设计概论—试讲逐字稿

设计概论——设计中的科技（试讲）
测、导（融入思政）：同学们好，在正式上课之前，我们先回顾一下上节课的内容。

上节课我们学习了室内设计的空间与色彩。

老师查看了学习通平台上面的作业，同学们平均分为86分，说明大家对上节课的学习内容掌握得很好。

尤其要表扬王同学，他的作业既包含了理论观点，还动手设计了相关方案，做到了理论与实践相结合，希望其他同学向他学习这种精益求精的精神。

探：今天，我们学习的内容是设计中的科技。

请同学们来观赏一个两分钟的视频，视频讲解的是现存于河北省博物馆的长信宫灯，同学们观看的时候注意听讲其中的科学原理。

视频播放结束，通过视频的讲解，我们知道了长信宫灯利用科学原理是什么呀？对，虹吸原理，将油灯的烟气，排放到宫女身体中贮存的水里，让油烟进行自然净化。

同时，利用灯罩旋钮的开合，去调节灯光的亮度，使灯光产生不同的变化。

长信宫灯的设计思想超越了时空，将灯的实用功能、净化空气的科学原理和优美的造型有机结合在一起。

以至用今天的设计观点来看，也是难得的佳作。

所以从长信宫灯的案例中我们可以看出，科技的进步影响着设计的发展，他们是相辅相成，互相促进的。

同学们，我们还从视频中能够感受古代手工业者在创作长信宫灯时，做到精雕细琢、开拓创新。

同学们在进行创作设计中也要做到敢于吃苦、勇于创新，去传承工匠精神。

科学技术的发展使很多新材料的发现成为可能，也为设计提供了新的表现空间。

在2010年上海世博会上，出现许多新兴材料和技术。

同学们来看大屏幕，老师给同学们展示的是世博会日本馆的两张图片。

请同学们来仔细观察一下，日本馆的设计是采用了哪些新技术新材料呢？
有没有同学想说说自己的理解？好，小李同学你来说，小李说，日本馆利用太阳能发电，让建筑物在夜晚闪闪发光。

小李说的很对。

日本馆采用了含太阳能发电装置的超轻“膜结构”材料，这个材料白天能透过阳光，引入自然光线便能减少室内的照明用电。

同时这层膜也能够加强室内空气的流通，减少空调的能耗。

整个馆可以像生命体一样会“呼吸”。

这便是新型材料和技术的在建筑中的应用。

练：现在同学们也来举例阐述你们身边有哪些是体现新技术或新材料的设计呢？请同学们四个人为一小组，明确分工，每个人在组内发表自己的想法，给大家六分钟的讨论时间。

时间到，现在来验收讨论的成果，哪一组来说呢？好，请c组小王同学来回答。

小王同学说，最近比较火爆的人工智能AI绘画，只要输入关键词，就能够快速地完成一幅画作，不管有没有绘画功底，靠AI绘画，你都能创作出一副画作，如果设计师依靠AI超强的数据处理能力，进行灵感创意拓展，AI技术便能提高画师的工作效率，所以，AI绘画技术的是设计的动力源泉。

小王的案例结合当下的时事热点，讲的非常好。

老师在大家讨论的时候听到所有同学都在踊跃发言，说明同学们对设计中的科技这一知识点理解比较透彻。

没有回答的小组，也把你们的讨论成果上传到学习通，老师会在线上进行查阅与点评。

诸葛凯教授认为：设计是“为人造物”的活动，设计的目的在于满足人的需要。

那考考同学们，设计的物品首先要有实用性，还是艺术性呀？而要实现实用性，在很大程度上还依赖于科学技术的支撑。

所以，科学技术是实现设计实用性目的的关键。

从人类科学技术发展的历程中可以看出，科技与设计一直是紧密相连的。

无论是新材料的运用，还是新发明的出现，都是科学技术进步的表现，同样也是设计的成果。

结：本节课内容就讲到这里，接下来是同学们熟悉的摇一摇！让我们期待一下是谁来总结本节课的知识点呢？好，请小张同学来总结，大家给她掌声鼓励一下。

很好，小张同学带领我们对今天所学内容进行了梳理和回顾。

老师再补充一点，没有科学技术的设计是不能成为真正的设计。

所以同学们以后在进行创作设计时，不仅要考虑设计的艺术，也要注重科技，作为新时代的主人，我们一定要肩负起科技强国的使命。

拓：课后请同学们四个人为一组，走进海峡国际会展中心、福州软件园等场所进行实地考察，分析其中设计作品的科技性表现在哪些方面。

下周四之前，同学们要把实践成果以短视频的形式上传到至学习通。

老师会开启投票通道，请同学们互评出最优秀的作品，我也会邀请你们的企业导师对本次小组实践作业进行打分。

最后，老师给大家分享两个发布室内空间优秀案例的微信公众号，请同学们扫描并关注。

希望同学们课后能够自主学习，提升鉴赏能力，丰富创作语言。

我们今天的课程到此结束，下课。