部编版-二下-7《一匹出色的马》

叫 恋
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
组词：恋恋不舍 留恋 依恋 巧记：亦在心上。
造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
熟字相加识记：日＋京＝景。
字词乐园—会写字
shě
吃 舍
qiú
书写提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横， 竖在竖中线上。 组词：恋恋不舍 舍得 舍弃 巧记：舌在人下面。 造句：我不舍得让他走，但是又无法挽留。
字词乐园—会认字
拾
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
出色——优秀 可爱——乖巧 柔软——柔嫩 美丽——漂亮 恋恋不舍——依依不舍 出色——平凡 可爱——讨厌 柔软——僵硬
反义词
多音字 shě（舍不得）
舍
shè（宿舍）
我舍（ shě ）不得离开自己住了六年的宿舍（ shè ）。
小结全文。 通过妹妹前后变化的比较，我 们懂得了生活中无论遇到什么困 难都要乐观面对，学会独立、坚 强和自信地面对眼前的一切。
课堂小结
通过朗读，我们感受到了郊外的美
景和妹妹的天真可爱，懂得了教育孩子需
要教育智慧的道理。
板书设计
春天的傍晚，一家人在郊外散步
一 匹 出 色 的 马
妹妹累了，想要让妈妈或爸 爸抱着她回家
叫 求
书写提示：横短，竖钩挺拔在竖中线上，捺画舒展 有力。 组词：请求 恳求 求情
巧记：“球”字丢了“王”。
造句：我请求老师把这个任务交给我。
减一减识记：球—王＝求。
字词乐园—会写字
mèi
吃 妹
书写提示：右部是“未”，不是“末”。 组词：妹妹 姐妹 表妹 巧记：未有好开端。 造句：我的妹妹是个顽皮的小孩。
课堂作业 2.填一填。
爸爸
不作声
，他松开我的手，从路旁
一根又细又长
的一株柳树下， 拾起
的枝条 ，把它 递给 了妹妹，说：“这 是一匹 出色 的马，你走不动了，就 骑着它回家吧。”
课堂作业
３.妹妹为什么会“蹦蹦跳跳地奔向前去”？
这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧。
因为爸爸的话符合孩子们的心理，让 妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心 很强的特点。
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作
“绿毯”生动形象。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法？再 仿写一句。
这一自然段用到了比喻的修辞手法。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
柔软的绿毯
示例：弯弯的小河像一条银色的带子。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看， 一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍， 不想回去。
叫 像
书写提示：左窄右宽，“象”的笔画紧凑。
组词：好像 巧记：一人站在大象旁。 造句：天上的云好像一团团雪白的棉花一样。
熟字加偏旁识记：“文＋纟 ＝纹” 。
字词乐园—会写字
jǐng
吃 景
liàn
书写提示：“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖 中线上。 组词：景色 风景 巧记：日照京头上。 造句：这里景色宜人，令人流连往返。
异
易错提示： 整体认读音节，四声。 组词：异常 奇异
字词乐园—会认字
zhū
株
kuà
易错提示：
翘舌音，一声。
qí
植株
组词：一株
骑
shí
易错提示：二声。 组词：骑马 骑车
跨
易错提示： 三拼音节，四声。 组词：跨上 跨栏
拾
易错提示：二声。
组词：收拾 拾起
字词乐园—会认字
毯
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
重读“不作声、拾起、递给、出色、骑着”这几 词，爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比 作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自 己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点， 同时按时妹妹要学会自己克服困难、学会自 立、自强。这句话蕴含了父亲的教育智慧。体 会爸爸的教育智慧。
重难点点拨
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，她对 孩子吼了一声：“没有！” 正当她准备关上门时，那小女孩展开关爱的笑容 说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出 两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛， 所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪
盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。
资料宝袋
陈伯吹（1906-1997）， 原名陈汝埙，曾用笔名夏 雷。上海市宝山区（原江 苏省宝山县）人。中国著 名的儿童文学作家、翻译 家、出版家、教育家。著 有童话集《一只想飞的 猫》，评论诗集《儿童文 学简论》等。
资料宝袋
字词乐园—会写字
pǐ
吃 匹
bō
书写提示：左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。 组词：一匹 马匹 布匹 巧记：“四”字没了右边框。 造句：我爷爷有一匹好马。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。” 妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下， 拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家 吧。” 爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马， 让妹妹骑着它回家。
重难点点拨
三、骑一匹出色的“马” 1．当“我们”往回走的时候，妹妹很累，所以才会央求 妈妈 和_______ 爸爸 抱她回去。 _______
2．爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着
它回家吧。”“这匹出色的马”指的是( B A．一匹好马 3．为什么说这是一匹出色的马？( “骑”着它回家了。 B．因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。 高兴 的。 4．妹妹骑着“马”回家时，心情是________ A ) ) B．一根又长又细的枝条
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 这是什么描写？你感受到了什么？
环境描写
从这些环境描写中让我们感到这里的景色很
美，衬托出一家人其乐融融的氛围。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法？ 有什么好处？
教育智慧。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样 的变化。 (1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走 不动了，抱抱我。” (2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地
自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉
快地做好自己的事。
1．在文中找出下面词语的近义词。 感激——( 感动 ) 关心——(关爱 ) B )
2．小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是( A．想向阿姨借蜡烛。 B．想把自己家的蜡烛借给阿姨。
3．你想对送蜡烛的小女孩说些什么？ 你们一家人多善良啊，自己家这么穷，还这么关 ____________________________________________
心别人。 ____________________________________________
前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？
“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地
接受了爸爸的建议。
词语积累
描写颜色的AABB式词语： 葱葱绿绿 拓展：
郁郁葱葱
花花绿绿
词语积累
新词： 一匹 波纹 恋恋不舍 请求
好像
景色
好句： 路的一边是田野，葱葱绿绿 的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
等我们回到家时，她已经在门口迎接
A．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，
一、延伸阅读
送蜡烛的小女孩
有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人 家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自
己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是 隔壁邻居的小孩子，只见她紧张地问：“阿姨，请问你 家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没 有
怎样理解爸爸说的话呢？
这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的 心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的 特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了 父亲的教育智慧。 爸爸的话充满了启发与激励。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向
课文早知道 边听边想：课文讲 了一件什么事？
本文写了一家四口到郊外散步，
大家走不动时，妹妹求爸爸妈
妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑 着出色地马回家的故事。
核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更 突出了这里的景色很美。
认识AABC式词语 “恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：
勃勃生机、落落大方、夸夸其谈、津津有
味等，我们要学习积累和运用。
朗读指导
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我 的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一 匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家 吧。” 你从爸爸的话语中体会出了什么？
我们，笑着说：“我早回来啦！”
“迎接”“笑”可以看出什么？
“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了 家，而且非常高兴。
串珠问题 ： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细 的枝条。
2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 （1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑 着说：“我早回来啦！”
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长 又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？ 爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的 东西，是坚强，是独立的精神。因为因为妹妹把它 当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回 家了，所以说“这是一匹出色的马”。
加一加识记：女+未=妹。
字错提示：
三拼音节。
fàn
郊区
组词：郊外
泛
易错提示：前鼻音，四声。 组词：泛起 广泛
葱
tǎn
易错提示： 平舌音，后鼻音，一 声。 组词：葱葱绿绿 葱郁
ruǎn
软
yì
易错提示： 前鼻音，三拼音节。 组词：柔软 软弱
毯
易错提示： 前鼻音，三声。 组词：绿毯 地毯
叫 波
书写提示：“氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。
组词：波纹 波浪 水波 巧记：“氵”在“皮”左起波浪。
造句：湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
减一减识记：四—丨＝匹。
字词乐园—会写字
wén
吃 纹
xiàng
书写提示：左窄右宽，“文”的撇捺舒展。 组词：波纹 皱纹 巧记：纟＋文＝纹。
造句：妈妈的额头爬上了皱纹。
一、理故事内容 1．故事中的人物。 妹妹 。 爸爸 、________ 这篇文章写的人物有________ _______和_______ 妈妈 、“我” 2．给句子排序。 (3 (1 (2 (5 (4 )往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯。 )一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊 外去散步。 )我们看着美丽的景色，不想回去。 )妹妹跨上“马”，高兴地回了家。 )妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是匹出色的马， 让妹妹骑回家。
妈妈拒绝了妹妹的请求
爸爸送给妹妹一匹出色的马 妹妹早早的回家了，在门 口迎接我们
教育智慧
拓展延伸
描写田野的成语
一马平川 一望无垠 一望无际
莽莽苍苍 宽阔无边
课堂作业
1.加偏旁变成新字再组词。
皮（波 ）（ 波浪 ） 文（ 纹）（ 波纹） 象（ 像）（ 好像 ） 京（ 景）（ 风景 ）
用熟字加 偏旁的方法可 以巩固所学的 生字。