平行四边形和梯形说课稿
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教学难点：理解各种四边形之间的关系。
设景激趣 导入新课 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 课堂总结 内化知识
二、主动参与，探索新知
（一）平行四边形 （二）梯形 （三）生活中的平行四边形和梯形 （四）四边形之间的关系
平行四边形的特征 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
1．通过观察思考和动手操作，使学生 理解平行四边形和梯形的概念及特征， 发展学生的空间观念。 2．通过观察和辨析，理解各种四边形 之间的关系，并会用集合表示。 3．在自主探究的过程中，树立学习的 信心，在合作交流的过程中，联系生 活进行学习，感受数学的价值，提高 学习兴趣。
教学重点：对比建构平行四边形和梯 形的概念，理解四边形之 间的关系。
下面图形中哪些是平行四边形， 哪些是梯形？
(1) (4)
(2)
(3)
(四边形 长方形
正方形
梯形
（1）在平行四边形纸上剪一刀， （2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的
使剪下的两个图形都是梯形。
两个图形有一个是平行四边形。
设景激趣 导入新课 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 课堂总结 内化知识
二、主动参与，探索新知
（一）平行四边形 （二）梯形 （三）生活中的平行四边形和梯形 （四）四边形之间的关系
平行四边形的特征 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
1．通过观察思考和动手操作，使学生 理解平行四边形和梯形的概念及特征， 发展学生的空间观念。 2．通过观察和辨析，理解各种四边形 之间的关系，并会用集合表示。 3．在自主探究的过程中，树立学习的 信心，在合作交流的过程中，联系生 活进行学习，感受数学的价值，提高 学习兴趣。
教学重点：对比建构平行四边形和梯 形的概念，理解四边形之 间的关系。
下面图形中哪些是平行四边形， 哪些是梯形？
(1) (4)
(2)
(3)
(四边形 长方形
正方形
梯形
（1）在平行四边形纸上剪一刀， （2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的
使剪下的两个图形都是梯形。
两个图形有一个是平行四边形。