初一下册人教版生物复习资料
新人教版七年级[下册]生物复习资料全
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新人教版七年级下册生物复习资料第1章人的由来1.人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）2.人类进化的历程森林古猿→南方古猿→直立人→智人3.南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了大脑的发育。
而直立人学会了用火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。
终于产生了语言。
4.露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的直立人阶段的化石。
3.男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。
女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。
4.精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（8周后的胚胎）→产出后叫婴儿。
胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘6.男性进入青春期的标志是出现首次的遗精；女性进入青春期的标志是出现首次的月经。
女性比男性进入青春期的时间早 2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。
7.第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。
如：男生的喉结、胡须、声音的变化；女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。
第2章人体的营养第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋白质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。
(完整版)人教版初一下册生物知识点总结大全
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
人教版七年级下学期生物复习知识总结
人教版七年级下学期生物复习知识总结一、生物的特征1. 生命活动的基础：生物的生活需要营养。
2. 生长发育：生物能够进行呼吸和排出体内的废物。
3. 对外界刺激的反应：生物能够对外界刺激作出反应。
4. 生长和繁殖：生物能够生长和繁殖。
5. 遗传和变异：生物都有遗传和变异的特性。
6. 细胞构成：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物的分类1. 植物界：具有细胞壁，能进行光合作用。
2. 动物界：没有细胞壁，不能进行光合作用。
3. 微生物界：包括单细胞生物和真菌等。
三、细胞的基本结构1. 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。
2. 细胞质：包含细胞器，进行代谢活动。
3. 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
4. 线粒体：进行呼吸作用，产生能量。
四、人体的主要系统1. 消化系统：消化食物，吸收营养。
2. 呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳。
3. 循环系统：输送氧气和营养物质到全身各个部位。
4. 泌尿系统：排除废物，调节体液平衡。
5. 运动系统：支持身体，完成运动。
6. 神经系统：传递信息，控制身体活动。
7. 内分泌系统：分泌激素，调节生理功能。
8. 生殖系统：繁殖后代。
五、遗传与变异1. 遗传：生物体的性状传给后代的现象。
2. 变异：生物个体之间在性状上的差异。
六、生物与环境1. 生态因素：影响生物生活的因素，分为非生物因素和生物因素。
2. 食物链和食物网：生物之间通过食物关系相互联系。
3. 生态系统的平衡：生物与环境之间达到动态平衡状态。
以上是七年级下学期生物复习的知识总结，希望对您有所帮助。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
七年级(下)生物复习资料(人教新课标版)
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
二、人类的进化过程1、原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
2、人类区别于其他动物特点：能直立行走、能使用和制造复杂工具、具有发达大脑，有文字语言能力。
第二节人的生殖生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程，主要靠生殖系统完成。
一、生殖系统男、女性生殖系统的组成、结构和功能二、生殖过程1、生殖过程包括受精、怀孕、分娩三个阶段，⑴受精：精子与卵细胞在输卵管中结合，形成受精卵的过程。
⑵怀孕：受精卵不断分裂，发育成胚泡，并移到子宫中，最终植入子宫内膜的过程。
胚泡在子宫中进一步发育成胚胎。
⑶分娩：胚胎经8周左右形成胎儿，再经过38周左右发育成胎儿并和胎盘从母体的阴道排出的过程。
2、形成受精卵的场所是输卵管中。
子宫是胚胎发育的场所。
胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
孕妇妊娠约持续38周。
三、营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，产生的废物也通过脐带和胎盘由母体排出。
第三节青春期1、青春期的发育特点（1）身高突增（显著特点）；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育，并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
2、进入青春期的标志：男孩出现遗精；女孩出现月经，第一次月经称为初潮。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素六大类。
一、各种营养物质的作用糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要用于人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新。
糖类：人体内最主要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理第一单元生物和环境1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能够进行呼吸。
- 生物能排出体内产生的废物。
- 生物能够对外界刺激作出反应。
- 生物能够生长和繁殖。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 生物都能遗传和变异。
1.2 环境影响生物- 非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤等。
- 生物因素：同种和不同种的生物个体。
1.3 生物影响环境- 植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。
- 植物的光合作用可以释放氧气，吸收二氧化碳。
- 动物可以传播种子，影响植物的生长。
第二单元生物圈中的绿色植物2.1 绿色植物的生活需要阳光- 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2.2 绿色植物的生活需要营养- 根：吸收水和无机盐。
- 茎：运输水分和养分。
- 叶：进行光合作用，制造有机物。
2.3 绿色植物的生活需要呼吸- 呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
第三单元生物圈中的人3.1 人的生殖和发育- 生殖：产生生殖细胞，繁殖新个体。
- 发育：胚胎发育和胚后发育。
3.2 人的营养- 六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
3.3 人体的呼吸- 呼吸系统：呼吸道和肺。
- 气体交换：肺泡和毛细血管。
3.4 人体的排泄- 排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统。
3.5 人体的调节- 神经系统：调节身体的各种活动。
- 内分泌系统：分泌激素，调节身体的生长和发育。
第四单元动物的运动和行为4.1 动物的运动- 骨骼肌：收缩产生运动。
- 关节：支点作用。
4.2 动物的行为- 先天性行为：出生时就有的行为。
- 学习行为：通过生活经验和学习获得的行为。
第五单元生物的生殖、发育和遗传5.1 生物的生殖- 有性生殖：两性生殖细胞结合。
- 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合。
5.2 生物的发育- 胚胎发育：受精卵发育成新个体。
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。
）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
人教版七年级(下册)生物知识点汇总
人教版七年级(下册)生物知识点汇总本文档旨在总结人教版七年级(下册)生物学知识点，帮助学生巩固掌握课本内容。
第一章细胞和人体基本结构1.1 细胞的结构和功能- 细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构。
- 不同细胞有着不同的形态和功能。
1.2 细胞分裂- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。
- 细胞分裂对生物的发育和修复具有重要意义。
1.3 组织器官和系统- 组织器官和系统协同工作，维持人体的正常运转。
第二章多细胞生物及其生命活动2.1 多细胞生物和生命活动- 多细胞生物由多个细胞组成，细胞分工合作完成各种生命活动。
2.2 生命活动的物质基础- 生命活动的物质基础是有机物和无机物。
- 光合作用和呼吸作用是生物体内两个重要的化学反应过程。
2.3 遗传物质及其功能- 人类遗传物质是DNA。
- DNA具有遗传信息的传递和复制功能。
第三章生物圈的多样性3.1 生物圈的构成- 生物圈由生物体、生物栖息地和生态系统三部分组成。
3.2 生物圈的多样性- 生物圈中生物种类繁多，分布不均。
- 生物的多样性对维持生态平衡具有重要意义。
3.3 生物圈的昼夜节律和季节变化- 生物体对昼夜节律和季节变化具有一定的适应性。
- 睡眠对保护身体健康具有重要作用。
第四章生态环境与保护4.1 生态环境- 生态环境包括自然环境和人类活动环境。
- 生态环境的改变对生物群落产生深刻影响。
4.2 生态系统中物质的循环- 生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环等。
- 生态系统中物质的循环对维持生态平衡具有重要作用。
4.3 生态环境保护- 生态环境保护是每个人的责任。
- 生态环境保护可以从个人做起，从身边的小事做起。
总结本文档总结了人教版七年级(下册)的生物学知识点，涉及细胞和人体基本结构、多细胞生物及其生命活动、生物圈的多样性、生态环境与保护等方面。
学生们可以通过学习本文档掌握生物学知识，促进学习效果。
同时，生态环境保护是每个人的责任，学生们应该从小事做起，积极参与到保护环境的行动中来。
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)人教版七年级生物下册复提纲第一章人的由来一、人类的起源和发展1.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。
2.长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩是四种现代类人猿，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
二、人的生殖1.男性生殖系统的主要器官是，其功能是产生和分泌雄性激素。
附睾贮存和输送，输精管输送，前列腺和精囊腺分泌黏液。
2.女性生殖系统的主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；是进入和胎儿产出的通道。
3.生殖过程：胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。
胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。
三、青春期：身体发育和智力发展的黄金时期青春期的身体变化：1.身高突增是显著特点。
2.神经系统以及心、肺功能明显增强。
3.性器官发育是突出特征，并出现第二性征，如男孩出现遗精，女孩会来月经，这与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、蛋白质、脂肪是供能物质，来源包括食糖、谷类、根茎类、肥肉、油类、蛋黄和豆类。
3.水和无机盐是无机物，其中水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％，它可以作为溶剂运输营养物质和尿素等废物。
无机盐包括含钙、铁和碘等种类，缺乏时会出现佝偻病、骨质疏松症、缺铁性贫血和地方性甲状腺肿等症状。
食物来源包括乳类、豆类、虾、猪肝、黑木耳、瘦肉、海带、紫菜和碘盐等。
4.维生素是有机物，种类包括维生素A、B、C、D等。
缺乏时会出现夜盲症、干眼症、神经炎、脚气病、坏血病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等症状。
食物来源包括胡萝卜、玉米、猪肝、米糠、麦麸、蔬菜、水果、辣椒和肝脏等。
二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。
七年级生物学下册复习资料(新人教版)
第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
以树栖为主的生活。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、人类发现的最古老的人类化石是露西少女，露西少女的骨骼化石说明运动方式是：直立行走；东非人使用的石器说明东非人已经具有制造工具的能力。
1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万----20万年前。
研究人类起源直接的证据是化石。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
7、进过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了制造工具的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，有促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难。
8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖系统由精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊、睾丸等组成。
2、男性的主要性器官是睾丸（血幸男儿），主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫、阴道等组成。
4、女性的主要性器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
5、精子和卵细胞都是生殖细胞。
含精子的精液进入阴道后，精子缓慢的通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。
精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程叫做受精（图1）。
6、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜。
七年级下册生物知识点人教版
七年级下册生物知识点人教版第一章科学研究方法1.1 科学研究方法的基本特点和步骤•科学研究方法的基本特点：客观性、系统性、实验性和可重复性；•科学研究方法的步骤：观察、提出问题、假设、验证、结论和报告。
1.2 科学实验方法•科学实验方法包括：设计实验、制定实验方案、进行实验、收集数据、处理数据和分析数据；•实验应遵循证明假设的原则，需要对实验参数进行控制和处理，并进行统计学分析。
第二章生物的基本特征2.1 生命的特征•生命的共同特征：细胞学说、自组织能力、代谢功能、生命传递和进化、适应环境的能力；•生命的多样性。
2.2 生物的分类•生物分类的目的：反映生物的亲缘关系、便于科学研究和教学；•生物分类的原则：形态分类、进化分类和现代分类。
第三章细胞与细胞组成的生物体3.1 细胞的结构与功能•细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成；•细胞的功能：产生能量、合成物质、消化和代谢、生长和分裂、运动和刺激等。
3.2 生物体的细胞组成•生物体的细胞组成：单细胞生物、多细胞生物；•细胞定向分化的意义：保证生物体各个组织和器官的协调功能。
第四章遗传与变异4.1 遗传的基本规律•孟德尔的遗传规律：单性分离、二性联配和自由组合定律；•基因的概念、分离定律、连锁现象和基因突变。
4.2 变异与进化•变异的概念、分类和来源；•进化的基本特征、方式和契合选择学说。
第五章人类的生殖与发育5.1 人类的生殖•人类产生的方式和卵子的特点；•男性生殖系统、女性生殖系统和怀孕的生理过程。
5.2 人类的发育•人类胚胎发育的主要过程和阶段；•人类成长的规律和影响因素。
第六章生物体对外界环境的适应6.1 生物体对外界环境的反应•外界环境的影响：光照、温度、水分、营养和气体等；•生物体对外界环境的反应：生理适应和行为适应。
6.2 保护环境和生物多样性•环境保护的重要性和基本举措；•生物多样性的意义和现状。
人教版七年级下册生物复习资料
人教版七年级下册生物复习资料在七年级下册的生物学学习中，我们了解了许多有关生命的基本概念和生物的形态、结构、分类、生长发育等方面的知识。
这些知识对于我们理解自然界和保护环境、健康等方面都有着重要的作用。
下面就来回顾一下这些知识。
1.生命的特征生命的特征有五个基本要素，它们分别是细胞、新陈代谢、遗传、反应和发展。
细胞是构成生物最基本的单位，有些生物只有一个细胞组成，而有些则由多个细胞组成。
新陈代谢是生命活动的基础，包括吸收营养物质、产生能量、排出废物等。
遗传是指生物能将自己的基因信息传递给后代，并且保持基因信息的传递不变。
反应是指生物能对内外部刺激做出相应的表现。
发展是指生物由出生到死亡的整个过程，包括生长、变异、繁殖等方面的变化。
2.细胞的结构和功能细胞由细胞膜、细胞质、核等部分组成，细胞膜是保护细胞和控制物质进出的外层，细胞质是细胞内其他各种细胞器和物质的总称，核则是控制细胞活动的中心。
不同类型的细胞结构和功能都有所不同，例如：植物细胞具有细胞壁和叶绿体、动物细胞则没有细胞壁但具有细胞骨架等。
3.遗传与变异遗传是指后代获得父母或祖先的基因，从而获得相应的遗传特征。
变异则是指由于基因的突变或易位而对后代的遗传产生影响。
基因是控制生命活动的指令，分为显性基因和隐性基因两种。
显性基因是可以显露于个体表现中的基因，而隐性基因则不会表现出来或者需要多个隐性基因同时作用才会表现出来。
4.生物的繁殖和发育生物的繁殖包括两种方式：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过配合和受精的方式产生后代，能够保证后代的遗传多样性。
无性繁殖则是不需要受精，直接通过细胞分裂等方式繁殖。
生物的发育则是从出生到成熟的过程，包括生长、发育、分化、变异等方面的变化。
5.生命的分类生命的分类是目前生物学中的一个重要研究领域。
生命的分类基于生物的形态、结构、功能、分类和进化等方面的特征。
正是通过生命的分类，我们才能更好地认识自然界和保护环境。
人教版七年级下册生物知识点归纳
人教版七年级下册生物知识点归纳第一章细胞的基本单位
1.1 细胞的基本结构
•细胞膜
•细胞质
•细胞核
1.2 细胞的分类
•原核细胞和真核细胞
•动物细胞和植物细胞
1.3 生物体的层次组织
•细胞、组织、器官、器官系统和个体
•不同层次的生物体有着不同的结构和功能
第二章生物的营养方式
2.1 植物的营养方式
•光合作用
•吸收营养物质
2.2 动物的营养方式
•消化作用
•吸收营养物质
第三章生物的生殖与发育
3.1 植物的繁殖方式
•有性繁殖和无性繁殖
3.2 动物的繁殖方式
•生殖细胞的结构和功能
•有性生殖和无性生殖
3.3 生物的发育过程
•人类的生殖与发育过程
•植物的生长与发育过程
第四章生物的遗传与变异
4.1 种群间的遗传关系
•近缘种与远缘种
•不同物种间的互相杂交
4.2 基因和染色体
•人类的染色体组成和遗传方式
•物种间的染色体异同
4.3 变异的形成和作用
•突变和常染色体的遗传变异
•变异的作用和意义
第五章生物体对环境的适应
5.1 生物与环境的关系
•生物与非生物环境相互作用
•常见的生态环境类型
5.2 生物体的适应方式
•生物体对环境的适应性特点
•生物体的生存策略
5.3 生态系统的组成和特点
•生态系统的组成成分和交互关系
•生态系统的特点和不可逆性
以上是人教版七年级下册生物知识点的归纳，希望对大家有所帮助。
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初一下册人教版生物复习资料食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。
7下P24
维生素：7下P26食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。
唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。
消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
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呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺
部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。
在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
P49肺的运动模式图：7下肺泡和血液之间的气体交换：7下P50一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。
在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
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动脉、毛细血管、静脉：7下P67
下P687心脏解剖图：心脏工作示意图：7下P69血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。
每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
下P82尿的形成图：7 膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本
结构和功能：7下P89
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视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞。
这
些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
P94听觉形成的过程：7下神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
1.人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。
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和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统。
由脑和脊髓所发出的神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起，突起可分轴突和树突。
大脑：人的大脑最发达。
大脑半球的表层叫做大脑皮层，由灰质构成。
脑小脑：小脑的作用在于调节全身肌肉的活动，用以维持的身体的平衡。
脑干：有“生命中枢”之称。
2. 神经调节的基本方式：反射。
反射弧是参与反射活动的神经结构，是在反射过程中神
经冲动所经过的传导途径。
例：人类特有的神经中枢是( )
A身体感觉中枢 B听觉中枢 C视觉中枢 D语言中枢
3. 视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射落在视网膜上，形成物象。
物象刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
物象落在视网膜前方——近视——戴凹透镜;
物象落在视网膜后方——远视——戴凸透镜。
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甲状腺激素：分泌过多——甲状腺功能亢进;不足——呆小症。
4. 激素的调节作用：胰岛素：我国在1965年用人工方法合成，世界第一次。
不足——糖尿病生长激素：不足——侏儒症;过多——巨人症。
人体的血液循环：
体循环：左心室主动脉全身动脉毛细血管网
静脉上、下腔静脉右心房
双循环体循环中毛细血管是进行物质交换的场所。
肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网
左心房肺静脉正常人的脉搏与心率基本一致。
约为75次/分，正常变动范围每分钟60~100次。
血管和心脏：血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流动的“泵”。
动脉：把血液从心脏送到身体各部分，管壁厚、弹性大。
血管静脉：把血液从身体各部分送回心脏，手臂的“青筋”是静脉。
毛细血管：血液和细胞间物质交换的场所。
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适当参加体育锻炼能促使心肌发达，增强心脏功能。
饮酒对心脏和血管有害。
血浆：淡黄色半透明的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。
红细胞：数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。
2. 血液血细胞白细胞：数量少，有细胞核，具有防御和保护作用。
血小板：量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。
人类的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四种，在输血时一般应以输同型血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝结，阻碍血液循环。
在紧食物中的营养成分主要是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。
其中只有糖类、蛋白质、脂肪能为人类进行生命活动提供能量。
含糖较多的是谷类、豆类;含蛋白质较多的是瘦肉、鱼、蛋等;含脂肪多的是猪肉、蛋黄等;齿龈经常出血的缺维生素C。
佝偻病缺钙，贫血症缺铁，甲状腺肿大(大脖子病)缺碘。
消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
10.人体的消化系统
消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等，其中肝脏是人体最大的消化腺。
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口腔中初步消化，使部分淀粉转化为麦芽糖;胃内初步消化蛋白质;小肠是主要的消化吸收器官。
鼻：鼻毛能滤去灰尘;毛细血管温暖空气。
呼吸道喉：既是呼吸的通道又是发声的器官。
11.人体的呼吸系统气管、支气管
肺：呼吸的主要器官，是气体交换的场所。
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