中职学校轮机工程技术专业实践教学

中职学校轮机工程技术专业实践教学
发布时间：2021-03-08T10:41:42.970Z 来源：《教育学文摘》2020年6月第18期作者：杨海
[导读] 现代职业教育体系建设是我国目前及今后一段时期内职业教育领域的一项重要任务
杨海
重庆市万州高级技工学校
摘要：现代职业教育体系建设是我国目前及今后一段时期内职业教育领域的一项重要任务，中职学校轮机工程技术专业的学习非常重要，它能为我国航海方向提供更多的人才，也是使得学生们有一项赖以生存的技能，因此我们相应的任课教师要以职业能力素养培养为目标，进行科学合理地教学实践，为我国的社会发展培养出新型性的人才。

关键词：中职学校；轮机工程；教学
在中职学校的学习之中，轮机工程专业涉及的内容非常之多，大多都是以实际与理论为主的教学，尤其是《船舶辅机与电气》课程的学习意义非凡，也是要求学生们参加海员考试的课程之一，能使得学生们具有很强的思维能力，因此我们任课教师要利用中职院校的一切教具进行开展，促使学生们积极地学习发展，才能能满足社会不断发展的要求。

一、轮机工程基础课程的特点及现状分析
在中职院校的轮机工程的基础课程的教育教学之中，里面包含的教学内容非常之多，既要让学生们具备大量的理论知识，也要学生们具备丰富的实践能力，因此具有知识点多、内容杂、难度大等特点，所以相应的任课教师不能跟以往的传统模式一样的教学方式，只满足于给学生们讲道理知识，而实践能力不足的情况，这种教学模式只能让学生们简单地记住了一些名词术语或要点，对知识点的理解和运用仍然没有质的提高，显然传统的教学模式是不行的，况且目前职业教育教学对国家的经济发展和进步起着巨大的作用，现在越来越多的人们持续关注着职业教育，我国的职业教育进入了快速上升时期，在这一点上我们相应的任课教师也不能落后了，要在新课程改革的模式下对本班的学生们严格对要求，尽自己最大的能力改善学生们一些不良学习的习惯，促使学生们积极主动地去学习专业课程，促其发展，为了培养高素质技术人才，要做出一定的贡献。

二、提升轮机工程专业课程的教学策略
（一）投其所“好”，理论一体化的教学模式
中职院校的学生们一般都是些学习基础能力差的孩子，对于本专业纯理论知识学习不集中，不感兴趣也是情有可原的，因此在新课程的改革下我们相应的任课教师可以抓住学生们的特点来改善自己的教学方式，采用理论与实践一体化的模式来进行教学，以此来激发学生生们的学习兴趣，让学生们在动手实践能力的基准下学习知识，既完成了知识的传授又增强了实践技能，这是非常好的教学方式，但是这也需要有关机构与人员的大力支持，才是使得中职院校改革稳步地发展。

本专业教学课程中存在着大部分的理论知识，这部分的知识对于学生们而言，理解与内化起来有点难度，不免有学生们产生厌倦烦躁的情绪，其他们正处于青春期叛逆的时候，学习不积极很正常，因此我们相应的任课教师可以灵活地运用学校的教学资源，一般的轮机工程教材讲解的是一些机械设备的工作原理与组成，在就是相应的制图等内容，尤其是船舶机械设备的内部构造，在理论的课堂上学生学习起来难免会感到无聊，那么在真实的环境下去教学呢？比如，船舶辅机这一大部分教学完后，我们相应的任课教师会组织学生们会相应的船舶工厂里去参观，一般的职业学校有专门合作的企业与工厂，因此非常便于学生们的认知与实践，让学生们整体上认知船舶辅机，使得学生们明确地认识到辅机就是船舶动力辅助装置，包括:发电机，船用泵，锅炉，管系，分油机等，让学生们认真地观察船舶制冷与空调的原理，也可以让学生们看看它们这些设备是怎样运行的，以及怎样保养与维修的等知识，可以让本班的学生们在相关人员的带领下去实际体验，促使他们的学习欲望，开阔他们的视野，从中在工人师傅的现场操作下，任课教师也可以为学生们解释，样就会使学生对所学知识有了更深刻的印象，同时也可以让学生们看到职业工人爱岗敬业、吃苦耐劳的道德品质，以此培养出学生们的爱岗敬业的职业德育精神，促其发展，利于学生们的学习，从而真正掌握一种低耗、高效的学习方法。

（二）授课内容要简单化
鉴于本专业具有很难的理论知识，其中的有些机械原理与电工电子内容比较难，学生们理解起来有点困难，因此我们相应的任课教师要尽可能在教学之中采用简单到难的方式来教学，让学生们一步一步来认知发展，当学生们理解一些机械设备的原理与内部构造的时候，我们老师可以与一些日常生活中的设备去比较式的教学，让学生们逐渐地理解其中的含义，以此来激发起学生们的兴趣，让学生们更好地去学习，试着用最通俗的语言将比较难懂的原理说出来，这样学生们接受起来才快，要不然普遍会出现这么一种现象，往往上课的时候只有那么1——4个能更上老师的思路，甚至没有一个人，这样的课堂会显得极其的无聊，学生们学习起来都很困难，会导致这些孩子学了更没学一样，导致大部分的学生们出社会没有做与本专业相关的工作，如今一个普普通通的大学生就是一个个很好的例子，因此老师们的教学要为了学生们未来的发展做贡献，为社会培养高端技术人才目的，这才是教育教学之本。

（三）增加设备台（套）数，适当延长实训室开放时间
近年来，各个专业都在大幅度地招人，导致船员专业的学生们非常多，但是有些学校的实训设备还是没有增加，甚至少的可伶，更新的频率无法跟上扩招的脚步，操作设备的不足会严重影响中职生的学习技术能力，因此在新课程的改革下，要在学校的允许下大力争取设备的台（套）数，适当延长实训室开放时间，并适当地增加实训指导的老师，这才是解决问题的根本原因，但是这其中很多院校从人员配备上，设备损坏等角度考虑，还有资金不足方面，开放实训室的时间不长，或者是以海事主管部门制定的相关规定，加以约束学院，保证不了学生们的学习时间。

三、提高任课教师的工程素质
在中职院校的教育教学之中，任课教师的工程素质也是一个不能忽视的环节，现在这个社会滥竽充数的人太多了，尤其是教育这一行业，各种培训机构，学校等部门花样太多了，其中的教学中出现的问题，大都与教师自身存在一定的关系，因此，要努力加强任课教师的队伍建设，保证教学质量的完善，一支高水平的教师队伍才是一个学校稳步发展的基本，是实现专业培养目标的保证，相关的学校要学会多多采用各种方式来加大对老师们专业技能的培养，学会使用“走出去，请进来”的模式来进行，促使教师的专业素养得到发展，又具备很强的实践能力，努力跟进时代的步伐，教会学生们最新的专业技术，不断更新教学知识，促其发展，这才是提升教学课堂的根本。

总而言之，中国航运业的快速发展与航海类人才培养息息相关，相应的中职院校要加大培养人才的力度，针对中职学生的现状，本专
业的教学要从激发学生们的兴趣出发考量，发展学生们的学习积极主动性，重视理论实践一体化的课程体系，充分采用现代最新的教学资源来学习，同时也要极大地进行去企业顶岗实习，了解当前本专业的技术发展，才能确保真正实现国际化船员培养的发展战略目标，不断增强我国的水平，促进航运业的快速、健康全面的发展，再一次能激活“大航海”时代的来临，提高教学实效性。

参考文献：
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[3]张占勇，查静.轮机长的忧患意识和“怀疑”精神在轮机管理中的体现[J].南通航运职业技术学院学报，2016，15(04):31-33.。