2024年高考语文一轮复习讲练测(新教材新高考)第04讲 材料作文结构与思路(课件)
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●2.文字流畅，语言内涵丰富。 ●3.横向并列结构，分论点之间语义不交叉。
●审读材料：
●1.第一段列举了感动中国人物，他们身上集中表现了 中华民族的传统美德，他们以有力量、有坚守、有大 爱的美好品质温暖了世界。所以，他们在感动中国的 同时，成为了新时代的偶像。
●2.新时代的青年偶像观呈多元化态势，青少年到底需 要怎样的时代偶像呢？
3.揣测出题者意图： 崇拜，应该是一种榜样的力量，从而向着奋斗目标不懈 努力，这种偶像的行为是有益的，而非颠倒黑白、盲目 崇拜自己所谓的偶像。引导学生崇敬那些真正的偶像。 （英雄）
参考立意：
●中心论点： ●1.青少年应追求具有正能量的偶像。 ● 2.新时代，我们需要有勇气、有担当的偶像指引我们前行。 ●3.我们应以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优秀的品
我们需要积极向上的偶像，紧跟他前进的步伐。 我们需要脚踏实地的偶像，成就更好的自己。
《偶像之力量 成长之灯塔》
●中心论点：崇拜且不迷失，以偶像之力量塑造更好的 自己。
●分论点：当代青年应追求富于正能量的时代偶像。
● 像。
当代青年应充实自我，以理性的态度追求偶
●
当代青年应向偶像学习，以优良的品质与偶
● 毛主席说过“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概。”所以， 这“疫”战，我们必胜！
（二）“为什么”的角度。
●学生3：
●有了民族精神，我们才可拥有“人心齐，泰山移”的团结一 致，才能建立起抗疫的钢铁长城。
考点解读
分论点拟写
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● 2020年感动中国年度人物于今年2月正式揭晓，谢军、张定宇、万佐成夫 妇、张桂梅、叶嘉莹等获奖。谢军团队攻艰克难，用““北斗”照亮了中国 人的梦；张定宇身患渐冻症，隐瞒病情，全力抗疫；万佐成、熊庚香夫妇的 “爱心厨房”，用小小的炉火温暖了万千病友………他们在感动中国的同时， 成为了新时代的偶像。中央团校教授吴庆评价，“新时代青年的偶像观呈现 出价值多样和内涵提升的双重趋势”，“价值多样”是指当前青年的崇拜对 象已不集中在少数几个类型的人物身上，他们甚至崇拜自己这颗“夜空中最 亮的星”。那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像呢？
网络构建
客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分）
网络构建
客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分）
图示一 并列式结构 【结构图解】
并列式结构是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题 从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。 其组成材料的形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点；也 可以就一个论点，运用几个并列关系的论据，从不同层次和角度进 行论证。并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师 一目了然。运用并列式结构写作时，有三种方法：
目录
CONTENTS
0 1
考考情情分分析析
0 2
网络构建
0 3
考点解读
0 4
教教材材回回归归
0 5
真题剖析
考情分析
高考作文一直是语文试卷的重头戏，在“得语文者得天下”得形式下，作文更是 重中之重。考查写作能力，除了考查立意，也就是作文的主旨（议论文是指论点 或者论题）的准确鲜明，那就当属行文结构和构思的思路了因此，得分的高低还 真取决于结构的安排，和行文思路的写作。
不盲目追星，学习偶像优秀品质。 跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。
●《新青年与新偶像》
●中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
● 分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
●
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
●
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
● 请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶像” 与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社 会应该怎样对待偶像？”
●要求：
●1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任 务要求。
像同频。
“民族精神”话题导写
（一）“是什么”的角度
横向并列结构：话题——民族精神
●学生1：
● 伟大的民族精神是不屈不挠的奋斗精神，坚持中凝聚着鲜明的 战疫斗志。
●伟大的民族精神是逆行而上的奉献精神，勇毅中展现着轩昂的 战疫风采。
●伟大的民族精神是众志成城的团结精神，合作中发挥着强大的 战疫力量。
● 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 中华民族的英雄正在用伟大的民族精神创造历史，谱写新的华
● 学生2：
● 民族精神是“国有战，召必回，战必胜！”的一腔热血，奋斗座 座“火神”，奇迹再临。
● 民族精神是“仗节死义，正在今日”的一片赤诚，爱国之情筑起道道防线， 坚不可摧。
格。
优秀展示：
《以正能量的时代偶像为榜样》
●中心论点：以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优 秀的品质。
●分论点：以无私奉献的英雄为偶像，学会帮助他人。
●
以恪尽职守的楷模为偶像，学会承担责任。
●
以引领时代的先锋为偶像，争做时代新人。
《与偶像共成长 奏华夏之乐章》 中心论点：我们要理智追星，偶像崇拜不能迷失方向。 分论点：理智追星，与偶像共同成长。
1．理由并列。即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的 分论点。
2．途径并列。即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的 条件或途径。
3．例证并列。即从不同角度列举具有典型意义的代表性事例， 有层次地论证中心论点。
【特别提醒】 ①每个分论点自成段落，意义关系相对独立， 结构关系是并列的，一般无因果、轻重、主次之分；②注意各个分 论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌 罗列与分论点无关的论据；③写作时最好将重要的分论点放在前面， 次要的分论点放在后面，使论证顺序更加合理；④分论点要紧扣文 章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉；⑤各分论点在内容上 不可交叉或有从属关系。
●审读材料：
●1.第一段列举了感动中国人物，他们身上集中表现了 中华民族的传统美德，他们以有力量、有坚守、有大 爱的美好品质温暖了世界。所以，他们在感动中国的 同时，成为了新时代的偶像。
●2.新时代的青年偶像观呈多元化态势，青少年到底需 要怎样的时代偶像呢？
3.揣测出题者意图： 崇拜，应该是一种榜样的力量，从而向着奋斗目标不懈 努力，这种偶像的行为是有益的，而非颠倒黑白、盲目 崇拜自己所谓的偶像。引导学生崇敬那些真正的偶像。 （英雄）
参考立意：
●中心论点： ●1.青少年应追求具有正能量的偶像。 ● 2.新时代，我们需要有勇气、有担当的偶像指引我们前行。 ●3.我们应以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优秀的品
我们需要积极向上的偶像，紧跟他前进的步伐。 我们需要脚踏实地的偶像，成就更好的自己。
《偶像之力量 成长之灯塔》
●中心论点：崇拜且不迷失，以偶像之力量塑造更好的 自己。
●分论点：当代青年应追求富于正能量的时代偶像。
● 像。
当代青年应充实自我，以理性的态度追求偶
●
当代青年应向偶像学习，以优良的品质与偶
● 毛主席说过“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概。”所以， 这“疫”战，我们必胜！
（二）“为什么”的角度。
●学生3：
●有了民族精神，我们才可拥有“人心齐，泰山移”的团结一 致，才能建立起抗疫的钢铁长城。
考点解读
分论点拟写
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● 2020年感动中国年度人物于今年2月正式揭晓，谢军、张定宇、万佐成夫 妇、张桂梅、叶嘉莹等获奖。谢军团队攻艰克难，用““北斗”照亮了中国 人的梦；张定宇身患渐冻症，隐瞒病情，全力抗疫；万佐成、熊庚香夫妇的 “爱心厨房”，用小小的炉火温暖了万千病友………他们在感动中国的同时， 成为了新时代的偶像。中央团校教授吴庆评价，“新时代青年的偶像观呈现 出价值多样和内涵提升的双重趋势”，“价值多样”是指当前青年的崇拜对 象已不集中在少数几个类型的人物身上，他们甚至崇拜自己这颗“夜空中最 亮的星”。那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像呢？
网络构建
客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分）
网络构建
客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分）
图示一 并列式结构 【结构图解】
并列式结构是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题 从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。 其组成材料的形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点；也 可以就一个论点，运用几个并列关系的论据，从不同层次和角度进 行论证。并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师 一目了然。运用并列式结构写作时，有三种方法：
目录
CONTENTS
0 1
考考情情分分析析
0 2
网络构建
0 3
考点解读
0 4
教教材材回回归归
0 5
真题剖析
考情分析
高考作文一直是语文试卷的重头戏，在“得语文者得天下”得形式下，作文更是 重中之重。考查写作能力，除了考查立意，也就是作文的主旨（议论文是指论点 或者论题）的准确鲜明，那就当属行文结构和构思的思路了因此，得分的高低还 真取决于结构的安排，和行文思路的写作。
不盲目追星，学习偶像优秀品质。 跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。
●《新青年与新偶像》
●中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
● 分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
●
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
●
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
● 请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶像” 与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社 会应该怎样对待偶像？”
●要求：
●1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任 务要求。
像同频。
“民族精神”话题导写
（一）“是什么”的角度
横向并列结构：话题——民族精神
●学生1：
● 伟大的民族精神是不屈不挠的奋斗精神，坚持中凝聚着鲜明的 战疫斗志。
●伟大的民族精神是逆行而上的奉献精神，勇毅中展现着轩昂的 战疫风采。
●伟大的民族精神是众志成城的团结精神，合作中发挥着强大的 战疫力量。
● 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 中华民族的英雄正在用伟大的民族精神创造历史，谱写新的华
● 学生2：
● 民族精神是“国有战，召必回，战必胜！”的一腔热血，奋斗座 座“火神”，奇迹再临。
● 民族精神是“仗节死义，正在今日”的一片赤诚，爱国之情筑起道道防线， 坚不可摧。
格。
优秀展示：
《以正能量的时代偶像为榜样》
●中心论点：以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优 秀的品质。
●分论点：以无私奉献的英雄为偶像，学会帮助他人。
●
以恪尽职守的楷模为偶像，学会承担责任。
●
以引领时代的先锋为偶像，争做时代新人。
《与偶像共成长 奏华夏之乐章》 中心论点：我们要理智追星，偶像崇拜不能迷失方向。 分论点：理智追星，与偶像共同成长。
1．理由并列。即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的 分论点。
2．途径并列。即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的 条件或途径。
3．例证并列。即从不同角度列举具有典型意义的代表性事例， 有层次地论证中心论点。
【特别提醒】 ①每个分论点自成段落，意义关系相对独立， 结构关系是并列的，一般无因果、轻重、主次之分；②注意各个分 论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌 罗列与分论点无关的论据；③写作时最好将重要的分论点放在前面， 次要的分论点放在后面，使论证顺序更加合理；④分论点要紧扣文 章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉；⑤各分论点在内容上 不可交叉或有从属关系。