简析图书馆文献资源的建设
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神 州 文 化
对 喇
筒析图书馆文献资源 的建设
秦 琴
贵 州 省 遵 义 医 药 高 等 专 科 学校 贵 州 遵 义 ５ ３ ０ ６００
摘要： 针对 当前高校 图书馆 文献资源建设 存在的 问题 ， 从 更 新 补 充 。 的 信 息栏 内容 空 缺 ， 有 给人 感 觉 高 校 图 书馆 网没 有 优化馆 藏结构 ， 保证馆藏 质量 ， 高文献 资源利用率 ， 提 对推进 太 多 信 息 性 强 、 用 价 值 高 的 内容 ． 利 网上 信 息 资 源 开 发 还 难 以 高校 图书馆文献 资源建设作 出些 简析。 适 应 现 代 信 息 瞬 息 万 变 、 技 日新 月 异 的形 势 。 科 关键 词 ： 高校 图书馆 ； 文献资 源； 建设
源 建设 上 具 有 连 续 性 、 系统 性 、 整 性 又 能 紧 跟 教 学 、 研 的 完 科 发 展 需 要 ， 能满 足 用 户 的 回溯 性 查 找 或对 知 识 的梳 理 。 又 ２２了解 读 者 需要 。 证 馆 藏质 量 ＿ 保
１ 目前高校图书馆文献建设的问题
１１馆 藏 质 量 存 在 的 不 足 ．
显 。 在 文 献 资 源 建设 、 发 及 利 用 等 方 面 仍 存 在 一 些 有 待解 但 开
决 的 问 题 ， 要 认 真 对 待 ， 取 措 施 改 进 ， 图 书 馆 适 应 新 时 需 采 使 代 、 形 势 高 校 教 学科 研 事 业 发展 的要 求 。 校 图 书 馆 在 教学 新 高 和科 研 中发 挥 重 要 作 用 ， 作用 直接 体 现 在 为 师 生 服 务 ， 其 而决 定 其 服务 效 益 大小 的 因素 有 很 多 。其 中最 重 要 的是 馆藏 文献 资 源 ， 献 资 源 决 定 一 个 图 书馆 的特 色 ， 数 量 与质 量 决 定 着 文 其 图 书馆 效 益 的 大小 与质 量 。
育 部 组 织 开展 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 ，各 高校 为 了 迎评 达标 ．在 极 短 的时 间 内达 到 图书 馆 评 估 指 标 规 定 的
图 书 量 ， 纷 增 加 图 书 经 费 ， 专 款 紧 急 购 置 图 书 ， 常 规 的 纷 拨 超 大量 采 购 ． 果 是 虽 然 可 使 馆 藏 图 书 数量 迅 速 上 升 并 达 标 ， 结 但 是 馆 藏 质 量却 不尽 人 意 。 １ ． 素 质 人 才 的 缺 乏 ２高
为 保 证 馆 藏 文 献 能适 用读 者 需 要 ， 高校 图书 馆 要 准 确 把 握 学 校 的 发 展 方 向 ， 行 深 入 调 研 ， 过 读 者 问 卷 调 查 ． 生 进 通 师 座 谈 或 利 用 校 园 网图 书 馆 平 台 听取 师 生 对 目前 馆 藏 需 求 的意 见 和建 议 ， 了解 学 校 各 院 系 的专 业 设 计 ，重 点 学 科 的发 展 动 态 。 解 师 生对 文献 资源 的要 求 。 持 与 各 系 主 任 和学 科 带 头 了 保
人 的沟 通 ， 时 了解 各 专 业 的发 展 、 院 系对 信 息 需 求 的变 化 及 各
情 况 。 理 、 析 、 究 调 研 收 集 情 况 ， 据 调 研情 况 制 订 采 购 梳 分 研 根 计 划 ， 保 所 采 购 的文 献 的专 业 性 、 术 性 ， 证 馆 藏 质 量 。 确 学 保
随着 高校 教 学 科 研 事 业 的发 展 ，高 校 图书 馆 文 献 资 源得 到迅 速增 长 ，馆 藏 信 息 量 越 来 越 丰 富 ，发 挥 作 用 也 愈来 愈 凸
２如何推 行高校 图书馆文献资源建设体 系
高 校 图书 馆 文 献 资 源 建设 需 要 经 历 一 个 过 程 。也 就 是 文 献 资源 数 量 不 断 增 长 和 质 量不 断提 高 的过 程 ， 因此 必 须整 馆 藏 政 策 ， 化 馆 藏 结 构 ， 立 馆 与 馆 调 优 建 之 间 的共 享 机 制 。 只有 这 部 分 做 好 了 ， 能 保 证 建设 一 个 科 学 才 的高 质 量 的文 献 资 源 建设 体 系 ， 以满 足 教学 科 研 的需 要 。
高校 图 书馆 存 在 重 量 轻 质 、 藏 质量 有待 提高 的 问题 。 馆 一 方 面 由 于受 采 购 人 员 知 识 水 平 、 学科 背景 等 因 素 的 限 制 ， 上 加 在 馆 藏 建 设 中缺 乏 调 研 ， 主 观 乐 见 方 式 购 书 ， 能 采 进 必要 以 未 数 量 的学 术 著 作 和专 业 性 很 强 的资 料 。另 一 方 面 ， 乏 系统 、 缺 完 善 的长 远 规 划 。 致 藏 书 体 系 紊乱 。 别 突 出 的 是 近 年 来教 导 特
２ １做好 文 献 资源 建 设 工 作 应 有 计 划和 步骤 ．
高 校 图书 馆 要 根 据 本 校 和规 模 及 重 点 学 科 建 设 ，制 订 年 度 的 采 访 计 划 和 标 准 ， 计 划 、 步 骤 、 重 点 的采 购 文 献 资 有 有 有 源 。 时 ， 资 源 采 购 和 配 置方 面 ， 书 馆要 根 据 经 费 情 况 ， 同 在 图 按 重 点 学 科 以及 各 类 图 书 的 比率 进 行 合 理 的配 置 ，确 保 文 献 资
２３高 校 图 书 馆应 重 视 人 才 队 伍 建 设 ，
高 校 图书 馆 要 重 视 文 献 资源 人 才 队伍 建 设 。根 据 本 校 的 专 业 设 计 和 科 学 发 展 的 需 要 ． 意 引 进 人 才 ， 其 是 要 引 进 那 注 尤
随着 高校 规 模 的不 断扩 大 。 络 信 息 的 快 速 发 展 ， 书 馆 网 图 急 需 一 支 与 之 匹 配 的 、 有 扎 实 的 图 书 馆 学 、 献 学 、 息 学 具 文 信
对 喇
筒析图书馆文献资源 的建设
秦 琴
贵 州 省 遵 义 医 药 高 等 专 科 学校 贵 州 遵 义 ５ ３ ０ ６００
摘要： 针对 当前高校 图书馆 文献资源建设 存在的 问题 ， 从 更 新 补 充 。 的 信 息栏 内容 空 缺 ， 有 给人 感 觉 高 校 图 书馆 网没 有 优化馆 藏结构 ， 保证馆藏 质量 ， 高文献 资源利用率 ， 提 对推进 太 多 信 息 性 强 、 用 价 值 高 的 内容 ． 利 网上 信 息 资 源 开 发 还 难 以 高校 图书馆文献 资源建设作 出些 简析。 适 应 现 代 信 息 瞬 息 万 变 、 技 日新 月 异 的形 势 。 科 关键 词 ： 高校 图书馆 ； 文献资 源； 建设
源 建设 上 具 有 连 续 性 、 系统 性 、 整 性 又 能 紧 跟 教 学 、 研 的 完 科 发 展 需 要 ， 能满 足 用 户 的 回溯 性 查 找 或对 知 识 的梳 理 。 又 ２２了解 读 者 需要 。 证 馆 藏质 量 ＿ 保
１ 目前高校图书馆文献建设的问题
１１馆 藏 质 量 存 在 的 不 足 ．
显 。 在 文 献 资 源 建设 、 发 及 利 用 等 方 面 仍 存 在 一 些 有 待解 但 开
决 的 问 题 ， 要 认 真 对 待 ， 取 措 施 改 进 ， 图 书 馆 适 应 新 时 需 采 使 代 、 形 势 高 校 教 学科 研 事 业 发展 的要 求 。 校 图 书 馆 在 教学 新 高 和科 研 中发 挥 重 要 作 用 ， 作用 直接 体 现 在 为 师 生 服 务 ， 其 而决 定 其 服务 效 益 大小 的 因素 有 很 多 。其 中最 重 要 的是 馆藏 文献 资 源 ， 献 资 源 决 定 一 个 图 书馆 的特 色 ， 数 量 与质 量 决 定 着 文 其 图 书馆 效 益 的 大小 与质 量 。
育 部 组 织 开展 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 ，各 高校 为 了 迎评 达标 ．在 极 短 的时 间 内达 到 图书 馆 评 估 指 标 规 定 的
图 书 量 ， 纷 增 加 图 书 经 费 ， 专 款 紧 急 购 置 图 书 ， 常 规 的 纷 拨 超 大量 采 购 ． 果 是 虽 然 可 使 馆 藏 图 书 数量 迅 速 上 升 并 达 标 ， 结 但 是 馆 藏 质 量却 不尽 人 意 。 １ ． 素 质 人 才 的 缺 乏 ２高
为 保 证 馆 藏 文 献 能适 用读 者 需 要 ， 高校 图书 馆 要 准 确 把 握 学 校 的 发 展 方 向 ， 行 深 入 调 研 ， 过 读 者 问 卷 调 查 ． 生 进 通 师 座 谈 或 利 用 校 园 网图 书 馆 平 台 听取 师 生 对 目前 馆 藏 需 求 的意 见 和建 议 ， 了解 学 校 各 院 系 的专 业 设 计 ，重 点 学 科 的发 展 动 态 。 解 师 生对 文献 资源 的要 求 。 持 与 各 系 主 任 和学 科 带 头 了 保
人 的沟 通 ， 时 了解 各 专 业 的发 展 、 院 系对 信 息 需 求 的变 化 及 各
情 况 。 理 、 析 、 究 调 研 收 集 情 况 ， 据 调 研情 况 制 订 采 购 梳 分 研 根 计 划 ， 保 所 采 购 的文 献 的专 业 性 、 术 性 ， 证 馆 藏 质 量 。 确 学 保
随着 高校 教 学 科 研 事 业 的发 展 ，高 校 图书 馆 文 献 资 源得 到迅 速增 长 ，馆 藏 信 息 量 越 来 越 丰 富 ，发 挥 作 用 也 愈来 愈 凸
２如何推 行高校 图书馆文献资源建设体 系
高 校 图书 馆 文 献 资 源 建设 需 要 经 历 一 个 过 程 。也 就 是 文 献 资源 数 量 不 断 增 长 和 质 量不 断提 高 的过 程 ， 因此 必 须整 馆 藏 政 策 ， 化 馆 藏 结 构 ， 立 馆 与 馆 调 优 建 之 间 的共 享 机 制 。 只有 这 部 分 做 好 了 ， 能 保 证 建设 一 个 科 学 才 的高 质 量 的文 献 资 源 建设 体 系 ， 以满 足 教学 科 研 的需 要 。
高校 图 书馆 存 在 重 量 轻 质 、 藏 质量 有待 提高 的 问题 。 馆 一 方 面 由 于受 采 购 人 员 知 识 水 平 、 学科 背景 等 因 素 的 限 制 ， 上 加 在 馆 藏 建 设 中缺 乏 调 研 ， 主 观 乐 见 方 式 购 书 ， 能 采 进 必要 以 未 数 量 的学 术 著 作 和专 业 性 很 强 的资 料 。另 一 方 面 ， 乏 系统 、 缺 完 善 的长 远 规 划 。 致 藏 书 体 系 紊乱 。 别 突 出 的 是 近 年 来教 导 特
２ １做好 文 献 资源 建 设 工 作 应 有 计 划和 步骤 ．
高 校 图书 馆 要 根 据 本 校 和规 模 及 重 点 学 科 建 设 ，制 订 年 度 的 采 访 计 划 和 标 准 ， 计 划 、 步 骤 、 重 点 的采 购 文 献 资 有 有 有 源 。 时 ， 资 源 采 购 和 配 置方 面 ， 书 馆要 根 据 经 费 情 况 ， 同 在 图 按 重 点 学 科 以及 各 类 图 书 的 比率 进 行 合 理 的配 置 ，确 保 文 献 资
２３高 校 图 书 馆应 重 视 人 才 队 伍 建 设 ，
高 校 图书 馆 要 重 视 文 献 资源 人 才 队伍 建 设 。根 据 本 校 的 专 业 设 计 和 科 学 发 展 的 需 要 ． 意 引 进 人 才 ， 其 是 要 引 进 那 注 尤
随着 高校 规 模 的不 断扩 大 。 络 信 息 的 快 速 发 展 ， 书 馆 网 图 急 需 一 支 与 之 匹 配 的 、 有 扎 实 的 图 书 馆 学 、 献 学 、 息 学 具 文 信