《第四节 升华和凝华 物态变化》(复习课)观评记录-九年级物理下册【鲁科版】

变化
观评记录
优
点
一、注重物理知识与生活现象的联系，体现物理学科知识的魅力。
就如本节《物态变化》，其实很多生活中的有趣现象都跟物理存在着密切联系。如何把这些有趣的生活现象请进我们的课堂，让学生感受到物理学习的有趣、有用，无疑对我们的物理学科的复习有很大的促进作用。于老师本节课就为我们提供了很好的范例。
不足与
改进
课堂上，教师提出很多能引领学生思考的问题，有些问题提出后，注意多给学生留出一些思考的时间。深入思考之后，回答和解决问题的效果会更好。
综合评价
本节课设计情境问题进行评价，激发学生的学习兴趣设计有效提问、灵活的追问、富有挑战性的问题。激发学生的求知欲，也能很好的检查学生对知识的掌握水平；设计有梯度的闯关习题进行评价，激发他们学习斗志。本节课我在多个环节中实际了“轻松过关”、“勇于挑战”、“实战演练”的评价方式既能考查学生对基本知识的掌握水平也能提高学生解决实际问题的综合能力。
二、运用多媒体，生动再现
复习课离不开课本，但不能简单的再讲一次，枯燥无味。我们可以运用多媒体手段如观看微课视频、课件、动画、图像等等方式使课本知识生动再现，以使知识得以牢固掌握。
三、分层教学，让学生体验成功
学生在物理复习中因为多种原因难免有困难、差错，甚至有些学生学习困难基础很差，成为课堂上的弱势群体。在复习课教学中可以尝试分层教学，分层作业，是每一位学生力所能及，各有所得，分层提高。在教学过程中，于老师设置了基础达标题和能力挑战题，使得学生能根据能力选择学习进度，使得学生的自信心明显增强。使不同层次的学生在原有的基础上得到最为有效、合理的发展。
总之，本节课并将微视频、多媒体技术与课堂教学有效结合，促进了教学目标的达成，体现了目标—教学—评价的一致性。