高中物理有效学习策略探研

高中物理有效学习策略探研

作者：刘熠

来源：《成才之路》 2018年第33期

摘要：高中物理是一门重要的课程，在高考中占据着十分重要的地位。且高中物理

知识具有复杂琐碎的特点，要想学好该学科并不是十分容易的事情。文章针对怎样学好高中物

理进行分析，并提出一些有效的学习策略。

关键词：高中物理；学习策略；预习；听课；复习；作业

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0095-

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随着新课改的不断推进，高中物理教学内容也在不断更新，这对学生的学习能力与方法提

出了新的挑战。学生只有适应新课改的变化，并积极进行学习方法合理选择，才能推动学习效

果的不断提升。本文针对怎样学好高中物理进行分析，并提出一些有效的学习对策。

一、做好预习，及时发现和找出问题

对于每一门课程来说，预习都非常重要。通过预习，学生能够对教材内容进行全面理解，明白该节课程所要学习的知识，这样才不会在课堂上面对教师的讲授而一头雾水。具体来说，预习是没有时间限制的，可以花费半个小时、二十分钟，或者是运用课前几分钟的时间来

预习。预习主要是将即将学习的知识预览一遍，一方面能够帮助学生熟悉这些知识内容，做好

上课的准备；另一方面能够让学生明白课堂的重点，找出不理解的地方，从而在课堂上听教师

讲课的时候有的放矢。另外，预习还能够帮助学生更好地理解知识，培养学生独立思考的能力

和自学的能力。因此，合理安排预习，是学好高中物理的第一步。

二、课堂上认真听课，主动参与学习过程

课堂上认真听课，能够推动学生对知识进行细化理解，通过教师的讲授更好地分析知

识的内涵，从而可以推动学习效果的提升。首先，学生应当自觉听课，主动参与到教师的教学

环节中，避免强制听课。只有跟随教师的步骤走，理解每一步所讲的内容，才能够循序渐进地

理解更深层次的知识，逐渐培养良好的学习习惯。其次，学生应当做好物理概念方面知识的学习。概念是物理学习的核心知识，想要学好物理知识，就应当抓住要点，对概念进行深刻理解，找出其本质属性，并结合具体的案例进行概念的分析。课堂上教师通常会对概念进行全面揭示

与讲述，学生应当跟随教师的步骤合理进行概念的学习，并对教师所列举的例子进行全面学习，从中找出规律，深化对概念的理解。值得注意的是，学生应当做好类似概念的区分。物理教材

中很多知识具有一定的类似性，其概念也往往比较类似，在学习中学生往往容易混淆这些概念，从而导致学习效果不佳，因此做好这些类似概念的学习非常重要。例如，在学习“速度与加速度”这一知识的时候，为了对两者概念进行区分，学生可以应用图像对其进行区分，通过图像

能够清晰了解速度与加速度，增强学习的有效性。

三、经常复习，避免遗忘

高中学习的压力大，课程较多，学生往往有较多的课程要学习，如果不做好复习，那

么时间一长很容易遗忘以前所学过的知识，不利于学习效果的提升。因此，为了学好高中物理，应当做好日常复习，避免遗忘以前的知识。复习的方法有很多种，一些学生喜欢在做题的时候

进行知识复习，在完成某一章节的学习之后急着去做题，结果造成一边做题一边翻看前面内容

的现象，这种情况下往往不能系统地对知识进行总结。学生可以采用结构图的形式展开复习，

在学完某一章知识的时候，先翻看前面学过的内容，做好每一节知识的联系与分析，然后合上

课本，拿出笔记本或者一张白纸，将本章所学习的内容采用结构图的形式记录下来，将本章题

目作为核心，做好每一个章节与每一个章节内容的联系与区分。这样在以后的学习中，学生一

看到图形就能够明白每一节所讲述的内容，不容易遗忘。采用这种复习方法，还能够将各个章

节的知识连成线、铺成面、结成网，使知识更加系统化与结构化，使学生一眼就能够了解该章

节的重点，在心中形成一个系统化的知识网络。同时，需要注意的是，学生应当安排好时间，

定期对前面所学过的内容进行复习，不要因为暂时用不到这些知识，就忽略复习，否则时间一

长会导致从头复习比较困难，浪费较多的时间。

四、及时完成课后作业，并使用错题本，合理进行总结与反思

课后作业是对课堂学习效果检测的重要途径，课后作业的完成能够对前面所学的知识

进行更加合理的运用，从而能够达到巩固知识的目的。为了提高学习的效率，学生在做作业的

时候应当运用错题本，针对那些容易出错的题目进行全面分析，并记录到错题本中。很多学生

虽然也运用了错题本，但是仅仅是对错题进行了记录，这样在以后的复习中不容易对错题进行

深刻记忆，而如果能够在错题上加入自己的反思与总结，那么在以后的复习中就能够提供很多

有用的信息，从而将错题本的作用更好地发挥出来。因此，合理运用错题本进行总结与反思十

分重要，能够帮助学生更好地学习物理知识。

总之，高中物理知识具有复杂琐碎的特点，要想学好该学科并不是十分容易的事情。

只有按照上述几个步骤合理进行学习的开展，并结合自身的实际学习情况有效进行探究与总结，才能使学习达到更好的效果。当然，对于那些学习能力非常强的学生来说，还可以在最后加入

一个“知识拓展”的环节，针对重点和难点知识进行深刻学习与理解，增强学习的有效性。

参考文献：

[1]黎东波,胡晓龙.论高中物理学习的困难及相关策略[J].现代教育科学,2007(06).

[2]沈建民.高中物理学习策略及其教学对策浅探[J].教育科学研究,2002(05).

[3]刘梦真.巧用类比法学习高中物理[J].中学物理教学参考,2016(24).