《木兰诗》 第2课时【课件】

第二课时
理解
南北朝时北方乐府民歌的代表作。
关键词： 北朝时的北方 民歌
关于北朝
❖ 北朝（439年 —581年），主要为北魏、东魏、 西魏、北齐、北周及隋朝，朝代更迭频繁。
❖ 主要活动区域：今河北、山西、陕西等地，即 黄河流域，与南朝分廷对抗。
❖ 北朝承继五胡十六国，为胡汉融合的新兴朝代。
关于民歌
小结
❖ 北朝的乐府民歌是人民现实生活的反映， 在梳理文意时可结合背景进行理解并适 当地把重点词归类，分析人物形象，归 纳主题，对背诵课文大有益处。
万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
征途之遥、生活之苦、战斗之多、时间之长
归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。
重视亲情， 一家团圆。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
活动三：思考探究
❖课文塑造了一个什么样的形象？ 平民？英雄？
唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。
昨夜阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。
思念亲人 女儿情怀
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
开我东阁门， 坐我西阁床， 脱我战时袍， 著我旧时裳， 当窗理云鬓， 对镜帖花黄。
情不自禁 迫不及待
出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
梳理归纳
作出决定 从军前 征战准备 勤劳孝顺
木兰
女扮男装
从军时 征战南北 建立功勋
机智勇敢
替父从军
功成后
辞官还乡 朴实 回复女儿身 不慕功名
木兰的可敬可爱之处
既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。 女扮男装 替父从军
又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。
——巾帼英雄形象
主题归纳
本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和 辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、 爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的 形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、 机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
第二组：
❖ 昨夜见军帖，可汗大点兵 ❖ 军书十二卷，卷卷有爷名 ❖ 但闻燕山胡骑鸣啾啾 ❖ 万里赴戎机 ❖ 朔气传金柝，寒光照铁衣 ❖ 策勋十二转，赏赐百千强 ❖ 出门看火伴
第三组：
❖旦辞黄河去 ❖暮至黑山头 ❖但闻燕山胡骑鸣啾啾 ❖朔气传金柝
第四组：
❖军书十二卷 ❖将军百战死 ❖壮士十年归 ❖策勋十二转 ❖赏赐百千强
❖ 民歌是劳动人民口头诗歌创作，属于民间文学中的 一种形式,能够歌唱或吟诵,多为韵文。
❖ 北朝乐府民歌产生于长期处于混战状态的北方的各 个民族，因此反映现实生活的意义，其中以反映战 争、徭役和人民流离失所的诗篇最多；其次是反映 北方民族的尚武精神，表现壮烈牺牲，歌颂战斗英 雄的。
❖ 北朝民歌语言朴素，感情直率，就是情歌也大都大 胆泼辣，这就形成了北朝民歌刚健豪放的风格。
活动一：根据图片提示简要复述
❖课文讲述了一个什么样的平民故事？
概括诗歌情节
一、代父从军，踏上征途 二、奔赴前线，十年征战
三、还朝辞官，亲人团聚 四、比喻赞美，讴歌英雄
活动二： 解释下列红色字体的词语，理
解课文内容。
第一组：
❖木兰当户织 ❖不闻机杼声 ❖阿爷无大儿 ❖当户理红妆 ❖对镜帖/花黄