五年级英语人教PEP版下册Unit2_B_Read_and_write宁夏公开课教案

Unit2 B Read and write宁夏公开课教案授课教师：银川市兴庆区第三小学曹敏

教学内容

教学设计

教材PEP小学英语五年级下

册

年级

Grade 5

单元

Unit 2 My favourite season

标题Robin likes them all!课时第五课时

教学过程

T: What can you do? 老师依次出示Cat, Dog, Bear图片，让学生上台戴头饰扮演读对话。

2. Writing: 续写故事。

T: Can you help the Frog to write his favourite seasons? Now, it’s time for group work. I hope you can cooperate well with your partners.

教师观察小组合作，适当的时候给予指导帮助。

3. Show time:

The groups show their works and read it to the whole class. (展示小组作品，并读给全班听)

T: Well. It’s time to show us! Group spring, can you show your group work? T: Wow, so beautiful! swimming and

I want to wear

my skirt.

四名学生依次

上台进行角色

扮演阅读。

四人小组合作

完成故事的续

写，帮助“青

蛙”表达其对

四季的热爱。

完成后每位组

员都上台进行

展示并朗读作

品。

学生作品：

利用投影仪将

学生作品出

示，以便纠正

学生存在的共

性错误。

2. 通过对故

事的续写激发

学生学习兴

趣，培养学生

积极与他人合

作，共同完成

学习任务，并

能运用句型I

like …

because …书

对各组作

品进行口

头评价：

Wonderfu

l! Do you

like this

book?

Big

Can you read it for us? T: Group summer / autumn / winter. Can you show us? 面表达最喜欢

的季节及原

因，学以致用。

hands!

Consolidatio n (2 mins) 1. 情感教育

T: There is a proverb

for you: Every season

has its joy. In other

words, each season is

beautiful, each season

is amazing! So we

should love the nature,

love the life!

4. 总结小组评价

T: Well, today the

Spring group/ summer

group/ autumn group/

winter group is the

winner! Let’s clap for

them!

Congratulations!

Other groups, you’re

great, too! Maybe next

winner is you! Come

on!

1. 学生有感

情地齐读自己

的作品。

2. 学生感同

身受，懂得热

爱生活，热爱

大自然。

3. 获胜小组

接受奖励——

季节书。全班

为获胜小组点

赞。

1. 学生们通

过阅读自己制

作的有关季节

的英文书，更

具有成就感，

对学习英语更

有自信。

2. 将情感教

育融入课堂，

引导学生热爱

生活热爱大自

然。

3. 进行小组

评价的总结，

并注重鼓励学

生，增加学生

的英语学习的

兴趣和自信

心。

教师根据

学生朗读

情况进行

口头评

价，表扬

或纠错。

Homework (1mins) Homework:

☆Listen and read the

article. Imitate the

pronunciation. (听读

课文，模仿语音语调)

☆☆ Try: Write an

article about your

favourite season

(尝试写一篇你最喜

欢的季节小短文)

☆☆☆Find out

different seasons in

different countries.了

解全球的季节差异的

常识。

清楚教师布置

的作业。

布置作业，将

课堂教学延伸

到课外。落实

学习目标。

小组长根

据组员完

成情况汇

报课代表

加星。

展示学生

优秀作

品。

板书设计

教学反思

一、教学设计

1. 这部分的内容是五年级第三单元B部分Read and write内容。这是一个对话内容，有“read”也有“write”的内容。课前我是设计为整个阅读课来上，在首次试教中，发现有很多学生对课文的内容都很不熟悉，练习的正确率比较低。在教研组