双向行为一一能力建构

双向行为一一能力建构

“双向行为——能力建构”是一种的教学方法，它主要分为以下几个步骤：

１．创设情境：使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。

２．确定问题：在上述情境下，选择出让学生面临一个需要立即去解决的现实问题。

３．自主学习：不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索（例如需要搜集哪一类资料、从何处获取有关的信息资料以及现实中专家解决类似问题的探索过程等），让学生发挥“自主学习”能力，包括：⑴确定学习内容表，为完成与给定问题有关的学习任务所需要的知识点清单；⑵从何处获取有关信息与资料；⑶利用、评价有关信息与资料的能力。