3 快乐的人(导学案)2022-2023学年美术四年级下册

3 快乐的人（导学案）

学习目标

•了解快乐的含义；

•掌握用线条描绘人物的技巧；

•通过色彩的运用来表现人物的情绪。

学习重点

•人物的描绘；

•色彩的运用。

学习难点

•色彩的组合和对比；

•色彩的表现力。

教学过程

导入（5分钟）

老师用一张宝笑的图片导入课程，引导学生说出这个人的情绪和表情，并问学生自己的快乐是什么？

讲解（20分钟）

1.人物的描绘技巧

老师带领学生学习人物的描绘技巧，主要包括线条的描绘（轮廓、细节、眼睛、嘴巴等）。

2.色彩的运用

（1）给出一个快乐的场景，引导学生说出其中的颜色，并总结色彩的基础知

识（三原色、颜色的组合、原色和混合色等）。

（2）用颜色来表现人物的情绪，例如红色表现激动、兴奋，黄色表现开心、温暖等。

实践操作（30分钟）

让学生根据教师提供的图片，分组完成人物的描绘和色彩的运用，然后每组给出展示。

总结（5分钟）

老师指导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。并布置课后作业。

课后作业

1.完成小组作业，然后提交作品；

2.完成课后练习册P10-P12。

教学反思

本节课总体上还是比较成功的，学生们也很积极地参加课堂互动，他们讲的故事和类比也很有趣，可以体现出他们对快乐的深刻理解。但是还需要加强调试颜色的基础知识，同时也要提高色彩表现力和技巧。在实践操作环节，需要教师及时指导学生，积极纠正错误，及时反馈差异性学习。总的来说，本课时应该加强实践操作，多样化教学方式，在讲解中加强互动性，体现学生主体性，加强学情监控，调整教学策略。