教学设计：只要妈妈露笑脸教案

教学设计：只要妈妈露笑脸教案
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只要妈妈露笑脸教案一、教材内容：1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》2。

学唱《只要妈妈露笑脸》二、教学目标：1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。

2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。

三、教学过程：（一）组织教学1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。

2、师生问好。

（二）欣赏《小乌鸦爱妈妈》1、引入每个人都有自己的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我们，花费了她们一生的所有。

同学们，当我们篚成人时，我们该做些什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！（播放音乐）2、初听提问：①歌曲向我们讲述了什么？②我们听了这首歌后，想到了什么？小结：
妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。

3、再听：学生即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。

三、学习《只要妈妈露笑脸》（一）听旋律，分析音乐情绪提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？（组织学生分析：《小乌鸦爱妈妈》较舒缓、平静，而《只要妈妈露笑脸》则欢快、活泼）（二）唱歌曲，分析旋律特点１、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。

２、视唱旋律a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。

b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。

提问：此歌的旋律可分几个部分？旋律有什么特点？（分析：第一段。

情绪欢快、节奏紧密）c、组织学生拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。

板书：（略）d、学生根据音乐情绪视唱曲谱指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的时值是平均的，不能有的长有的短。

（三）学唱歌词１、默读歌词引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐及其他写在脸上，
画在眼里吧！2、轻声自由地朗读，表达自己对歌词的理解。

3、完整地唱歌曲4、分析、处理歌曲提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和“只要您笑一笑”，请你们说一说，哪个最重要？该怎么唱？它们间应是怎样的关系？（最后一个“只要妈妈露笑脸”最重要，应唱得强调些。

三者情绪是渐上升的过程）提问：高在哪一段？（第二段旋律）该怎么处理？（从音量、情感表达、速度等方面进行分析）5、演唱第一段歌词，并说一说怎么样关心妈妈？怎样爱妈妈？（学生自由讨论、发言）6、演唱第二段歌词，了解第二段落歌词中的“妈妈”指“祖国妈妈”。

7、完整地有感情地演唱歌曲四、演唱“妈妈”的“歌”，在歌颂妈妈的歌声中结束此次教学活动。

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