2011河南中招思想品德试题

2011河南中招思想品德试题
感受时空的穿越、古今的交融，随着形象逼真的画面一一展现，中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。

“中原福塔”─【】
A．是彰显河南形象的崭新平台
B．是建设文化强省的亮点工程
C．是体现厚重河南的鲜活载体
D．是河南科技成果的全面展示
【答案】ABC
【评析】“热爱家乡、增辉河南”是近几年河南省中招思想品德命题的一道亮丽风景线。

本题透过“中原福塔”，让广大考生感受厚重河南、感受文化强省、感受河南形象，进而生发作为河南人的自豪感与成就感，激发广大考生热爱家乡、建设家乡的壮志情怀。

8．语重心长话希望，殷切期待指方向。

2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。

联系中学生实际，我们应该【】
A．胸怀远大理想，陶冶高尚情操
B．坚持终身学习，培养创新精神
C．注重学以致用，投身社会实践
D．做到德才兼备，开发自身潜能
【答案】ABCD
【评析】由大学生到全国青年学生，由全国青年学生到当代中学生，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话，是激励全国青年学生积极向上的时代最强音。

本题选用材料鲜活，表达主题鲜明，既考查了广大考生学以致用的理论联系实际能力，又考查了广大考生的情感态度与价值观，具有较强的指导性与针对性。

二、请你辨析（10分）
──辨别分析，感悟明理！9．
【参考答案】（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。

（或：中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。

或：中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。

）（3分）
（2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。

（或：文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。

或：文明礼仪事关个人修养高低、人际关系质量、社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。

或：文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。

）（2分）
（3）穿着朴素大方是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。

（或：艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和
崇高美德。

或：在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

或：中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。

）（2分）
（4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。

（或：作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。

或：作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

）（3分）
评分建议：第（1）点答出对“穿着打扮要时尚”的正确评析即可给3分。

第（2）点答出文明礼仪的重要性或作用即可给2分。

第（3）点答出朴素大方是艰苦奋斗的体现、艰苦奋斗精神的内涵、艰苦创业精神的意义或中学生应理性消费、适度消费即可给2分。

第（4）点答出外在美和内在美有机统一即可给3分，若考生答出一些具体做法（如：培养俭朴的生活习惯，不贪慕虚荣、全面认识自己等），也可酌情给分。

【评析】紧密联系中学生实际──穿着打扮问题，紧紧扣住时代主题──文明礼仪教育，本题将二者巧妙地结合在一起，栩栩如生的人物形象呼之欲出，“百花齐放、百家争鸣”的观点跃然纸上，全面考查了广大考生的是非判断能力，使广大考生在成长的道路上再一次认识自我、审视自我，铺平未来的人生道路，塑造全新的自我，既注重外在形象，更注重内在品质，这是社会的要求，更是成长的必然。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）
──置身情境，表达心声！10．地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。

2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震强袭汶川。

从那一刻起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹：从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。

6分）
（2）如果要编一部国人的“5·12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？请写出两条。

（4分）
【参考答案】（1）（6分）必须坚持中国共产党的领导；必须深入贯彻落实科学发展观；必须坚持以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建的奋斗目标；中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；中华民族具有强大的凝聚力和无比的向心力；社会主义制度具有集中力量办大事的优势；中华民族具有“一方有难、八方支援”的优良传统；全国各族人民具有团结互助、携手同心的大局意识；等等。

（2）（4分）珍爱生命，永不言弃；热爱生命，愈挫愈奋；自立自强，自尊自信；百折不挠，自强不息；知难而进，迎难而上；信念坚定，意志坚强；在挫折中奋进，在逆境中崛起；乐观向上，开拓进取；尊重他人，乐于助人；和衷共济，共克时艰；万众一心，众志成城；热心公益，无私奉献，培养亲社会意识；热爱集体，增强集体主义观念；顾全大局，增强社会责任感；尊重自然，爱护环境；大爱无疆，彰显人间真情；感恩祖国，感恩人民；等等。

评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

第二问答出任意一条即可给2分，最高给4分。

【评析】生动的材料，让广大考生深受教育；美妙的画面，让广大考生感受美好；巧妙的设问，让广大考生引发思考。

“中国大爱”、“中国力量”、“中国速度”、“中国奇迹”，让每一个考生倍感华夏儿女之自豪、中国信心之坚定。

本题将援建过程与国家力量有机结合起来，将重建目标与现实美好有机结合起来，将国家发展与自身成长有机结合起来，具有较强的时代性、综合性与教育性。

11．材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。

寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要。

中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。

材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。

《中原经济区建设纲要（试行）》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。

在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？（两个方面即可。

4分）
（2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。

面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。

6分）
【参考答案】（1）（4分）人物类河南豫剧（梨园春）等。

科技类，如：甲骨文，青铜器，唐三彩，地动仪等。

遗产遗址类，如：安阳殷墟，洛阳龙门石窟，“天地之中”历史建筑群等。

故居旧址类，如：中共中央中原局旧址，邓颖超祖居，刘青霞故居，中国工农红军第二十五军司令部旧址等。

古籍类，如：《诗经》，《易经》，《道德经》，《黄帝内经》等。

神话传说类，如：女娲补天，夸父追日，大禹治水，愚公移山等。

工程及纪念建筑类，如：红旗渠，小浪底水利枢纽工程，南水北调中线工程，郑州二七纪念塔，河南博物院，中国文字博物馆等。

，如：中华民族的人文始祖轩辕黄帝，农民起义领袖陈胜，巾帼英雄花木兰，唐代名将张巡，爱国将领岳飞，思想家李聃、庄周，谋略家王诩（鬼谷子）、苏秦、张仪，军事家吴起，政治家子产、李斯、张良，理学家程颐、程颢、邵雍，名僧玄奘，科学家张衡，诗文大家杜甫、白居易、韩愈，商圣范蠡，医圣张仲景，字圣许慎，画圣吴道子，律圣朱载堉，法圣韩非，酒圣杜康，厨圣伊尹等。

标志性文化类，如：裴李岗文化，仰韶文化，龙山文化，河洛文化，贾湖骨笛，少林武术，
（2）（6分）从中华民族的角度看，包括：中国特色社会主义伟大旗帜，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，社会主义核心价值体系，社会主义先进文化，社会主义荣辱观，以爱国主义为核心的中华民族精神等。

从中原文化孕育出的河南精神看，包括：愚公移山精神，红旗渠精神，焦裕禄精神，“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神，深厚的中原传统文化积淀，“淳朴善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德，“吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业、无私奉献”的河南人优秀品质，“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为”的河南人高尚情操，“自强不息、知难而进、开拓创新、奋发进取”的河南人价值追求等。

评分建议：第一问答出上述类别中的任意一个方面即可给2分，最高给4分。

第二问无论是从国家角度或者是从河南角度，或者两个角度兼有，只要答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

【评析】中原经济区简介，让广大考生深受鼓舞；中原文化优势，让广大考生为之自豪。

本题将重大的时政主题与课程标准中强调的核心内容有机结合，以大见小，从文化层面让考生述说“中原文化名片”，明确精神动力，激发广大考生作为河南人的自尊心、自信心与自豪感，进一步增强广大考生实现中原崛起、河南振兴的使命意识。

本题具有较强的地域性、综合性与教育性。

四、请你参加活动与探索（2小题，第12题8分，第13题12分，共20分）
──奋力耕耘，实践创新！12．国以民为本，民以食为天。

开门七件事：柴米油盐酱醋茶。

食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。

一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十（食）面埋伏。

对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。

为了让群众吃得安全、吃得放心，某社区（村委会）准备在近期举办“食
品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务：
（1）请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。

（与材料重复者不得分。

4分）
（2）在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。

（4分）
【参考答案】（1）（4分）“安以质为本，质以诚为根”、“树立诚信意识，确保食品安全”、“拒绝问题食品，共享幸福生活”、“举报问题食品，维护百姓权益”、“关注食品安全，确保生命健康”、“食品安全连万家，防范需要你我他”、“食品安全齐监管，安全生活每一天” 、“食品安全大于天，依法打击是关键”、“严把食品安全关，多措并举重防范”、“筑牢食品安全防线，让老百姓安心放心”、“打击假冒伪劣食品，维护消费者合法权益”等。

（2）（4分）购买食品时需要注意的事项：消费者尽量要到正规商场购物，确保食品质量；消费者一定要看清食品的生产日期，不能购买过期食品；消费者一定要了解食品的用途、性能和使用方法说明书，确保身心健康；消费者购买食品一定要索取发票，防患于未然；消费者遇到问题食品时，要及时向有关部门举报；消费者因遇到问题食品发生纠纷时，要依法维权；等等。

食用食品时需要注意的事项：生吃瓜果应洗净，用开水烫过或除去皮壳，严防“病从口入”；新鲜蔬菜应浸泡多洗，清除农药残留物；慎食生菜凉菜，食物要煮熟煮透后再吃；不食用腐败变质食品和过期食品；一旦发现食物中毒，要及时到医院诊治；等等。

评分建议：第一问答出其中任何一条标语或意思相近的标语即可给2分，最高给4分。

第二问无论是从购买食品的角度或者是从食用食品的角度，或者两个角度兼有，只要答出任意一条提示即可给2分，最高给4分。

【评析】关注食品安全，彰显重大民生问题。

食品安全连万家，食品安全大于天。

在全国上下都在关注食品安全的大背景下，本题图文并茂地将食品安全问题呈现在广大考生面前，让广大考生通过“食品安全专题报告会”这一活动平台，做好策划人、做好宣传员，使广大考生真正成为生活的主人，出谋划策，提出解决问题的有效途径，培养了广大考生的创新精神和实践能力，增强了广大考生的社会责任感和使命感。

13．材料一：90年同舟共济，90载丰功伟绩。

“打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜；谋幸福，送温暖，日夜不忘老百姓康宁团圆；老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党生命的源泉……”这是中国共产党和老百姓之间血肉相连的真实写照。

材料二：90年峥嵘岁月，90载光辉历程。

从八一枪声到秋收长缨，从井冈号角到长征战歌，从遵义曙光到延安油灯，从西柏坡“两个务必”到天安门城楼庄严宣告……多少次中流击水，多少次力挽狂澜，中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族自强不息、开拓进取的辉煌乐章！
为庆祝中国共产党成立90周年，你校正在举行“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育实践活动，请你参加并完成下列任务：
（1）读──品读红色经典：请写出两部红色经典的名称。

（2分）
（2）唱──唱响红色歌曲：请写出两首爱国主义歌曲的名称。

（2分）
（3）看──观看红色影视：请写出两部红色影视的名称。

（2分）
（4）忆──追寻红色记忆：请参照示例，写出“双百”人物中革命战争年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要。

（与示例和材料中出现的人物重复者不得分。

2分）示例：李大钊──中国最早的马克思主义者。

（5）感──坚定理想信念：再过4天就是中国共产党的90华诞，请运用所学知识，撰写两则红色箴言，以表达自己的内心感悟。

（与材料、设问及前四问所答内容重复者不得分。

4分）
【参考答案】（1）（2分）《战斗的青春》、《红旗飘飘》、《红岩》、《创业史》、《暴风骤雨》、《山乡巨变》、《苦菜花》、《林海雪原》、《敌后武工队》、《野火春风斗古城》、《青春之歌》、《西行
漫记》、《铁道游击队》、《红日》、《东方》、《红旗谱》、《烈火金钢》、《铜墙铁壁》、《吕梁英雄传》、《新儿女英雄传》、《平原烈火》、《保卫延安》、《小城春秋》、《三家巷》、《平原枪声》、《星火燎原》、《风云初记》等。

（2）（2分）《没有共产党就没有新中国》、《党啊，亲爱的妈妈》、《唱支山歌给党听》、《歌唱祖国》、《祖国颂》、《我爱你，中国》、《义勇军进行曲》、《社会主义好》、《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》、《走向复兴》、《黄河大合唱》、《十送红军》、《游击队之歌》、《大刀进行曲》、《松花江上》、《映山红》、《解放区的天》、《学习雷锋好榜样》、《红星歌》、《长江之歌》等。

（3）（2分）《闪闪的红星》、《地雷战》、《地道战》、《南征北战》、《霓虹灯下的哨兵》、《四渡赤水》、《小兵张嘎》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《重庆谈判》、《英雄儿女》、《江姐》、《海霞》、《上甘岭》、《洪湖赤卫队》、《烈火中永生》、《战火中的青春》、《智取华山》、《永不消失的电波》、《平原游击队》、《红色娘子军》、《湘西剿匪记》、《大决战》等。

（4）（2分）于化虎──全国民兵英雄；马本斋──英雄的回民支队司令员；方志敏──为“可爱的中国”献身；王尔琢──中国工农红军的优秀指挥员；王克勤──爱民模范，杀敌英雄；王若飞──“一切要为人民打算”；邓萍──血洒遵义的青年将领；邓中夏──中国工人运动的杰出领袖；邓恩铭──一生献给工人运动；韦拔群──广西农民运动的先驱；冯平──琼崖革命的先驱；叶挺──在烈火中永生；左权──“名将以身殉国家”；任常伦──胶东抗日英雄；刘伯坚──“生是为中国，死是为中国”；刘志丹──“群众领袖，民族英雄”；刘胡兰──“生的伟大，死的光荣”；江竹筠──激励了几代人的“江姐”；许继慎──中国工农红军的杰出将领；何叔衡──中国共产党的创始人之一；张太雷──“愿化作震碎旧世界惊雷”；李硕勋──铁骨铮铮的优秀共产党员；杨开慧──温婉骄杨，英雄女杰；陈延年──视死如归的革命者；陈潭秋──楚天英杰天山魂；林祥谦──“二七”烈士；罗亦农──中国无产阶级“最热烈的领袖”；罗忠毅──新四军抗日名将；罗炳辉──从奴隶到将军；恽代英──中国青年的楷模；赵一曼──视死如归的抗日女英雄；赵世炎──工人运动的著名领袖；夏明翰──为追求真理凛然就义；钱壮飞──隐蔽战线的无名英雄；黄公略──杰出的红军将领；彭湃──“农民运动大王”；谢子长──陕北红军和苏区主要创建人之一；蔡和森──我党早期重要理论家、宣传家；瞿秋白──伟大的马克思主义者；毛岸英──中国人民志愿军烈士；等等。

（5）（4分）缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志，弘扬先烈精神；无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来了社会主义的红色江山，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活；没有共产党就没有新中国；没有共产党就没有中国特色社会主义；只有共产党才能救中国，才能带领人民实现民富国强；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；中国共产党是伟大、光荣、正确的党；高举中国特色社会主义伟大旗帜，实现中华民族伟大复兴；党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线；中国共产党与广大人民群众鱼水情深；我们一定要更加热爱中国共产党，立志成才，报效祖国；我与祖国共奋进，坚定不移跟党走；等等。

评分建议：第一问答出一部红色经典的名称即可给1分，最高给2分。

第二问答出一首爱国主义歌曲的名称即可给1分，最高给2分。

第三问答出一部红色影视的名称即可给1分，最高给2分。

第四问答出一位人物及其事迹概要即可给1分，最高给2分（人物必须是“双百”人物中在革命战争年代涌现出来的共产党员，否则不给分）。

第五问答出一则红色箴言即可给2分，最高给4分，但红色箴言的内容与本题材料、设问及前四问考生答案重复者不给分。

【评析】通过品读红色经典、唱响红色歌曲、观看红色影视、追寻红色记忆、撰写红色箴言等系列环节，全面考查广大考生“学党史、颂党恩、跟党走”这一主题教育实践活动各个层面，让学生通过自身阅历和生活实践，表达自己对中国共产党的热爱之心、感恩之情，并从中感悟：幸福生活来之不易，书写红色画卷，。