江苏省苏州市 中考语文二模试卷(含答案)

语文二模试卷
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①子曰：“______ ，______ ，______ ，何有于我哉？”（《论语》）
②______ ，自将磨洗认前朝。

（杜牧《______ 》）
③浊酒一杯家万里，______ 。

（______ 《渔家傲》）
④______ ，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）
⑤困于心，______ ，而后作（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑥登斯楼也，则有心旷神怡，______ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳
阳楼记》）
⑦______ ，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）
⑧不应有恨，______ ？（苏轼《水调歌头》）
二、其他（本大题共1小题，共3.0分）
2.给下面这则新闻拟写一个标题
中新网2015年8月11日电：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，根据中央要求，民政部、财政部日前下发通知，向部分健在的抗战老战士、老同志发放一次性生活补助金5000元。

具体发放对象包括：（1）抗日战争时期的在乡复员军人和残疾军人；（2）移交政府安置的抗日战争时期军队离休干部、无军籍职工；（3）抗日战争时期在国民党军队服役，后在解放战争中起义、投诚编入解放军序列的在乡复员军人；（4）参加过抗日战争，后回乡务农的原国民党抗战老兵。

发放标准为每人5000元。

三、名著导读（本大题共1小题，共5.0分）
3.名著阅读。

（1）“那妖怪使出这阵狂风，就把孙大圣毫毛变的小行者刮得在那半空中，却似纺车儿一般乱转，莫想轮得棒，如何拢得身？慌得行者将毫毛一抖，收上身来，独自个举着铁棒，上前来打，又被那怪劈脸喷了一口黄风，把两只火眼金睛，刮得紧紧闭合，莫能睁开，因此难使铁棒，遂败下阵来。

”
①孙悟空向谁求救才制伏了那个妖怪？
②请结合孙悟空一调芭蕉扇的相关情节，简述那个人还怎样帮助过悟空。

（2）下列有关名著的读书笔记，哪一项表述有误？
A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把聚义厅改为忠义堂，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。

C．在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、印江乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

D．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手朱赫来，正是在这位水手的教育下，他才走上了革命的道路。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）
4.阅读下面两首诗歌，回答下列各题。

白雪歌送武判官归京岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

发临洮将赴北亭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞
春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威
勤王敢道远，私向梦中归
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：庭州厲县。

在今新鲁木齐。

（1）用自己的语言描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”所展现的画面。

（2）两首诗在描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。

？
（3）下列诗句中，哪一项与《白雪歌送武判官归京》表达的情感最．接．近．？
______
A．海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）
B．但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）
五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）
5.（二）阅读文言文选段，完成问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【乙】予少时读书，一见辄即能诵。

暗疏①之，亦不甚失。

然负此自放，喜从饮酒滑稽②者游。

旬朔之间，把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。

比③数年来，颇发愤惩艾④，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。

每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

嗟夫！败⑥吾业者，常此二物也。

（选自秦观《精骑集•序》）
〔注释〕①暗疏：偷偷放任。

②滑稽：巧言善辩。

③比：近。

④惩艾：惩戒。

⑤寻绎：反复推求。

⑥败：损害。

（1）用“/”给下列句子划分停顿。

（划两处）
把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤
（2）解释下面句中加点的词。

①媵人持汤．沃灌
②同舍生皆被．绮绣
③腰．白玉之环
④辄复不省．（3）下列句子中加点的词的意义、用法相同的一项是______
A、每假借于．藏书之家 / 不戚戚于．贫贱
B、当余之．从师也 / 予独爱莲之．出淤泥而不染
C、足肤皲裂而．不知 / 执策而．临之曰
D、以．衾拥被 / 虽乘奔御风不以．疾也
（4）翻译下列句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。

（5）以上所选文字都是就读书学习谈了自己的切身感受。

选文（甲）中能概括中心的句子是______ ；选文（乙）作者强调的损害自己学业的两个因素是
______ ，______ 。

（6）读了以上两个文段，请你谈谈自己受到什么启发？
六、现代文阅读（本大题共3小题，共30.0分）
6.阅读下面的文字，按要求答题。

我喜爱苏州，特别喜爱它那恬静的小巷。

因为在小巷中往往最容易看到生活的______ （A巨变 B剧变），城市的新生，由此而产生一种自豪和喜悦。

苏州的小巷是ráo ______ 有风味的。

它整洁yōu ______ 深，曲折多变。

巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。

巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；jiàn ______ 或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。

在庭院的深处，这里、那里传出织机的响声，那沙沙沙沙的是织绸缎；
那吱呀嘁嚓的是织章绒。

我见过苏州的绸缎和弹绒，象蓝天上嵌着彩云，像朝阳、像晚霞、像bó ______ 暮升起的轻烟。

你怎么也不会想到，这些举世闻（A举世瞩目 B举世闻名）的丝织品，是在万户杂住的小巷里诞生的。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

ráo ______ 有风味yōu ______ 深jiàn ______ 或bó ______ 暮
（2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

7.印痕行为，动物的学习天赋
①有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。

带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。

类似的报道经常出现在新闻中。

可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的
蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。

结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。

如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。

康纳
德•洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。

④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为
“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

某些动物的某些本
领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。

如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。

目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。

据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行
为。

这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。

有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八
哥不断地往他嘴里塞食物。

这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之．一．吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。

美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。

送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。

施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。

施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。

“哦，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。

他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员
都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。

这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。

（1）本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，你认为这样开头有何好处？
（2）第⑥段加点词语“之一”能否删去？为什么？
（3）第④段和第⑤段主要运用了哪两种说明方法？选自其中一种，简要分析其作用。

（4）下列各项是对本文的阅读理解，表述不准确的一项是______
A．本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。

B．“印痕行为”都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C．由孵化箱孵化出来的小鸭把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。

D．大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时穿上特制的“熊猫服”，是为了避免出生的宝宝对人产生印痕。

（5）动物的印痕行为，人类也有类似的现象。

结合选文以及你所了解的知识，说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。

8.阅读下面一篇文章，完成下列各题。

烟火梧桐①梧桐是乡间的俗女子。

她没有窈窕的身段和华裳美冠，只有粗枝大叶的一袭粗布绿萝袍，从春穿到秋。

浆洗了几水也不知道，到了秋末，已是漂白、泛黄。

梧桐是忙碌在锅台灶间、穿梭于田埂场院的村妇，乡下的檐前屋后总少不了她的身影：一身烟火气。

②在乡下的树中，梧桐似乎比其他的树悟性要慢许多。

春气初暖，其他的树如柳
树、槐树、杨树已经偷黄转绿，不经意间已是绿满枝头了。

而梧桐则如贪睡的村夫，还想睡个回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽，稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急。

③但憨人有憨劲。

没多久，叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天
又变成了老汉头顶上的斗笠。

此时，树下已是浓荫匝地，日光再也照不透地面。

比起其他树，梧桐很有后来居上的感觉。

要是往年的梧桐树墩还在，等开春不久，便窜出一人高的嫩芽，顶着几个憨大的叶子，没几天就窜过墙头了，很让人惊异。

所以，在农村里，人们喜欢在庭院里栽梧桐。

古语里“前人栽树，后人乘凉”肯定不是说梧桐，因为梧桐长得快、易成材，将生长快慢拿捏得很是火候。

④长得虽快，但梧桐材质却疏松。

所以，收藏家马未都将“桐”“杨”“柳”归
为柴木，身价比不上楠木、紫檀等豪门贵戚。

但如果全这样看待梧桐，那的确是委屈她了。

在我看来梧桐是土气而不俗气，甚至是大象无形、大巧若拙的象征，是隐于民间的隐士。

⑤雨打芭蕉是江南的韵事，而在北方，我们却也有夜雨听梧桐的雅兴。

疏疏密密
的雨点是素手调弦琴，硕大肥美的梧叶便是古筝、扬琴、京胡、琵琶了。

雨密风狂是弹起《胡笳十八拍》，是乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪；雨疏风歇，则是弹起《高山流水》，余韵悠扬，又如风过荷塘，暗香飘送。

因此，才女李易安才有“梧
桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境。

⑥秋风乍起，万物萧疏。

这是自然界的不二定律，谁都抵挡不住自然法则。

梧桐
发芽如老妇抽丝，但梧桐的落叶却让人感泣，住在乡下的人常有这样的体验：第一场严霜落下的晚上，在夜间熟睡的人们常会被院子里噼里啪啦的声音惊醒，以为是落雨了，雨紧潮急的。

然而，透窗而入的月光又很分明。

待打开窗看，原来是梧叶飘飘，急遽地从枝头落下，步履匆匆，不容置疑的，让人惊异。

⑦人衣衫单薄甚至是袒胸露乳的时候，梧桐枝叶茂密，为人遮风挡雨；人穿棉戴
帽时，梧桐却褪尽铅华，光着身子，独对长天，瑟缩在风雪中。

古诗云：“高高山头树，风吹叶落去。

一去数千里，何时还故处？”梧叶虽是落于树下，但落叶归根却是很少有的事。

勤快的人不多久就会将树叶扫干净，上下光秃的梧桐树显得更加孤单。

其实，不仅对于梧桐是这样，人也是一棵移动的树，一旦离开了暖巢故土，就很难再回原来的地方。

人挪活，树挪死，其实是心里苦涩的人安慰自己的话。

⑧吸纳万籁千声的梧桐，具有了兰心蕙质、金声玉应的禀赋。

不信，待解开梧桐
的树干，清晰完满的年轮就是一张金质唱片。

据传当年蔡邕的邻人烧桐木煮饭，他听到火烧木裂声，大呼良木，抢出来制成“焦尾琴”。

愚者以良桐为薪，只有贤者方慧耳识才，但真正能为琴的良桐又有几何呢？
⑨城市里很少见梧桐，但却多的是法国梧桐，枝叶婆娑，树姿婀娜，妩媚生姿。

坚硬的柏油路，喧嚣的市声，梧桐在城里是水土不服的。

朴实土气的梧桐似乎不讨城里人的喜爱，但她能给乡下人带来福气：因为栽下梧桐树会引来凤凰。

（1）文章开头第一段文字有什么作用？
（2）“没多久，叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又变成了老汉头顶上的斗笠。

此时，树下已是浓荫匝地，日光再也照不透地面。

”从修辞的角度说说这个句子的表达效果。

（3）文章第四自然段中“但如果全这样看待梧桐，那的确是委屈她了。

”联系全文，说说你的理解。

（4）结尾划线句含义和作用？
（5）比较下面两段文字，请分别说一说描写的对象的特点以及这样写的用意。

【1】而梧桐则如贪睡的村夫，还想睡个回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽，稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急。

【乙】十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

七、作文（本大题共1小题，共60.0分）
9.每个生命都有自己的闪光点，世界因此变得色彩斑斓，个体生命也因此与众不同，
请以“______ 让我与众不同”为题写一篇文章。

要求：
（1）将题目补充完整。

（2）除诗歌外体裁不限，不少于600字。

（3）文中不得出现（或暗示）真实人名、校名、地名。

答案和解析
1.【答案】默而识之；学而不厌；诲人不倦；折戟沉沙铁未销；赤壁；燕然未勒归无计；范仲淹；山重水复疑无路；衡于虑；宠辱偕忘；无丝竹之乱耳；何事长向别时圆
【解析】
答案：①默而识之，学而不厌，诲人不倦
②折戟沉沙铁未销赤壁（重点字：戟）
③燕然未勒归无计范仲淹
④山重水复疑无路
⑤衡于虑
⑥宠辱偕忘
⑦无丝竹之乱耳
⑧何事长向别时圆
本题考查了学生古诗文名句默写能力．
该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．
2.【答案】给新闻拟标题，标题一定要能概括新闻的主要内容，一般的格式是谁的什么事，或是谁怎么样．认真阅读这则新闻可知，这则新闻的主体是民政部、财政部，事件是向部分健在的抗战老战士、老同志发放一次性生活补助金5000元．据此可作答．
答案示例：两部门向四类抗战老战士发放5000元生活补助金．或：四类抗战老兵将获一次性补助5000元．
【解析】
本题考查学生给新闻拟写标题的能力．
新闻是一种常见文体．一般由标题，导语，主体，背景和结语五部分组成，有时背景和结语会暗含在主体当中．
3.【答案】（1）本题考查名著《西游记》具体故事情节的把握．根据语段和原著内容的理解，明确①孙悟空向灵吉菩萨求救才制伏了那个妖怪．②悟空想起来曾在这里得灵吉菩萨帮助，制伏黄风怪，遂向灵吉求助，得定风丹，再去借扇．
（2）本题考查名著内容的把握，注意结合原著内容，揣摩选项正误．C．汤姆、乔和哈克三个人为了当“海盗”，来到了杰克逊岛．故选：C．
答案：
（1）①灵吉菩萨
②孙悟空借芭蕉扇不成，被罗刹女扇到小须弥山．（1分）悟空想起来曾在这里得灵吉菩萨帮助，制伏黄风怪，遂向灵吉求助，得定风丹，再去借扇．（1分）
（2）C
【解析】
本题考查《西游记》知识的把握．
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能
力一定会提高．
4.【答案】A
【解析】
（1）本题考查诗句画面的描述．在描述所表述的画面时，要明确诗句中所描写的景物，然后运用恰当的词语去修饰．
（2）本题考查描写角度的分析．景物描写的角度有直接描写有间接描写（侧面烘托）．结合诗句写出所用描写方法．《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀．白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境．
（3）本题考查诗歌思想感情的把握，《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达与友人依依惜别之情．A．“海内存知己，天涯若比邻”也表达这种感情．B．美好祝愿；C．对未来团聚时的幸福想象；D．思乡之情．故选：A．
答案：
（1）纷纷扬杨的雪花，皎白轻柔如鹅毛，覆盖在万树伸展的枝虬上，恍如一夜之间，三月春风吹拂而过，催开了这满树满枝的梨花．
（2）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描
写，如“春风不曾到汉使亦应稀．白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境．
（3）A
《白雪歌送武判官归京》译文：
北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪．仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放．雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和．将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上．无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空．帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴．黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动．在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山．山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹．
《发临洮将赴北亭留别》译文：
听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞．春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少．无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威．为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归．
《白雪歌送武判官归京》这是一首边塞诗．此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感．
《发临洮将赴北亭留别》此诗所写，都是回应其他人的关心和慰问．诗题“发临洮将赴北庭”，因而诗中所叙述，也是临洮至北庭沿途景物．开头“闻说”者，则说明此行轮台和第一次去的安西不同，暗示着和安西有对比：自然方面，春风不到，连年雪飞；人事方面，汉使应稀．此次虽是作者第二次出塞，但到北庭还是第一次，所以凭传闻写出轮台的寒冷与荒凉，但是调子并不低沉．
本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认
真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答．
5.【答案】B；盖余之勤且艰若此；疏懒；善忘
【解析】
（1）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．句意为：可后来依仗记忆力强自己放纵自流．句首关联词或语气词之后要要停顿；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．句意为：没有几天在看书．所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上．
句子划分为：把卷无几日/ 故虽有强记之力 /而常废于不勤
（2）此题考查了词语的释义．注意本题的字词古今异义，一词多义和通假字．
①媵人持汤沃灌该句的意思为：仆人给我灌下热水汤：热水；
②同舍生皆被绮绣该句的意思为：同学舍的求学者都穿着锦绣衣被：同“披”穿着；
③腰间挂着白玉环．腰：腰挂；
④合上书还是感到茫然不知，就又不知道了．省：反省．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①重点字词：以，因为；口体之奉，吃的穿的；若，如．句意：因为心中有足够快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如人．
②重点字词：然，然而；负，倚仗；放，放任；滑稽者，巧言善辩的人．句意：然而我便倚仗聪明而放任自流，又喜欢和一些好喝酒、巧言善辩的人交往．（4）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，抓住关键句子理解．以。