南康区校级一模）如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平地面上，O为球心．有一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．OP与水平方向的夹角为θ=30°，下列说法正确的是（）
A．
小球受到轻弹簧的弹力大小为mg
B．
弹簧的原长为R+
C．小球受到容器的支持力大小为mg
D．半球形容器受到地面的摩擦力大小为mg
考点：共点力平衡的条件及其应用；胡克定律．
分析：对小球进行受力分析可知，小球受重力、支持力及弹簧的弹力而处于静止，由共点力的平衡条件可求得小球受到的轻弹簧的弹力及小球受到的支持力；对容器和小球整体研究，分析受力可求得半球形容器受到的摩擦力．
解答：解：A、B、C对小球受力分析，如图所示，由几何关系可知，T=F=mg，故AB错误；
C正确；
D、以容器和小球整体为研究对象，分析受力可知：竖直方向有：总重力、地面的支
持力，水平方向地面对半球形容器没有摩擦力．故D错误．
故选：C
点评：共点力平衡问题重点在于正确选择研究对象，本题运用隔离法和整体法两种方法进行受力分析得出结论．
3．（2015•陕西校级模拟）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）．由此可求出（）
A．物块的质量
B．斜面的倾角
C．物块与斜面间的最大静摩擦力
D．物块对斜面的正压力
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，四力平衡；当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大；当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小；根据平衡条件列式求解即可．
解答：解：A、B、C、对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，设滑块受到的最大静摩擦力为f，物体保持静止，受力平衡，合力为零；
当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大，有：F1﹣mgsinθ﹣f=0 ①；
当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小，有：F2+f﹣mgsinθ=0 ②；
联立解得：f=，故C正确；
mgsinθ=，由于质量和坡角均未知，故A错误，B错误；
D、物块对斜面的正压力为：N=mgcosθ，未知，故D错误；
故选C．
点评：本题关键是明确拉力最大和最小的两种临界状况，受力分析后根据平衡条件列式并联立求解．
4．（2015•山东）如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A 与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A与B的质量之比为（）
A．B．
C．D．
考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：对A、B整体和B物体分别受力分析，然后根据平衡条件列式后联立求解即可．
解答：解：对A、B分析，受重力、支持力、推力和最大静摩擦力，根据平衡条件，有：F=μ2（m1+m2）g ①
再对物体B分析，受推力、重力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力，根据平衡条件，有：
水平方向：F=N
竖直方向：m2g=f
其中：f=μ1N
联立有：m2g=μ1F ②
联立①②解得：
=
故选：B
点评：本题关键是采用整体法和隔离法灵活选择研究对象，受力分析后根据平衡条件列式求解，注意最大静摩擦力约等于滑动摩擦力．
5．（2015•广东）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（）
A．三条绳中的张力都相等
B．杆对地面的压力大于自身重力
C．绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
D．绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：对杆进行分析，明确杆受力情况，再根据水平和竖直方向的平衡关系可分析力之间的关系．
解答：解：A、由于三力长度不同，故说明三力与竖直方向的夹角不相同，由于杆保持静止，故在水平方向三力水平分力的合力应为零；故说明三力的大小不可能相等；故A错误；
C正确；
B、由于三力在竖直方向有拉力，杆在竖直方向合力为零，故杆对地面的压力大于重
力；故B正确；D错误；
故选：BC．
点评：本题考查共点力的平衡条件及应用，要注意本题中应分别对水平和竖直两个方向进行分析才能得出正确结果．
6．（2015•南京）把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（）
A．A点B．B点C．C点D．D点
考点：重心．
分析：明确悬挂法测量重心位置的原理，结合二力平衡条件分析，基础题目．
解答：解：悬挂法测量重心位置的原理，结合二力平衡条件分析可得，重心位置是D点．故选：D．
点评：本题考查的是悬挂法找物体的重心．学生对重力、重心的理解，还要了解物体的重心分布与哪些因素有关．
7．（2015•浙江校级学业考试）如图所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90N，已知滑块重为3N，则滑块与桌面间动摩擦因数为（）
A．0.1 B．0.3 C．2.0 D．3.0
考点：滑动摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：根据滑动摩擦力公式即可求解．
解答：
解：匀速运动时弹簧的拉力与滑动摩擦力平衡，由公式f=μF N知，μ==0.3
故选：B
点评：应用滑动摩擦力公式时，要注意是正压力与动摩擦因数的乘积，正压力不一定是物体的重力．
8．（2015•廉江市校级模拟）如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（）
A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0
B．木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上
C．木块所受的静摩擦力可能大于mg
D．如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
分析：本题中木块受到重力作用，但并没有向下掉，而是保持静止，处于平衡状态，故需对物体受力分析，结合平衡条件分析解决．
解答：解：对物体受力分析，受推力F、重力G，由于物体保持静止，处于平衡状态，合力为零，故受墙壁对其垂直向外的支持力N，还有竖直向上的静摩擦力f，根据平衡条件，有
F=N
f=G
即静摩擦力与重力平衡，与推力无关；
故选B．
点评：静摩擦力的大小随着外力的变化而变化，其方向与物体的相对运动趋势的方向相反，可以用假设法判断对运动趋势的方向，即假设墙面光滑，物体会向下滑动，故物体有向下的滑动趋势．
9．（2015•徐州模拟）一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，下列说法中正确的是（）
A．此人推车的力小于汽车所受到的静摩擦力
B．此人推车的力与汽车受到的摩擦力平衡
C．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将保持不变
D．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将不断减小，直到汽车能够运动起来为止
考点：静摩擦力和最大静摩擦力；牛顿第一定律．
专题：摩擦力专题．
分析：掌握静摩擦力的特点是解本题的关键，静摩擦力产生在有相对运动趋势但是仍相对静止的物体之间，其大小等于引起该物体相对运动趋势的外力的大小．
解答：解：人用力水平推车，但车仍然静止，说明车受到地面给其的静摩擦力作用，由于物体仍处于平衡状态，因此静摩擦力的大小和人推车的力大小相等，是一对平衡力，而且随着推力的变化而变化，故ACD错误；B正确．
故选B．
点评：摩擦力的分析尤其是静摩擦力的分析是难点和重点，一定明确静摩擦力产生条件、大小方向的判断以及和滑动摩擦力的区别．
10．（2015•南京）如图所示，测力计与水平桌面平行，拉力从零逐渐增大，拉力为16N时，木块不动；拉力为20N时，木块恰好被拉动；木块做匀速运动时拉力为19N．木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是（）
A．16N、19N B．16N、20N C．19N、20N D．20N、19N
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：物体刚要被拉动时需要的力为最大静摩擦力；当物体滑动以后，物体与接触面间的摩擦力为滑动摩擦力，再据物体的平衡态求滑动摩擦力大小即可．
解答：解：拉力为20N时，木块恰好被拉动，说明最大静摩擦力为20N；
木块匀速运动时拉力为19N，说明滑动摩擦力为19N；故ABD错误，C正确．
故选：C．
点评：对于摩擦力问题，要区分是滑动摩擦力还是静摩擦力，然后依据各自的求解方法去做．
11．（2015•廉江市校级模拟）关于摩擦力，以下说法中正确的是（）
A．运动的物体只可能受到滑动摩擦力
B．静止的物体有可能受到滑动摩擦力
C．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反
D．滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，受静摩擦力的物体是相对静止，受滑动摩擦力的物体是相对运动．
解答：解：A、运动的物体受到的摩擦力不一定是滑动摩擦力，正在运行的传送带上的物体是运动的，但却受到静摩擦力．故A错误．
B、静止的物体受到的摩擦力不一定是静摩擦力，正在地面上滑行的物体，地面却受
到的是滑动摩擦力．故B正确．
C、滑动摩擦力的方向与运动的方向可能相同，可能相反，与相对运动方向相反．故
CD错误．
故选B．
点评：解决本题的关键理解摩擦力的方向，知道摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，理解“相对”的含义．
12．（2015•株洲校级模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s2，则物体所受摩擦力为（）
A．10N，水平向左B．10N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：由题意可知物体受到滑动摩擦力，由f=μF N可求向物体受到的摩擦力的大小及方向．解答：解：物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小f=μF N=μmg=10N；
滑动摩擦力的方向与运动方向相反，故摩擦力方向向左；
故选A．
点评：本题考查摩擦力的大小及方向，在求摩擦力的题目时，要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力，再根据其不同性质进行求解．
13．（2015•江苏校级模拟）在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd，在木板的正中点放置一个质量为m的木块，如图所示．先以木板的ad边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ab边与桌面的夹角为θ；再接着以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ad边与桌面的夹角也为θ（ab边与桌面的夹角θ不变）．在转动过程中木块在木板上没有滑动，则转动之后木块受到的摩擦力大小为（）
A．2mgsinθB．mgsinθC．m gsin2θD．m gsinθ
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：采用假设法研究：假设只以木块的ad边为轴，将木板向上缓慢转动θ角，分析木块受到的摩擦力；假设只以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动θ角，分析木块受到的摩擦力再求出木块受到的摩擦力的大小．
解答：解：假设只以木块的ad边为轴，将木板向上缓慢转动θ角，木块受到的摩擦力大小为mgsinθ，方向沿a→b；
假设只以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动θ角，木块受到的摩擦力大小为
mgsinθ，方向沿b→c．
则先后这样转动后，木块受到的摩擦力的大小为f=mgsinθ，故B正确，ACD错误；
故选：B．
点评：本题中木块受力分布不在同一平面内，而是在一个立体空间内，力图不好作，采用假设法借助空间想象力求解，比较简单．
14．（2015•中山二模）如图，小物块P位于光滑斜面上，斜面Q位于光滑水平地面上，小物块P从静止开始沿斜面下滑的过程中（）。