部编版语文八年级上册第四单元测试含答案

部编版语文八年级上学期
第四单元综合测试
(满分:100分时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()(2分)
A.奔丧．(sāng)搀．扶(chān)
拭．干(shì) 颓．唐(tuí)
B.鲜腴．(yú)苔痕．(hén)
开垦．(kěn) 锤．炼(chuí)
C.旋涡．(wō)松懈．(xiè)
遏．制(è) 无垠．(yín)
D.俯瞰．(kàn)倦怠．(tài)
秀颀．(qí) 倔．强(jué)
2.下列词语书写无误的一项是()(2分)
A.迂腐交御狼藉赋闲
B.惦记锁屑洗涤晕圈
C.星辰牛犊毯子主宰
D.遏制婆娑虬枝凋懈
3.下列句中加点词语使用有误的一项是()(2分)
A.离开家乡这么久,看到现在家乡衰败的样子,我不禁触目伤怀
．．．．。

B.《朗读者》的热播牵动着每一个有爱的人,听完她的倾情朗读,我不能自己
．．．．地流下了感动的眼泪。

C.他井然有致
．．．．地穿着一件黑色西装,看上去精神抖擞的样子。

D.远处的山峰连绵不断
．．．．,好似一条蜿蜒的巨龙。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(2分)
A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”。

B.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。

C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。

D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。

5.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)
①在深思和遐想中,我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。

③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看
到朝阳时,我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时,景与物也昭示着一中自然哲理。

⑤俗话说:“万物皆有理。

”
⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②
B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③②
D.⑤⑦⑥①②③④
6.下列说法中错误的一项是()(2分)
A.《背影》的作者是朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作品有《背影》《荷塘月色》《大淖纪事》等。

B.《昆明的雨》的作者是汪曾祺,中国当代散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。

其作品有《受戒》《晚饭花集》《晚翠文谈》等。

C.《我为什么而活着》的作者是20世纪英国哲学家、数学家、作家罗素,他是20世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。

D.《白杨礼赞》的作者是茅盾,现代著名作家,代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》、散文《白杨礼赞》等。

7.仿照例句,将下面的句子补充完整。

(4分)
例句:我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广;
我喜欢白色,;
我喜欢红色,。

8.综合性实践与学习。

(4分)
希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。

(1)为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目。

(2分)
栏目一:帮扶快讯栏目二:栏目三:
(2)活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科
普类书籍共三百本。

小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。

(2分)
收条
今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类
书籍。

2016年7月1日
经手人:小明
①内容上:
②格式上:
二、导学号89084043古诗文阅读(15分)
(一)阅读古诗,完成第9~10题。

(5分)
暮春归故山草堂
钱起
谷口①春残黄鸟稀,辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

:山谷的入口。

②辛夷:木兰树的花,比杏花开得早。

9.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

(2分)
10.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面的文字,完成第11~14题。

楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。

余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉然②有声。

余问故,阍③童答曰:“老虫。

”余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰:“非他兽,鼠也。

”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。

嗟乎!鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。

然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

(节选自《雪涛小说》)
:驿站旅馆。

②砉(huā)然:象声词。

③阍(hūn):守门的人。

④良:很。

11.解释下列加点的词。

(2分)
(1)不胜．惊错()
(2)鼠何名．老虫()
12.将文中画线句子翻译成现代汉语。

(2分)
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

13.“余惊错欲走”是因为。

(3分)
14.作者通过这个故事讽刺了。

(用自己的话回答)(3分)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成第15~18题。

(10分)
丁香赋
张福海
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。

“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。

”春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟。

哈尔滨的春天实在是太短暂了。

丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美轮美奂。

春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。

几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。

这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。

丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。

古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。

历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:
“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。

”
李商隐则用“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”的诗句,描述情人的思恋之心。

哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求。

丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。

这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。

初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。

丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。

(选自中央电视台《电视散文精品》) 15.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。

(2分)
16.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回答)(2分)
17.品味下面句子的精彩之处。

(任选一句)(3分)
①花如云,花如海,花如霞。

②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

18.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。

请你选择具有你熟悉的某地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。

(不得直接套用文中的原句,不超过60字)(3分)
(二)阅读下面的文字,完成第19~22题。

(15分)
与草化敌为友
陈立明
①草是庄稼的敌人。

庄稼是父亲的心头肉。

草跟父亲势不两立。

②草长在庄稼地里,与庄稼争抢养料、阳光和雨露,那些草明着是长在庄稼地里,暗里其实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。

③父亲头顶烈日,一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处藏,被父亲连根锄起。

父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛像锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。

④父亲与草,草与父亲,势不两立。

⑤父亲老了,种不动地了,只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女进城。

父亲进城,庄稼们挥泪告别,草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧,再不要回来!
⑥进了城的父亲,起初有些坐卧不安。

他对那些没人打理的土地,盈满了牵挂。

父亲常情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了,多好的地,一年收多少粮食啊……
⑦有次下班回家,吃惊地发现,阳台上多了几盆花。

花是父亲倒了几趟车,去花市买的。

父亲进城后,很少出门,即使出门,也不会走离小区太远。

这座城市对于父亲来说,大到没有边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了,再也找不到回家的路。

⑧每每这时候,父亲就会想念乡下的老家,在那里,每一条路父亲都是熟悉的,就像熟悉自己的每条血管一样,熟悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路。

而离开了土地,父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引,迷失在钢筋水泥的汪洋之中,不知去向。

⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花,就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和疼惜。

但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样,毫不留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。

⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思,照顾着盆里的花。

让他没有想到的是,那些花没多久就枯萎凋敝了。

花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料,也让父亲有些失望,这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。

花枯萎了。

父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里面。

果然,这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了,浇了一些水后,便葳葳蕤蕤长起来。

等到长大一些,就有些发黄了,显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多,让蒜和葱营养不良,枯黄瘦小。

后来,父亲趁着回老家的机会,背了半袋子大田里的泥土过来。

拔除了那些营养不良的蒜和葱,一盆一盆地装满泥土,摆在阳台上晒着。

父亲是打算让泥土吸饱了阳光,然后种上蔬菜。

父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子,我给忙忘记了,父亲可能以为我不想他在阳台上种菜,就没再提过。

等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时,几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。

父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把土喂肥了,好种上黄心乌。

可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了,且长得极快,很快就把花盆铺满了,嫩嫩绿绿的,一派生机。

我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅可以观赏,长大了还可以拔出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。

然而过了很久,也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。

那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子。

父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上,祥和地打量着那些草。

父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷恋。

父亲与草和解了,面对面坐着,就像深交多年的老朋友,彼此都不说话,却没有半点疏离。

我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?
但不管怎样,化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。

那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下,幸福地生长着,无忧无虑,陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬冷,成了一道温暖的风景……
19.从农村到城市,父亲的心态变了,而性格没变。

请回答:父亲的心态发生了哪些变化?父亲的性格有何特点?(3分)
20.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事,却用了大量的笔墨写父亲种花的过程,这样写有什么好处?(4分)
21.语言品析。

(4分)
父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛像锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。

(1)从神态描写方面品析。

(提示:父亲拔草是怎样的神态?表现了父亲怎样的心理?)(2分)
(2)从动作描写方面品析。

(2分)(提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特点?)
22.文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨?请结合文本分析。

(4分)
四、写作(40分)
23.一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的宽慰,一种特别的爱好……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生的新高地。

请以《那一刻,我迈上了新台阶》为题写一篇记叙文。

要求:(1)文章叙事清楚,中心明确,结构完整,内容充实;
(2)恰当运用描写、抒情等表达方式,表达自己的真情实感;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的人名、班级称谓;
(5)字迹清晰工整,卷面整洁。

参考答案
1.D解析“怠”应读“dài”。

2.C解析A项,“御“应为“卸”;B项,“锁”应为“琐”;D项,“懈”应为“谢”。

3.C解析C项,“井然有致”的意思是“整整齐齐,次序分明,条理清楚”,用在这里不符合语境。

4.C解析C项,前后两个分句之间不符合分号用法,故在此处应使用逗号。

5.A解析此题可运用排除法,⑤为总起性语句,应排在最前面,可排除B、C两项。

⑥与⑦的排序根据①可知⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后,可排除D项,即可得到答案A项。

6.A解析《大淖纪事》是汪曾祺的代表作。

7.答案示例我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁我愿我的热情像红色的火焰一样炽热
解析从例句中可以看出,仿写句中要展开想象,要结合白色和红色两种颜色的特点,写一比喻句。

8.(1)示例帮扶故事活动剪影
(2)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。

②署名和日期位置对调。

解析此题是对活动设计能力和拟写应用文能力的考查。

(1)首先要明确活动主题:“结对帮扶”,要注意围绕主题设计活动,活动易于展示,比如:活动心得征文,活动摄影展,帮扶故事等。

(2)收条格式及内容要注意:①第一行中间写“收条”;②正文写明收到的物品及其数量;③落款分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。

9.参考答案①描写暮春草堂周围的景色,营造春光逝去、凋零空寂的氛围。

②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。

解析从“鸟稀”“花尽”“杏花飞”等词中可以看出景色的特点,春光不再,作者心情比较低落。

衬托“幽竹”“不改清阴”的品格。

10.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱,对不为俗世所改的节操的礼赞。

11.(1)能承受(能承担)(2)取名(命名)
12.然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少!
13.方言的差异,而把老鼠当成老虎了
14.假冒盛名吓唬世人的人
参考译文楚地的人称老虎为老虫,苏州人称老鼠为老虫。

我在长洲做县令的时候,因为有事到了娄东,住在客栈里,把烛吹灭我就睡了。

忽然听得碗碟叮当有声。

我便问看门的童子是怎么回事,童子答道:“是老虫闹腾。

”我是楚地人,(一向称老虎为老虫,听说是“老虫”,)很是害怕,说:“城里怎么会有这种野兽?”童子说:“不是别的兽,是老鼠。

”我问他:“老鼠为什么叫老虫?”童子说这是吴地的风俗,世世代代都是这么叫这么传下来的。

啊哈!老鼠冒老虎之名,致使我吓得要逃走,慢慢地思考此事,真是可笑。

然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少!
15.赞美哈尔滨人聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃的精神。

16.古时,有许许多多关于丁香的传说。

历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。

17.示例①采用排比、比喻修辞手法,写出了丁香花的数目之多,花色之艳。

②采用拟人、比喻修辞手法,表达出对丁香花富有生机、孕育生命的赞叹。

18.示例南京的雨花石,是出了名的,多少年来,人们到南京旅游,或多或少要带一些雨花石离去,因为它宁静、明朗、坚定、无我,就像人的一种精神。

19.心态变化:熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。

或:父亲进城后变得孤寂、迷茫。

父亲性格:勤劳,纯朴,执着。

或:热爱土地,热爱劳动,执拗。

(意思相近即可)
20.①细致地表现了父亲心理的变化。

父亲离开了庄稼,在城里种花是为了排遣内心的孤寂;种花失败,表现出父亲对城市生活的不适应,由此引发他对农村生活的念想和回味。

②为后文做铺垫。

种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草,为后文“与草化敌为友”做了铺垫。

(表述不同,意思对亦可)
21.(1)神态:像个将军一样、眼睛像锥子一样、锋利地扫过、瞄。

(可用自己语言归纳概括) 心理:父亲对草恨意浓浓,势不两立。

(2)动作特点:快、准、狠。

或:迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝。

干农活的特点:干练、干脆、麻利、熟练、坚决。

(表述不同,意思对亦可)
22.示例一是城市的硬冷。

父亲离开了熟悉的土地和庄稼,来到陌生的大城市,相比父亲对草的排斥和恨意,这大到没有边际的城市更让父亲无所适从,城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫,父亲对草势不两立、绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。

示例二是父亲对田野的思念。

父亲到城市后,离开了熟悉的田野,内心很孤寂迷茫,当看到阳台上花盆里长出的草,想到了家乡田野里的草,勾起了他对家乡的思念,草成了父亲乡情的媒介物,浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。

示例三既有硬冷的城市,又有父亲对田野的思念。

①城市的硬冷令父亲感到迷茫、孤寂,见到同是来自乡土的草,父亲感到欣喜。

②父亲对田野的思念促使父亲亲近了来自田野的草,与草化敌为友。

23.解析该作文为命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为选材立意提供了思路,使得同学们在紧张的考场上得到引领与启发。

作文的题目是《那一刻,我迈上了新台阶》,审题时,要抓住题目中的关键词“新”,这个词突出了“那一刻”之前和之后“我”的不同表现与不同心理;“那一刻”这个词很重要,它强调的是“一瞬间”的时间;“我”强调了本文写作和抒情的主体是“我”,不是别人。

注意“新台阶”的象征义,可以是取得的进步,可以是进入的一个新境界,还可以是懂得的一个新道理。

关于文体,只能写记叙文。