中考物理复习教案：测量小灯泡的电阻

中考物理复习教案：测量小灯泡的电阻
中考物理复习教案：测量小灯泡的电阻
何思中学何剑群
［复习目标］
1.知识与技能
应用欧姆定律，学习用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。

了解灯丝（钨丝）的电阻特性。

2.过程与方法
（1）通过测量电阻，了解欧姆定律的应用，进一步了解和学习物理研究问题的方法。

（2）通过合作探究，培养学生的合作精神及学生的动手能力，观察能力分析能力和归纳能力。

（3）通过对比复习用伏安法测电功率，培养学生把握知识的共性和个性的能力，提高复习效率。

3.情感、态度、价值观
培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣和严谨的科学态度。

［教学重点］
用电流表和电压表测量电阻，实验的故障（现象）分析。

［教学难点］
1.实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。

2.了解灯丝（钨丝）的电阻随温度变化的特性。

［教学资源］
多媒体课件，学生分组探究实验器材8组，每组含：电流表（1）、电压表（1）、滑动变阻器（1）、干电池（2）、小灯泡（2.5V1个）、灯座（1）、开关（1）、导线8根。

［教学过程］
一，创设情景
教师提出问题：一个小灯泡,铭牌上标2.5V，它不发光时的电阻约
为3Ω.它发光时的电阻是不是也为3Ω？你怎样测它发光时的电阻呢？
二、考标解读
考纲要求会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻
近三年中考考查情况
年份题型分值难易程度考点
上前年第28小题10 中伏安法测电阻前年第29小题8 中伏安法测电阻去年第28小题10 中伏安法测电阻
今年预测今年中考中可能会在实验题中出现伏安法测电阻的考查。

预测热度：☆☆☆☆☆
三．知识储备
提问：1.滑动变阻器怎样接入电路？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+，-接线柱怎么接？怎样选择量程？四．合作探究
1.小组讨论:设计测小灯泡发光时的电阻的实验方案
2.小组实验：学生小组探究实验，得出结论。

3.汇报总结：师生互动，展示实验现象，交流实验发现。

（1）为什么三次测量同一小灯泡发光时的电阻有差异？小灯泡发光时的电阻与不发光时相同吗？
（2）滑动变阻器在实验中的作用的作用是什么？
注意：测定值电阻的阻值和小灯泡灯丝电阻的区别：由于定值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多次测量求平均值的方法来减小误差；而灯丝电阻受温度的影响不是定值，因此多次测量主要是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律，计算平均值是没有意义的。

4.实验拓展
（1）把小灯泡拧松（断路），你观察到了什么现象？
（2）把一根导线直接连在小灯泡的两端，你观察到了什么现象？
五．迁移应用
1.本实验的故障（现象）分析：
故障（现象）可能原因
灯不亮，电压表有示数，电流表无示数
灯不亮，电压表无示数，电流表有示数
开关一闭合，电流表指针反偏
移动滑片，灯的亮度不变，且灯很亮
移动滑片，灯的亮度不变，且灯很暗
接完最后一根导线灯就发光
移动滑片，两个电表的示数一个变大，一个变小
2.对比延伸：小组讨论
用本实验的方法，你能测量小灯泡的功率吗？若能，则与本实验有何异同？（对比实验报告：见学案）
六．达标检测（检测题见学案）。