完整版)小学三年级心理健康教育教学计划三篇

完整版)小学三年级心理健康教育教学计
划三篇
心理健康教育是小学生全面发展的重要组成部分，旨在帮助学生建立积极的心态、健康的人格、良好的社交能力和正确的人生观，促进其身心健康发展。

二、学校心理健康教育的任务：
1、提高学生对心理健康的认识和了解，增强心理健康意识，预防心理问题的发生。

2、帮助学生树立正确的自我形象和自我价值观，建立积极的人生态度和自信心。

3、培养学生良好的情感表达和沟通能力，增强人际交往能力。

4、引导学生正确处理人际关系，预防欺凌和暴力行为。

5、提高学生应对挫折和压力的能力，增强心理韧性。

三、心理健康教育的内容：
1、情感教育：让学生了解情感的本质和表达方式，培养积极的情感态度和情感管理能力。

2、自我认知教育：帮助学生了解自我，树立正确的自我形象和自我价值观，提高自尊心和自信心。

3、人际交往教育：培养学生良好的沟通技巧和人际交往能力，预防欺凌和暴力行为。

4、心理健康教育：引导学生正确应对挫折和压力，增强心理韧性。

5、性教育：以科学、客观、正确的态度，向学生传授有关生理、心理、道德和法律等方面的知识，帮助学生树立正确的性观念和性道德观。

四、心理健康教育的方法：
1、课堂教育：通过讲解、讨论、案例分析等方式，向学生传授相关知识，引导学生正确处理心理问题。

2、活动教育：通过游戏、角色扮演、小组合作等形式，培养学生的情感表达和沟通能力，增强人际交往能力。

3、心理辅导：针对个别学生的心理问题，进行个性化的辅导和帮助。

五、心理健康教育的评价：
1、学生的心理健康水平得到提高，心理问题的发生率有所降低。

2、学生的自我认知能力和情感管理能力得到提高，自信心和自尊心增强。

3、学生的人际交往能力得到提高，预防欺凌和暴力行为
的发生。

4、学生的心理韧性得到提高，应对挫折和压力的能力增强。

总之，小学心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展具有重要意义，需要全体教师共同努力，注重方法和效果的评价，不断提升心理健康教育的质量和水平。

篇三】
一、指导思想
小学生安全教育是学校教育的重要组成部分，旨在帮助学生了解安全知识，提高安全意识和自我保护能力，预防和减少意外伤害事故的发生。

二、学校安全教育的任务：
1、提高学生对安全问题的认识和了解，增强安全意识和
自我保护能力。

2、预防和减少意外伤害事故的发生，降低学生安全事故
的发生率。

3、培养学生正确的安全行为和应急处理能力，提高应对
突发事件的能力。

三、安全教育的内容：
1、交通安全教育：让学生了解交通规则和交通安全常识，提高交通安全意识，预防交通事故。

2、火灾安全教育：让学生了解火灾的危害和防范措施，
掌握逃生技能和灭火方法。

3、水上安全教育：让学生了解水上安全常识和游泳技能，提高水上安全意识，预防溺水事故。

4、自然灾害防范教育：让学生了解自然灾害的危害和防
范措施，提高应对自然灾害的能力。

5、食品安全教育：让学生了解食品安全常识和卫生知识，提高食品安全意识，预防食品中毒。

四、安全教育的方法：
1、课堂教育：通过讲解、演示、讨论等方式，向学生传
授相关知识，提高安全意识和自我保护能力。

2、模拟演练：通过模拟火灾、地震等突发事件的演练，
提高学生应急处理能力和应对突发事件的能力。

3、实地教育：通过参观消防站、交警队等单位，了解相
关工作和设备，增强学生的安全意识。

五、安全教育的评价：
1、学生的安全意识和自我保护能力得到提高，预防和减
少意外伤害事故的发生。

2、学生的应急处理能力和应对突发事件的能力得到提高，减少意外伤害事故的损失。

3、学校安全管理工作得到加强，安全事故的发生率有所
降低。

总之，小学安全教育是学校教育的重要组成部分，需要全体教师共同努力，注重方法和效果的评价，不断提升安全教育的质量和水平。

同时，家长也需要积极参与学生的安全教育，共同为学生的安全保驾护航。

根据XXX和教育部的相关文件，小学心理健康教育应该
结合小学生的特点和心理发展规律，通过多种途径开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

教学目标包括总目标和具体目标。

总目标是培养具有良好的文明、研究、生活、劳动和卫生惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人、会求知、会创新、能从容迎接未来挑战的高素质人才。

具体目标包括：1）做到守信守时，消除嫉妒心，勤于思考，
走上成功之路；2）明白真正的友谊，掌握社会行为规范，提
高社会适应能力；3）知道如何应对困难和挫折，改变不良行
为惯，锻炼毅力，提高个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识；4）学会调适，保持个人心理的内部和谐，养成正确的适应学校与社会的行为，提高人际交往的质量；5）认清自身潜力和特长，确立有价值的生活目标，追求高质量、高效率的生活。

教学内容包括：1）坚强意志与耐受挫折的教育，包括培
养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质，形成处事果断的良好惯，以及良好的自我控制力和正确应对挫折与困难的能力；2）自
我意识和人际交往教育，包括正确、悦纳自己、尊重自己、相信自己，正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系，以及正确认识性别差异和同异性同学保持正确的交往心态；3）人
格养成教育，包括引导学生树立发展健全人格的愿望与动机，注重学生的自我人格养成教育，以及对有人格障碍的学生进行重点辅导。

教学措施需要根据具体情况来制定，可以采用多种方式，比如组织小组活动、开展心理测试、进行个别辅导等等。

重要的是要注意教学方法的多样性，以及针对学生的个体差异进行针对性的教学。

根据三年级学生的心理发展特点，我们的课程注重学生的活动体验，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂氛围，让学生敢于真实地表达自己的想法。

师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

我们从每周一次的心理健康活动课开始，以活动课为主题，通过多种途径、多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。

我们使用小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等多种方法，同时注意结合现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。