幼儿园中班语言教案《逃家小兔》

幼儿园中班语言教案《逃家小兔》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《逃家小兔》一文。

通过讲述一只小兔与妈妈之间的捉迷藏游戏，让幼儿感受母爱的温馨与伟大。

二、教学目标
1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的母爱主题。

2. 能够复述故事，提高语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的同情心，懂得珍惜亲情。

三、教学难点与重点
重点：理解故事情节，感受母爱。

难点：用语言表达自己对母爱的理解。

四、教具与学具准备
1. 故事课件：《逃家小兔》。

2. 小兔子玩偶。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
利用小兔子玩偶，与幼儿进行互动，引发幼儿兴趣，然后引入故事主题。

2. 讲解故事（10分钟）
通过课件展示，讲述《逃家小兔》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）
针对故事中的关键词语和句子，进行解释和举例，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的小兔子和妈妈
形象。

5. 复述故事（5分钟）
邀请幼儿上台，用自己的语言复述故事，锻炼语言表达能力。

引导幼儿分享自己对母爱的理解，培养幼儿的同情心。

六、板书设计
1. 故事《逃家小兔》
2. 关键词语：母爱、捉迷藏、温馨、伟大
3. 故事简笔画：小兔子和妈妈
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的小兔子和妈妈，并写一段话表达对母
爱的理解。

答案：略
2. 家庭作业：与家长一起阅读《逃家小兔》，感受母爱。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动的故事《逃家小兔》，让幼儿感受到母爱的伟大
和温馨。

在课后反思中，教师应关注幼儿对故事的理解程度，以及语
言表达能力的提升。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注身边的亲情，学会珍惜和感恩。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的
全面发展。

重点和难点解析
1. 教学目标中的“能够复述故事，提高语言表达能力和想象力”。

2. 教学难点中的“用语言表达自己对母爱的理解”。

3. 教学过程中的“例题讲解”和“复述故事”环节。

4. 作业设计中的“家庭作业”部分。

一、复述故事与语言表达能力的提升
2. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事，不要求与原文完全一致，注
重幼儿个人观点的表述。

3. 对于表达能力较弱的幼儿，教师可以提供关键词或图片提示，
帮助他们更好地完成复述。

二、用语言表达对母爱的理解
1. 教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿分享自己对母爱的感受。

2. 利用生活实例，让幼儿体会到母爱在日常生活中的体现，如：
妈妈照顾生病的自己、妈妈为自己做饭等。

3. 鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表达自己对母爱的理解，
并在分享环节进行语言表达。

三、例题讲解环节
1. 选择具有代表性的例题，涵盖故事中的关键词语、句子和情节。

2. 用生动形象的语言进行讲解，注重幼儿的理解程度。

3. 邀请幼儿参与互动，如：表演故事情节，增强幼儿对故事的理解。

四、家庭作业部分
1. 家庭作业内容要具有实践性，让幼儿在家庭中亲身体验母爱。

2. 家长参与幼儿完成作业的过程，有助于增进亲子关系，提高作
业完成质量。

3. 教师在课后关注家庭作业的完成情况，及时给予反馈，鼓励幼
儿继续努力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语音、语调的抑扬顿挫，使幼儿更容易投入
到故事情境中。

2. 语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够听懂并跟随教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。

2. 讲解故事和例题环节适当延长，给予幼儿充分理解和吸收的时间。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用小兔子玩偶进行情景导入，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

2. 结合生活实例，让幼儿更容易理解和接受故事主题。

教案反思
一、教学内容的充实与调整
本次教学内容较为充实，但在实际教学中，可根据幼儿的反应和接受程度，适时调整讲解故事和例题环节的时间，确保教学效果。

二、课堂互动与参与度
在课堂互动方面，应更加注重幼儿的参与度，鼓励更多幼儿参与回答问题和分享观点，提高课堂氛围。

三、教学方法的多样性
本次教学中，采用了讲述、提问、创作等多种教学方法。

在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学方法，如：小组讨论、角色扮演等，激发幼儿的学习兴趣。

四、家庭作业的实践性
家庭作业设计注重实践性，让幼儿在家庭中感受母爱。

在今后的教学中，可进一步强化家庭作业的实践性，让幼儿更好地将所学知识应用到生活中。

通过本次教案反思，有助于教师在今后的教学中不断调整和优化教学方法，提高教学效果，促进幼儿全面发展。