人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)

六年级上册第三单元测试卷（统编版）
时间:90分钟满分:100分得分:_________
一、基础知识积累与运用。

(43分)
1．结合语境，根据拼音写词语。

(8分)
(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn( )的木棒立起来，虽然每次木棒都tuí rán( )倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔ sànɡ( )，仍然不知píjuàn()地尝试。

最后还是12弟弟jìɡāo yīchóu( )，取得了胜利。

(2)chánɡ’é( )为什么偷吃灵药，这是一个mí( )，至今都没有ji ē( )开。

2.选择题。

（15分）
（1）下面加点字的读音完全正确的一组是（）
A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）
B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）
C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）
D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）
（2）下列四组词语中不是近义词的一组是（ )
A.井然有序——井井有条
B.迥然不同——截然不同
C.赫赫伟绩——丰功伟绩
D.弄巧成拙——歪打正着
（3）和“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是（）
A.妈妈今天买的鱼很新鲜
．．。

B.早晨，我打开窗户，一股新鲜
．．的空气迎面扑来。

C.第一次来到大城市，小宁感到什么都新鲜
．．。

D.这颗树苗不断吸收新鲜
．．养分，越长越高。

（4）下列各句中的成语使用不恰当的一项是( )
A.锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃
．．．．。

B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而
又井然有序
．．．．。

C.你看那小男孩虎视
．．的样子，多么可爱。

．．眈耽
D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部
分，银河系对宙来说又是沧海一粟
．．．．。

（5）下列说法有误的一项是（ )
A.《宇宙生命之谜》一文主要是探索宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的问题。

B.如果你想为家人计划故宫一日游，就应该重点阅读《故宫博物院》一文中的材料一和材料二。

C.同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同
D.《竹节人》一文介绍了竹节人的制作方法，以及如何玩这种玩具，让我们从中体会到了传统玩具给人们带来的乐趣，同时它也向我们讲述了一个有关老师的故事。

3.先补充词语，再根据语境选词填空。

（7分）
（）空心思虎视（）（）
（）海一粟前功尽（）
别出心（）（）然不同
（1）这次的获奖作品设计________，立意与大多数作品_________________。

（2）学海浩瀚，我们学得的知识只是_____________。

在未来的日子里，我们要坚持学习，与书为伴，否则将__________________。

4.按要求写句子。

(6分)
（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(改为肯定句)
_________________________________________________________________ （2）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空存在着生命。

(用恰当的关联词合成一句话)
_________________________________________________________________ （3）偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。

(仿写人做事情入迷时的样子)
_________________________________________________________________ 5．先将古诗补充完整，再完成练习。

(7分)
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，____________________。

等闲识得东风面，____________________。

(1)“胜日”的意思是：________________________。

(2分)
(2)下面诗句中“等闲”与本诗中“等闲”意思一样的是( )。

(2分)
A．万水千山只等闲
．．
B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲
．．度。

C．莫等闲
．．，白了少年头。

(3)简要说一说最后一句诗的意思。

(3分)
_________________________________________________________________
阅读与欣赏
二、阅读与理解。

(27分)
（一）竹节人（15分）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。

正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程。

(4分)
下课时，玩竹节人（）——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人（）——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人（）——看到老师玩竹节人后（）。

2.竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分) _________________________________________________________________
3. 从描写的角度，赏析下列句子。

(4分)
(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹。

_________________________________________________________________ (2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

_________________________________________________________________ 4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析。

(4分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (二)课外阅读。

(12分)
园子·童年·外祖母
外祖母家有一个很大的园子，我的童年就是在那儿度过的。

园子里有一条长廊，爬满了密密麻麻的藤，搭起了一座绿色帐篷，外祖母管它叫“凉棚廊”。

一到春天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀，比赛似的。

夏天，藤萝叶子更是疯长，重重叠叠，密不透风，整个长廊都郁都葱葱，浓阴蔽日。

不光叶子长得热闹，花儿也赶来了。

紫色豆荚般的藤萝花，一串串垂挂在藤萝架上；橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。

凌霄花的藤粗壮且柔韧，在廊柱间迂回盘旋，像一条游龙为我们编织着迷宫，我和小伙伴们能轻易地找到天然的秋千架。

坐上去摇一摇，荡一荡，别提有多惬意了。

“别担心藤条会断，它结实着呢，胳膊粗的麻绳也抵不过它。

”真的，有时我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。

除了藤萝，园子里还种了好多好多的树：梅子树、枇杷树、香樟树、梧桐树……
外祖母忙完了地里的活，就会带我们到园子里四处去逛逛。

走过草地，她会顺手摘下两根狗尾巴草，变戏法似的，将草头交叉，让我用嘴巴衔住，狗尾巴似的草头活像两撇小胡须支在我嘴边。

她再用草梗的尾已撑起我的上眼皮，我立即就变成一只小胡子翘翘、眼睛圆圆的小猫了，你说是不是很有趣?
每当想起童年的快乐时光，我就想起那园子，想起外祖母，想起我的童年。

1.找出文中AABB式的词语用“——”画出来，并再仿写两个。

(2分)
_________________________________________________________________ 2.判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“√，不是的画“×”。

(4分)
(1)凌霄花的藤粗壮且柔韧，像一条游龙为我们编织着迷宫。

（）
(2)一到春天，它们便争相抽出柔嫩的新藤，枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀，比赛似的。

（）
(3)我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上，藤条从来没有断过。

（）
(4)橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头，绽放在藤萝架的最顶端。

（）3.短文讲了作者童年时的哪几件事情?(3分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.文中为什么用“园子·童年·外祖母”做题目?(3分)
_________________________________________________________________ 三、习作（30分）
你有没有想过，是什么让你在某一刻感到了生活的美好？美食、旅游、梦想、诚信……请以“让生活更美好”为题，写一篇作文，不少于400字。

参考答案：
一、1.(1)冰棍颓然沮丧疲倦技高一筹(2)嫦娥谜揭
2.（1）C（2）D （3）C （4）C （5）B
3.挖眈眈沧弃裁截（1）别出心裁截然不同（2）沧海一粟前功尽弃
4.（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

（2）人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太
空存在着生命。

（3）示例:他一看起书来,就对周围的事毫无反应,再大的声音也不会惊扰他。

5.无边光景一时新万紫千红总是春(1)天气晴朗的好日子(2)B
二、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足
2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注。

我们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地溜了。

3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情。

(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情。

4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情。

(二)1.密密麻麻枝枝蔓蔓重重叠叠郁郁葱葱星星点点明明白白
2.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
3.短文讲了“我”在藤条上荡秋千、在园子里逛、外祖母用狗尾巴草为“我”扮小猫这三件事。

4.因为“我”的童年是在外祖母家的园子里度过的，是在外祖母的呵护下长大的，每当想起童年的快乐时光，“我”就想起那园子，想起外祖母，想起“我”的童年。

六年级上册第三单元测试卷（统编版）
时间:90分钟满分:100分得分:_________
一、将下列加点字的音节补充完整。

(8分)
h____ ____ē d____ t____
豁．开疙．瘩跺．脚颓．唐
____ān ____í ____ào m____
斑．点磁．石盗．窃冷漠．
二、看拼音,写词语。

（8分）
diāo kè bīng gùn duò jiăo cí chăng
（）（）（）（）
shàng wèi jiē kāi yăng qì bān diăn
（）（）（）（）
三、根据括号中的意思写出合适的四字词语。

（4分）
（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。

（）（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。

（）（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。

（）（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。

（）四、把词语补充完整,再选择恰当的词语填入句子中。

(11分)
前( )尽( ) 威风( )( ) ( )( )风云
别出( )( ) 弄( )成( ) 大步( )( )
( )( )有味忘乎( )( )
1.三国时代,出现了一位( )的人物,他就是曹操。

2.老师发满分试卷,读到我的名字,我( )地走向讲台。

3.这是一场( )、充满特色的联欢晚会。

五、指出下面句子所使用的说明方法。

(4分)
1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（）
2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。

（）
3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

（）
4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

（）
六、按要求写句子。

(5分)
1.我们的操场很小，怎能踢球呢?(改为夸张句)
_________________________________________________________________ 2.中国人不会被困难吓倒。

(改为反问句)
_________________________________________________________________ 3.在老师的帮助下，我克服了缺点。

(修改病句)
_________________________________________________________________ 4.伟大的中国人怎么会向自然灾害屈服呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________________ 5.外公对我说：“我也要回祖国去！”(改为转述句)
_________________________________________________________________
七、根据课文内容填空。

（9分）
1.《竹节人》以童年时的玩具——____________为线索，回忆了作者童年时
代______竹节人、______竹节人以及老师______竹节人却也自己__________竹节人的情景，表现了童年游戏的____________。

（3分）2.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是
_________________；二是_______________；三是__________________；四是__________________，为生命系统提供能源。

（4分）
3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“____________，__________________。

”（2分）
八、在学习的过程中，你参加过多次语文实践活动，一定对某次实践活动印象特别深刻。

现在校报小记者采访你，向你提出以下问题，请你认真回答。

（4分）
记者：请说说你最喜欢的一次语文实践活动以及活动中你最大的收获。

你：__________________________________________________________
记者：你觉得那次活动对你的语文学习有什么影响？
你：______________________________________________________________ 记者：你希望今后经常开展哪些语文实践活动？
你：_____________________________________________________________ 九、对比阅读下面的文段，完成练习。

（17分）
(一）（9分）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还躁脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚销。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视耽耽的老师看出了破绽。

(二）
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕啥的，好像在跟谁说悄悄话：忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

他把地板踩得吱吱
响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像病痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。

1.这两个片段在内容上的相同之处是（ )(2分）
A.都是描写人物入了迷的样子，主要是对人物的动作、神态描写非常细致。

B.都是描写人物入了迷的样子，主要是对人物的外貌描写非常细致。

C.都是描写人物入了迷的样子，主要是运用了比喻的修辞手法。

2.这两个片段分别写的是什么？(4分）
片段（一）:________________________________________________________ 片段（二）: ______________________________________________________ 3.生活中有过类似这样对一件事入迷情景吗？仿照上面片段写一写。

（3分）_________________________________________________________________
（二）对手，你好（8分）
邵泽水
狼常到一个牧场叼羊。

牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼
患总算解除了。

过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼
患的损失还大。

牧场主请来医生对羊群进行防疫治病。

但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。

专家的结论却是请
几只狼来，放回到附近的山里去。

原来。

狼先前的光临，对羊群产生了自然的“优生优育”的积极影响。

狼的侵扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因而格外健壮，老弱病残填入狼口。

疫病源也就不复存在了。

这个真实的故事，十分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。

没有了狼这个对手，羊群却面临着灾难。

现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不至隔断，换句话说，就是让
各种生物都有对手。

有对手。

保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然。

当年七国称雄，秦便图强自新，一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。

现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都
有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要前头还有高峰，人的脚步就不会停下。

一旦把千山
万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。

美国拳王泰森称霸拳台，击败了
一个个挑战他的对手。

不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。

美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。

可见，视自己为
对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘①”，是最艰难的路程。

在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们
挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。

从这个意义上我们不妨
说一声：“对手，你好。

”
[注释]①十八盘：原指泰山登山路中最显要的一段，后常比喻艰难的事情。

1.第2自然段第一句中“优生优育”的双引号的作用是________________。

（1分）
2.从内容和结构的角度看，第5自然段开头的两句话“有对手，保持警惕，才不失活力。

这个道理对人类亦然”的作用是什么？（2分）
_________________________________________________________________
3.下列说法中正确的两项是（2分）（）
A.本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。

B.本文的主题与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。

C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲
昏了头脑。

D.本文作者认为，泰森击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。

4.为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。

这三件事依次为：（3分）
①____________________________；
②______________________________；
③_______________________________。

十、习作风景线。

(30分)
题目:_______让生活更美好
要求：(1)选择合适的词语，将题目补充完整。

(2)写作时要结合自己的生活体验，注意文章层次清晰，详细得当。

参考答案：
一、 uō g uò uí b c d ò
二、雕刻冰棍跺脚磁场尚未揭开氧气斑点
三、（1）大步流星（2）前功尽弃（3）叱咤风云（4）化为乌有
四、功弃凛凛叱咤心裁巧拙流星津津所以1.叱咤风云
2.大步流星
3.别出心裁
五、1.做诠释 2列数字 3.打比方 4.举例子
六、1.我们的操场只有巴掌大，怎能踢球呢?
2.中国人怎么会被困难吓倒呢?
3.在老师的帮助下，我改正了缺点
4.伟大的中国人不会向自然灾害屈服。

5.外公对我说，他也要回祖国去。

七、1.竹节人做玩没收偷偷玩乐趣
2.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气要有足够的光和热
3.等闲识得东风面万紫千红总是春
八、提示：说出自己的真实想法，不要胡编乱造。

九（一）1.A
2.片段（一）:写同学们下课、上课时都在全神贯注地玩竹节人。

片段（二）:写罗丹全神贯注地修改塑像。

（二）1.表示特殊含义 2.承上启下，由议论动物过渡到说人。

3.BC
4.①羊群的兴亡②秦朝的兴亡③拳王泰森的胜败
六年级上册第三单元测试卷（统编版）
时间:90分钟满分:100分得分:_________
一、用“√“给下面加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。

（6分）
1.把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻．( zuān zuàn)一对小眼,供( gōng gòng)装手臂用。

2.有时其中一个的线卡． (qiă kă)佳了,那“斗士”便．( biàn pián)显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨．(āi ái)揍。

3.这证明,在探测器着．(zháo zhuó)陆的地区,火星表面没有生命存在。

二、比一比，再组词。

(8分)
磁（）燥（）常（）裁（）滋（）躁（）嫦（）载（）三、给下列词语中的加点字选择正确的解释。

（4分）
疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

群马疾．驰（）疾．恶如仇（）
积劳成疾．（）疾．苦（）
四、句子练习。

（6分）
1.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

（改双重否定句）
_________________________________________________________________ 2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的探索｡(修改病句)
_________________________________________________________________ 3.这是明清两代皇宫，是我国现存的最大最完整的建筑群（缩句）
_________________________________________________________________
五、根据所学内容选择正确的答案。

(填序号)(6分)
1.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

”这句诗描写的是( )季的景色。

A.春
B.夏
C.秋
D.冬
2.《竹节人》一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师（）。

A.不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。

B.故作严肃态收取竹节人，体现出老师对竹节人的喜欢。

C.是个没有爱心的人。

3.《宇宙生命之谜)一课开篇从古代神话谈起，以下原因分析不正确的一项是( )。

A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。

B.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

C.增强了语言的生动性和趣味性。

D.为下文写宇宙天体具备什么条件作铺垫。

六、语言实践。

（5分）
六（2）班要举行班干部竞选。

小霞责任心强，在艺术方面也有特长，不但歌唱得好听，而且有一手剪纸的好手艺。

她想竞选宣传委员，请你帮她分条陈述自己的优势，作为竞选演讲稿的提纲。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________七、开心阅读。

(35分)
(一)课内阅读。

(12分)
故宫博物院(节选)
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边
分别是东华门、西华门。

官城呈长方形，占地七十二万平方来，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

1.这一段主要介绍故宫的____________和____________。

（2分）
2.文段中多处运用了_____________的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米“七十多座”等，目的是说明_________________。

（3分）
3.“玲珑”的意思是________。

“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_____________。

（2分）
4.从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情是______________。

（2分）
5.文段最后一句“宏大”“精美”“布局统一”说明了故宫的____________，抒发了作者对故宫的________________________________之情。

（3分）
（二）低温世界的奇迹
低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。

零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。

若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。

在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。

在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在应用低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。

这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。

低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。

人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。

这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。

改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。

低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。

低温技术能快速打捞沉船。

常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，沉船得到浮力而露出水面。

这种打捞法要花一整天。

采用低温打捞，只要向船舱内灌入液氮，低温液氮便会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。

英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。

随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。

从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。

1．快速浏览文章，说说低温的作用有哪些?（4分）
_________________________________________________________________ 2．用低温灭鼠的原理是什么?请根据第⑵段内容概括回答。

（4分）
_________________________________________________________________ 3．低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是（4分）
_________________________________________________________________ 4．文章第⑶段划横线的句子使用了哪些说明方法?有什么作用？（5分）
_________________________________________________________________
5．根据文章的说明，联系生活实际，发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。

（6分）
_________________________________________________________________八、写作。

（30分）
书，可以丰富知识，陶治情感，启迪智慧，还可以教我们怎样为人t处事，它使我们的生活更精彩。

请以“书使我们的生活更精彩”为题作文。

要求：写清楚书给你的生活带来了什么影响。

参考答案：
一、1. zuān gōng 钻石供词
2. kă biàn ái 关卡便宜挨近
3.zhuó着火
二、磁铁干燥平常裁缝
滋味暴躁嫦娥载重
三、④③①②
四、1. 有一段时间，我们没有不迷上了斗竹节人的。

2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测
3. 这是皇宫，是建筑群。

五、1.A 2.B 3.D
六、示例：①做事责任心强，能积极完成各项任务；②歌唱得好听，在组织排练歌曲类节目时有优势；③会剪纸，开展活动时能派上用场。

七、(一)1.总体布局艺术风格
2.列数字故宫规模宏大
3.精巧细致精美。