《Welcome back to school》教案

《Welcome back to school》教案《Welcomebacktoschool》教案1

教学目标

1、听懂会说Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmerica.

2、掌握I'mfrom...句型.

3、认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。

教学重难点

会说Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmerica.

掌握I'mfrom...句型.

教学工具

课件

教学过程

一、Warm-up

与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.

Nicetoseeyouagain.

Howareyou?

I'mfine,thankyou.

Howareyou?

Fine,thanks.

Doyouhadahappynewyear?

你们新年快乐吗?

Ss:Yes.

【设计意图】:与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、Presenation

1、T:Wehaveanewfriendtoday.

Guess!Whoisit?Aboyoragirl?生猜.

师说出答案:Sheisagirl.

教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.

Look,sheisLili.SheisfromQingdao.

然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S:Hi!I'mLili,I'mfromQingdao.

T:Welcome,Lili.

【设计意图】:达到师生互动教学。

2、播放Let'stalk录音

3、教师扮演Amy,与学生打招呼。

4、学生练习onebyone

【设计意图】:达到生生互动教学。

三、Practice

1、Playagame

猜一猜Aboyoragirl?

学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。

2、击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。

【设计意图】:通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Homework

学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.

听录音三遍.

课后小结

学了这节课，你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

Unit1Welcomebacktoschool

《Welcomebacktoschool》教案2

教学目标

第一课时

1、能听懂会说Wehaveanewfriendtoday.I'mfrom...Welcome.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

2、听说出几个国家的名称，如：America，Canada，China。

第二课时

1、能听、说、认读单词boy，girl，并能在实际生活中运用。

2、能听懂、会说短语“watchout!”

第三课时

1、能听、说、读、写字母AaBbCc。

2、能听懂、会说以这3个字母为首的单词。

3、通过听、说歌谣复习字母，增强语感。

教学建议

第一课时

1、教师可先通过复习所学歌曲“Hello”导入对话，呈现句子：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou，too.通过运用以上句子进行师生间的问侯，导入新句型：I'm...I'mfromChina.让学生对此句型进行熟练地操练后，教师用Wehaveanewfriendtoday.引导学生观看教学课件，向学生展示要学内容。教师可通过让学生回答问题和模仿人物的形式，让学生说出：Hi!I'mAmy.I'mfromAmerica.

2、教师可通过国旗图片，教读国家名称China，America，Canada以及句型I'mfrom...然后让学生戴上头饰分别扮演课件或图片中的人物，上台做自我介绍。

第二课时

一、教材分析

1、本课主要学习单词boy和girl及短语watchout!单词和短语是通过WuYifan踢出的球差点碰到Sarah的身上这一情景而呈现的。通过这一情景，让学生理解watchout的用法，能听懂、会说这一短语。同时，学习单词boy和girl,并能在实际生活中进行运用。

2、Let'splay部分是为了练习和运用所学的Let'stalk部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。

二、教法建议

1、此课教学内容较少，教师可先给学生复习一下Let'stalk部分的内容。再从视听入手，让学生先观看本课的教学课件，了解要学内容。然后通过教师提问，导入新知识的学习。通过回答问题，启发学生说出：boy，girl.然后教师可分别指着一男孩和一女孩说：

Thisisaboy.Thisisagirl.并让学生模仿说出句子。教师可在这一基础上继续把单词扩为I'm...I'maboy/girl.I'mfrom...I'maboy/girl....(人

名)isaboy/girl.

2、在教学Watchout!这一短语时，可让学生再看一遍教学课件。通过问学生：WhatdoesWuYifansay?教读：Watchout!并让学生说一说这一短语可用在什么情况下。让学生正确使用Watchout!这一短语。

第三课时

一、教材分析

1、本课时“Let'ssay”部分主要是使学生能够听、说并认读字母Aa-Cc，并初步学习书写字母。单词apple，ant在本课第一次出现，教学时可通过课件