一年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题

一年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读儿歌，回答问题。

四季的风
春天里，东风多，
吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，
吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，
吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，
吹得雪花纷纷落。

（1）根据儿歌的内容连线。

春天吹熟庄稼
夏天雪花纷纷落
秋天燕子做新窝
冬天太阳像盆火
（2）儿歌的第二句话是说夏天的（）。

（填序号）
A.太阳很红
B.天气很热
2. 阅读理解。

小牧童
清清山坡下，碧绿小池塘。

荷花朵朵开，牧童赶牛来。

粗心小牧童，不久睡着了。

夕阳下山坡，睁眼忙找牛。

刚才有五头，现在不见了。

着急没有用，只怪不专心，
啪啪踩草声，黄牛回来了。

以后记住了，做事要专心。

想一想，小牧童为什么会丢了牛？
3. 阅读。

影子
林焕章
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。

影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。

（1）写出文中的两组反义词。

（______）—（______）（______）—（______）
（2）我的好朋友是___________，文中把影子比作__________。

4. 我会阅读。

冬爷爷是个艺术家
冬爷爷已经准备好，它开始打扮大家了！
它给人们的窗户，装上了千姿百态的冰凌花。

它给高高的大树，穿上了晶莹的冰衣裳。

它让光秃秃的树枝，开出了红艳艳的梅花。

它给广阔的大地，盖上了白茫茫的雪被。

哎呀，冬天一下子变得如此美丽，冬爷爷，您真是个了不起的艺术家。

（1）冬爷爷是怎样给大家打扮的呢？连一连。

给窗户开出冰衣裳
让树枝盖上冰凌花
给大地装上雪被
给大树穿上梅花
（2）谁是了不起的艺术家呢？（）（选一选）
A. 梅花
B. 大树
C. 冬爷爷
5. 课内阅读。

数字歌
一______牛，两______马，
三______小羊找妈妈。

四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。

七条鱼，八只虾，
九______小虫慢慢爬。

十______数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。

（1）在括号里填上恰当的词语。

（2）照样子写词语。

笑哈哈 ______ ______
（3）请你写出从1---10的汉字。

________________________
6. 课内阅读。

静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

在正确的说法后打“√”。

（1）《静夜思》是唐代大诗人李白写的。

（）
（2）《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。

（）
（3）诗中“疑”的意思是：
怀疑（）；好像（）；不能解决（）
（4）诗中“举”的意思是：
提出（）；兴起（）；抬起（）
（5）诗中“思”的意思是：
想办法（）；思念（）；希望（）
7. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。

太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。

草原上，太阳是从草里冒出来的。

森林里，太阳是鸟儿唱出来的。

山村里，太阳是雄鸡_____出来的。

哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。

（1）这首儿歌有句话。

（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。

（3）连一连。

大海(hǎi)上的太阳①唱(chàng)出来的
草原(yuán)上的太阳②跳(tiào)出来的
森(sēn)林里的太阳③冒(mào)出来的
（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。

(填序号)
①跑②叫③抱
8. 听老师读儿歌，做一做。

水的本领真大，
它会灌溉庄稼。

在江河里流动，
养肥了鱼和虾。

在大海里奔腾，
托起轮船走遍天下。

水还能发电，
把光明送到万户千家。

谁的本领真大，我们都要爱惜它。

［1］水的本领真大，他会灌溉________，能养肥_________ ，能托起_____走遍天下。

A. 鱼和虾
B.轮船
C. 庄稼
［2］水还能做什么？用“”在儿歌中画出来。

［3］我们应该怎样爱惜水呢？请写一个爱惜水的方法。

____________________________________________
9. 把古诗补充完整,并回答问题。

静夜思
床前明（）光，
疑是地（）霜。

举（）望明（），
低（）思故乡。

（1）这首诗是唐代诗人________写的。

（李白杜甫白居易）
（2）第一行和第三行都是写诗人_______到的，第二行和第四行都是写诗人___ ____到的。

这首诗主要写出诗人_______的心情。

（想思念家乡看）
（3）在空白处填空。

10. 阅读儿歌，完成练习。

伞
下雨啦，下雨啦，
蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞；
下雨啦，下雨啦，
小鱼躲进了绿绿的荷叶伞；
下雨啦，下雨啦，
鸟儿藏进了密密的树叶伞；
下雨啦，下雨啦，
我撑开了美丽的小花伞。

［1］认真读儿歌，将正确答案的序号填在横线上。

①小花伞②蘑菇伞③树叶伞④荷叶伞
下雨啦，蚂蚁钻进了______；小鱼躲进了______；鸟儿藏进了______；“我”撑开了___________。

［2］读一读，连一连。

圆圆的绿绿的密密的美丽的
荷叶伞蘑菇伞小花伞树叶伞
［3］想一想，下雨了，还有哪些小动物会去躲雨，仿照课文写一写。

下雨啦，下雨啦，___________________
11. 阅读短文，完成练习。

春天
春天像本彩色的书。

黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。

春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。

池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
［1］这首儿童诗共有（______）句话。

［2］用“○”在文中圈出表示颜色的词语。

［3］选词填空。

（填序号）
①轰隆隆②滴滴答③唧唧唧④呱呱呱
燕子（______）春雷（______）春雨（______）青蛙（______）［4］在作者眼里，春天是一本（______）的书。

（填序号）
①彩色②精彩③动听④好看⑤微笑
12. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。

我的小（）包，宝贝真不（）。

课本作业（），铅笔转笔（）。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得（），陪我去学校。

［1］补充儿歌。

［2］用上下面的词语说一句话。

书包橡皮铅笔
_____________________________
［3］连一连
一支书
一个大树
一棵书包
两本铅笔
［4］我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。

□铅笔□橡皮□小汽车□方格本
□积木□布娃娃□转笔刀□文具盒
13. 读一读，猜一猜，写一写。

不会写的字可以写拼音。

初一看，看不见。

初二三，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

（1）谜底：
（2）你能从这个谜语中找出左右结构、上下结构的字吗?
左右结构：上下结构：
（3）读到“十五六，像玉盘”这句，你能想到我国哪些传统节日?试着写一写。

14. 阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

1对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（）
A．这首起调热烈，情感激越，用一对青年男女谈情说爱作比，让人联想到他们在切切私语，卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。

“相尔汝”，尔、汝皆第二人称，都是你的意思，这样互相称呼，表示很亲昵。

B．正当人们听得出神的时候，音调陡然一变：“划然变轩昂，勇士赴敌场。

”刹那间，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，气势磅礴，威武雄壮，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。

C．“浮云柳絮无根蒂，天地阔达随飞扬”，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风颠狂、飘荡，使人也为之神游四方。

D.
正当人们悠游四方的时候，却又“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，这时琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。

继而，琴声又变高了，而且越弹越高，“跻攀分寸不可上”，如同一个登山的健儿，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。

2．简要分析这首诗的表现手法。

答： ________________________________________________。