2024年小学语文教研工作计划范例(七篇)

2024年小学语文教研工作计划范例
一、总体目标
根据新课改要求和学校实际情况，全面贯彻落实素质教育的理念，提高学生的综合语文素养，培养学生的语文运用能力，将语文教学注重培养学生的阅读能力、写作能力和说话能力，培养学生的创新意识和思维能力。

二、工作计划
1. 分析教材，制定教学计划
1.1 了解新版小学语文教材的特点和要求，深入分析各个年级的教材内容和教学目标。

1.2 结合学校实际情况，制定每个学期的教学计划，并根据教材内容的难易程度，制定相应的教学进度安排。

1.3 每周开展教案研讨活动，共同研究备课内容，互相探讨教学方法和教学策略。

2. 提高教师的专业素养
2.1 定期进行教师培训，介绍新的教学理念和教学方法，提高教师的教学能力。

2.2 建立教师交流平台，鼓励教师相互交流教学经验，分享教学心得。

2.3 引导教师参加语文教学研究和教学比赛活动，提高教师的专业水平。

3. 提高学生的阅读能力
3.1 开展丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

3.2 定期组织学生进行课外阅读，并开展相关的读书分享活动，提高学生的阅读理解能力。

3.3 注重培养学生的阅读策略，引导学生掌握阅读文章的方法和技巧，提高学生的阅读速度和理解能力。

4. 提高学生的写作能力
4.1 引导学生多写作、多交流，培养学生的写作习惯和写作思维。

4.2 鼓励学生进行文学创作，提高学生的语言表达能力和想象力。

4.3 定期组织写作比赛活动，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。

5. 培养学生的说话能力
5.1 注重培养学生的口头表达能力，组织学生进行朗读、演讲等活动。

5.2 组织学生进行小组讨论和辩论活动，培养学生的辩证思维和表达能力。

5.3 制定口语训练计划，帮助学生提高口语表达能力和交流能力。

6. 引导学生培养创新意识和思维能力
6.1 开展创新活动，培养学生的创造能力和创新意识。

6.2 引导学生进行创新思维训练，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

6.3 营造良好的教学环境，鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论。

7. 加强家校合作
7.1 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，帮助解决学习中遇到的问题。

7.2 组织家长参与学校的教研活动，共同关注学生的语文学习。

7.3 与家长共同制定学生的学习计划和目标，共同努力提高学生的语文素养。

三、工作措施
1. 教研活动
1.1 定期组织教研讨论活动，分享教学心得和教学经验，共同解决教学中的难题。

1.2 开展教学观摩活动，相互学习、相互交流。

1.3 鼓励教师进行教学研究，组织教学研究成果的交流和展示。

2. 学科竞赛
2.1 组织学生参加各种学科竞赛，提高学生的学习积极性和学习动力。

2.2 通过竞赛活动的参与，激发学生的学习兴趣和学习热情，培养学生的自信心和合作精神。

3. 评价制度
3.1 完善学生的语文评价制度，注重学生的学习过程和学习方法的评价。

3.2 鼓励学生的自我评价和互相评价，培养学生的评价意识和自我管理能力。

3.3 给予学生及时的反馈和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

四、工作成果
1. 提高学生的语文素养和语文综合能力。

2. 提高学生的阅读能力、写作能力和说话能力。

3. 增强学生的自主学习能力和创新意识。

4. 提高教师的教学水平和专业素养。

5. 增强家校的合作意识和互信程度。

五、工作安排
1. 每学期根据教材内容，制定相应的教学计划和教学进度安排。

2. 每周组织一次教研讨论活动，分享教学心得和教学经验。

3. 每月组织一次教师培训活动，提高教师的教学能力和专业素养。

4. 每学期组织一次学生的语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。

5. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，共同制定学习计划和目标。

六、工作评估
1. 定期组织教学观摩和评课活动，评估教师的教学水平和教学质量。

2. 对学生的学习情况进行定期调查和评估，了解学生的学习态度和学习效果。

3. 定期听取家长的反馈意见，了解家长对学校教育工作的评价和意见。

七、预算安排
1. 教师培训经费：5000元。

2. 学生活动经费：3000元。

3. 教学设备和教材购置经费：2000元。

4. 其他费用：1000元。

八、工作建议
1. 做好工作计划和安排，合理分配教学资源和教学时间。

2. 提高教师的教学水平和教学能力，鼓励教师创新教学方法和教学模式。

3. 加强家校合作，提高家长的参与度和支持度。

4. 关注学生的个性差异，因材施教，充分发挥学生的潜力。

5. 加强团队合作，共同努力提高学校的语文教学水平。

以上是2024年小学语文教研工作计划的详细内容，希望能对你有所帮助。

2024年小学语文教研工作计划范例（二）
一、工作目标
1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、提高语文教师们课堂教学能力。

认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。

继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后
尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

二、工作措施
1、转变教学观念，强化语文功能。

语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。

教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。

语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。

牢固树立大语文观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱教本主义的樊笼，开辟学本主义的天地。

2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。

不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。

3、强化教学常规，提高教学效率。

首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。

a、教学目标和能力目标明确;
b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实;
c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行;
d、重、难点清楚，教学过程明晰;
e、版书设计使用、清晰、明了。

要努力帮助学生克服不原学，不勤学、不会学的观念力求在____分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。

其次，训练要落实：
a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测;
b、凡要求学生做的教师必须做;
c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事;
d、加强阅读导引，切实提高能力。

阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读教学的重头戏。

阅读教学要重视思维能力的培养，重视
阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。

e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。

f、高度重视研究课学习，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公
开课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、____周进行优质课评比。

2024年小学语文教研工作计划范例（三）
一、指导思想
本学年的小学语文教研工作将以市教育局和教科院的工作思路为
准绳，紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，以____为指
导，以服务、研究与指导为基本方针，以积极主动地服务于基层教师
的工作姿态，深入实际，努力探索各种新的教研方式，丰富小学语文
教研文化内涵，进一步提升我市小学语文教研品位，为有效提高小学
语文教师专业水平，促进我市基础教育的和谐发展，提供更加扎实有
力的专业支持。

二、工作思路
1.一个目标-
提升小学语文教研品位，开辟小学语文教研工作的新局面。

2.二项任务-
(1)加强小学语文学科教研基地建设，构建城乡小学语文教研联谊体系。

(2)处理好“常态”与“精品”的关系，既抓语文常态课堂教学，又抓“三精工程”，推出“精品教师”、“精品课堂”、“精品学校”。

3.三个推进-
(1)推进古诗韵律操活动，倡导“诵读经典，文化健身”的书香校园文化新风。

(2)推进维客网络教研，建设仙桃市小学语文网络教研平台和网络教研团队。

(3)推进小学低中高、小学与初中语文教学衔接，构建“九年一贯制”语文平衡发展体系。

4.四项重点-
(1)重视语文“双基”训练研究;
(2)重视阅读与作文教学与评价研究;
(3)重视语文常态课堂教学研究;
(4)重视省级两项课题的研究。

三、工作措施
(一)教学研究工作
1.语文网络教研活动。

鉴于目前我市的网站众多，教师的价值取向多元的现象，本学年，我室对语文网络教研工作将分两个层面推
进：其一是，把仙桃教科研网视作一个基本的网络教研平台;其二是，以湖北网研中心或者维客网络为平台，建立专门的语文管理和研究团队，由认同并热心参与的志愿者组成，开展深层次的语文教科研活动。

____年秋季学期的网研活动将继续开展“我的语文生活”的讨论，同时建设维客网络平台与团队，启动其它相关内容的讨论。

2.开展“优化小语常态教学”的研究。

孤立的课堂教学研讨活动与提升教学质量并无内在的必然联系。

决定语文教学质量的，是教师们平时每天在无人观察的情况下所上的常规课，而不是以活动形式开展的公开课。

如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的重要抓手。

本学年，我室将改变以往多年的传统教研方式，教研活动不再以一堂堂孤立的课堂教学的观摩、展示、研讨等形式进行，在小学教学系统常态优化的基础上，来观照语文课堂教学的任务、功能和应有的形态。

重点是研究和构建小学语文教学目标与达成体系，开展的各年级教材课文训练点研究，尤其是抓好农村小学语文常态教学的研究。

3.在开展“常态课”研究的同时，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

4.开展语文拓展阅读研究工作。

课外的拓展阅读在提高学生语文能力上有十分重要的作用，但这方面的研究还比较薄弱。

现在的一些配套阅读大都是从内容上拓展，本学年在小语目标体系研究和构建的基础上，开展拓展型阅读的研究工作。

5.开展推进小学低中高、小学与初中语文教学衔接的研究，构建“九年一贯制”语文平衡发展体系。

构建“小学双基训练体系”，强化语文基础知识建构和基本技能的训练。

6.继续抓好省级两项实验课题的研究活动。

本学年要开展____至____次研究活动，总结阶段成果，参加省级评估。

(二)教学指导与服务工作
1.开展蹲点深度教研工作。

以学科教研基地为主要阵地，针对部分农村小学因各种原因导致的教学质量不理想的现实。

本学年将在双向选择的基础上，采取“跟学校，跟教师，跟课堂”的办法，确定
____至3所城乡小学为试点，确定____至____位城乡老师为对象，确定重点研究以“学生主体言语发展”为本的教学策略，探索提高小学语文教学质量的有效途径。

2.学科带头人和特级教师带徒工作。

结合小学语文教研工作，在我市部分农村学校进行蹲点深度调研暨学科带头人和特级教师带徒活动，重点研究各年段的语文课堂教学应有形态。

3.培养精品教师和青年教师工作。

本学年拟在去年学科带头人评比的基础上，推出____至____名全市小学语文精品教师，并要求这些教师有精品博客、精品文章、精品课堂和精品学生，开展精品教师汇报展示活动。

同时，对近几年毕业有较大潜力的年青教师进行调查了解，通过学校推荐，开展说课、上课、评课等活动，确定____至____人作为重点培养对象，为下一步的全省教坛新秀比武做做备。

4.教学技能、教学论文、案例等指导服务工作。

本学年，将开展小学语文教师书写技能比赛活动，为提高教师的书写能力搭建平台。

同时，将对“我的语文生活”网研文章进行评比，选择一部分较有质量的文章汇编成册，并开展演讲活动。

5.学校写课程落实工作。

督促学校继续开设好写课程(尤其是毛笔课程)，落实写课教学，形成全市小学重视写的大气候，提高学生的书写水平，培养学生良好的书写素养。

6.书香校园的建设工作。

以古诗韵律操活动为契机，开展全市古诗韵律操比赛，兴起“诵读经典，文化健身”的书香校园文化新风。

7.教学质量评价工作。

本学年继续探索小学语文学科的教学质量评价方案，结合省级课题研究对小学语文的教学评价进行调研，组织部分骨干教师做好小学毕业班考试的研究和命题工作。

(三)教研文化建设工作
1.教研组长培训。

制定《学校语文教研组长培训方案》，开展小学语文教研组长的培训活动。

结合教研组长培训工作，加强教研组教研活动有效性的研究，组织教研组长开展理论学习、教学实践、课题研究等活动，提高学校教研活动的质量。

做好规范教研组的评比工作。

自此基础上开展校本研修现有形态的调查研究。

2.教研不能仅仅局限于几次活动，教研应该有自己的文化体系。

为此，本学年我们将继续在教研文化方面进行一定的探索和实践，进一步完善“以更新观念为先导，以行动研究为依托，以教研基地为平台，以总结升华为里程碑”的教研文化机制。

四、活动安排
(____年秋季学期，依据实际情况，活动可能有些相关调整，以具体通知为准。

请于每周一关注仙桃教科研网小语栏。

)
1.全学期常抓不懈的主要活动。

(1)“我的语文生活”网研活动。

(2)小学语文常态教学的研究活动。

(3)古诗韵律操常态落实活动。

(4)青年教师、精品教师发现与培养活动。

(5)写与小学生拓展阅读活动。

(6)小学语文教学深度视导活动。

2.各月重点活动。

____月：制定学年教研工作计划。

____月：学校语文教研组长培训暨学科基地与城乡学校联谊活动;语文常态教学专题研究活动。

____月：小学、初中教学衔接暨语文“双基”训练教学研究活动;全国及省小语优质课比赛观摩活动。

____月：古诗韵律操比赛。

____月：青年讲坛“我的语文生活”。

____年元月：期末命题、考试;学期工作总结。

2024年小学语文教研工作计划范例（四）
一、指导思想
以学校总体工作计划、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研的指导下，扎实推进新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。

不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。

更新教育观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。

二、工作目标
1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。

2、确保本年级语文成绩合格率达到____%，力争____%。

三、工作要点
1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。

继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。

努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育水平。

在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究。

2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。

（1）上好一堂研究课：每位教师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。

（2）剖析一个教学片断：对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。

（3）钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。

提升教师研究教材的能力。

（4）平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结交流，互相交流教学经验，取长补短，集思广益。

（5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。

认真钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。

试卷在教研中交流，并请专家评点。

3、积极配合教研推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。

4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。

认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。

加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。

张扬个性，突出每位教师的教学特点。

5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。

各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话的习惯。

设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

6、完善备课组的常规制度。

备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。

备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。

，并做好评价。

7、提高单元、阶段测试的命题质量。

进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。

8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。

充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。

争取在毕业考试中取得圆满的成绩。

9、广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。

作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。

教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。

加强随机的练笔训练，提倡写日记。

10、抓课题研究，提高课题研究的质量。

本学期各备课组要以课改为指导，在新基础教育理论、理解教育等课题的指导下，从年段特点和班级实际出发推出一两个小课题，进行研究。

通过科研，形成先进的教育思想，掌握教育规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研氛围。

2024年小学语文教研工作计划范例（五）
一、教师情况分析
语文教研组教师共____人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。

相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标和内容
1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于
备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.积极组织参加各项比赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。

教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互交流听课，每学期至少听课____节以上，多反馈交流，共同提高。

每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。

教师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。

三、常规活动要求
具体安排
____月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;
2、组织学习《新课标》解语材料;
3、教学检查。

____月份：
1、课题分工与设计;
2、集体备课;
3、每月教学检查。

____月份：
1、部分老师上研讨课;
4、期中教学检查。

____月份：
1、部分老师上研讨课;
2、组织手抄报评比活动;
____月份：
1.末教学检查;
2.末教学质量分析。

2024年小学语文教研工作计划范例（六）
一、引言
小学语文教研工作是促进学生语文素养全面发展的重要环节，也是提高教师教育教学能力的必要途径。

为了进一步推动小学语文教研工作的发展，制定并落实科学的工作计划是至关重要的。

本文着重从课程研究、教学设计、学生评价、教师培训等方面阐述2024年小学语文教研工作计划，力求为小学语文教研工作提供具体指导与参考。

二、课程研究
1.制定学习目标
2024年语文课程研究的首要任务是制定明确的学习目标。

针对小学学生的年龄特点、身心发展阶段及语文学科的特性，制定具体、可量化的学习目标。

学习目标的制定应力求科学、全面，并注重培养学生的语文实践能力和创新思维能力。

2.优化教材与教辅
根据学习目标的制定，对小学语文教材进行评估和优化。

注重教材内容与学生生活经验的紧密结合，激发学生的学习兴趣。

同时，着力完善教辅材料，提供有效的辅助教学资源，帮助学生更好地掌握语文知识和技能。

3.开展教材研究
加强对教材的研究，研讨和总结在教材实施中的有效教学策略。

鼓励教师深入挖掘教材的内涵，设计出富有个性化和创造性的教学活动，为学生提供综合性的学习体验。

三、教学设计
1.差异化教学
针对学生在语文学科上的差异性，采取差异化教学策略。

通过针对性的指导和教学，在保证课堂效率的同时，提高学生的自主学习能力。

同时，注意培养学生的合作学习能力，通过小组合作等方式，促进学生之间的互动和交流。

2.科技教育融合
结合当前信息技术的发展，推动小学语文教育与科技教育的融合。

利用多媒体、网络与智能化设备等技术手段，创造性地设计和使用教学资源，提供多样化的学习方式和渠道，激发学生的学习兴趣和动力。

3.创新型评价
在教学设计中注重评价工作的创新，采用多种评价方法和手段，以全面、准确地了解学生的学习情况。

通过定期考试、作业评价、教。