部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》《风向袋的制作》课件(共25张PPT)
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• 须鲸主要吃虾和小鱼…… 齿鲸主要吃大鱼和海兽……
分类别的说明方法让文章条理清楚, 一目了然。
课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断根据：有无牙齿
运用了分 类别的说 明方法
◎举例子
• 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须 鲸，几个小时就能把它吃光。
以虎鲸捕食为例，说明 了齿鲸捕食方式和须鲸捕食 方式的不同。
用具体的数字，让读 者直观地感受到鲸的体型 庞大的特点。
◎打比方
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里 的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以 深刻的印象。
◎分类别
• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
在人们印象中，象是很大的动物，把鲸 和象作比较，说鲸“比象大得多”，说明鲸 之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
用词非常准确。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约 十八米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。
• 如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者 使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按 照顺序，一步一步介绍。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
写一写
你心中有爱好的小动物 吗？你喜欢什么手工制品？ 仿照《鲸》和《制作风向 袋》，写一篇说明文吧。
习作指点
《鲸》这篇例文共7个自然段 ，每段都从不同方面来介绍鲸的 特点，把鲸介绍得非常清楚。我 们的习作也可以用上这种办法， 分段来介绍事物的不同特点，就 能把事物介绍得更清楚。
再读习作例文《鲸》，对 照批注和课文内容，说说课文 运用了哪些说明方法来介绍鲸 的特点。
◎作比较
• 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
睡觉
繁养
须鲸
吞吃小鱼、 垂直、又 几头聚在
小虾
细又高 一起、头
胎生，
吃大鱼、 齿鲸 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命 长
例文指路
风向袋的制作
自读习作例文《风向袋的制 作》，交流：文章都讲了哪些方 面的内容？重点介绍了哪方面的 内容？
风向袋的作用
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
➢比较两篇例文的不同之处，对你的习作有什么启示吗？
说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》事物特点 从不同方面介绍
作比较、列数字、 打比方……
《风向袋制作过程按照步骤分条列出 列数字 的制作》
习作指点
• 如果我们的习作是要介绍事物的特点，就可以 借鉴《鲸》的说明方式，从不同方面介绍事物 的特点；
语文 五年级 上册
《鲸》《风向袋的制作》
复习回顾
常用的说明方法有哪些？
举例子、作引用、分类别 列数字、作比较、画图表 下定义、作诠释、打比方 摹状貌、作假设
自读习作例文《鲸》，和 同桌交流：文章都讲了哪些 方面的内容？写到了鲸的哪 些特点？
➢文章都讲了哪些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？
鲸
第1自然段： 鲸的体型庞大 第2自然段： 鲸是哺乳动物 第3自然段： 鲸的种类 第4自然段： 鲸的捕食方式 第5自然段： 鲸的呼吸方式 第6自然段： 鲸睡觉的特点 第7自然段： 鲸的繁育
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
材料和工具
缝制口袋 重点
系好绳结 缠铁丝圈
说一说作者 是如何把制作过 程交代清楚的。
按步骤介绍：
准备材料和工具 缝制口袋 穿绳打结 绑上竹竿
用“第一”“第二”“第三”“第四” 等表示顺序的词语，条理清楚、步骤分明 地写出了制作风向袋的过程。
我知道运用列 数字的说明方法能 把过程写得很清楚。
分类别的说明方法让文章条理清楚, 一目了然。
课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断根据：有无牙齿
运用了分 类别的说 明方法
◎举例子
• 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须 鲸，几个小时就能把它吃光。
以虎鲸捕食为例，说明 了齿鲸捕食方式和须鲸捕食 方式的不同。
用具体的数字，让读 者直观地感受到鲸的体型 庞大的特点。
◎打比方
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里 的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以 深刻的印象。
◎分类别
• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
在人们印象中，象是很大的动物，把鲸 和象作比较，说鲸“比象大得多”，说明鲸 之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
用词非常准确。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约 十八米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。
• 如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者 使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按 照顺序，一步一步介绍。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
写一写
你心中有爱好的小动物 吗？你喜欢什么手工制品？ 仿照《鲸》和《制作风向 袋》，写一篇说明文吧。
习作指点
《鲸》这篇例文共7个自然段 ，每段都从不同方面来介绍鲸的 特点，把鲸介绍得非常清楚。我 们的习作也可以用上这种办法， 分段来介绍事物的不同特点，就 能把事物介绍得更清楚。
再读习作例文《鲸》，对 照批注和课文内容，说说课文 运用了哪些说明方法来介绍鲸 的特点。
◎作比较
• 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
睡觉
繁养
须鲸
吞吃小鱼、 垂直、又 几头聚在
小虾
细又高 一起、头
胎生，
吃大鱼、 齿鲸 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命 长
例文指路
风向袋的制作
自读习作例文《风向袋的制 作》，交流：文章都讲了哪些方 面的内容？重点介绍了哪方面的 内容？
风向袋的作用
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
➢比较两篇例文的不同之处，对你的习作有什么启示吗？
说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》事物特点 从不同方面介绍
作比较、列数字、 打比方……
《风向袋制作过程按照步骤分条列出 列数字 的制作》
习作指点
• 如果我们的习作是要介绍事物的特点，就可以 借鉴《鲸》的说明方式，从不同方面介绍事物 的特点；
语文 五年级 上册
《鲸》《风向袋的制作》
复习回顾
常用的说明方法有哪些？
举例子、作引用、分类别 列数字、作比较、画图表 下定义、作诠释、打比方 摹状貌、作假设
自读习作例文《鲸》，和 同桌交流：文章都讲了哪些 方面的内容？写到了鲸的哪 些特点？
➢文章都讲了哪些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？
鲸
第1自然段： 鲸的体型庞大 第2自然段： 鲸是哺乳动物 第3自然段： 鲸的种类 第4自然段： 鲸的捕食方式 第5自然段： 鲸的呼吸方式 第6自然段： 鲸睡觉的特点 第7自然段： 鲸的繁育
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
材料和工具
缝制口袋 重点
系好绳结 缠铁丝圈
说一说作者 是如何把制作过 程交代清楚的。
按步骤介绍：
准备材料和工具 缝制口袋 穿绳打结 绑上竹竿
用“第一”“第二”“第三”“第四” 等表示顺序的词语，条理清楚、步骤分明 地写出了制作风向袋的过程。
我知道运用列 数字的说明方法能 把过程写得很清楚。