西南大学23年秋[0556]《儿童文学》作业答案

单项选择题
1、以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话（或传说）故事作品是______。

1.寓言诗
2.童话诗
3.抒情诗
4.散文诗
2、《海的女儿》中长着人身鱼尾有300年寿命的小人鱼属于童话形象中的______。

1.夸张形象
2.拟人体形象
3.常人体形象
4.超人体形象
3、冰心的《寄小读者》属于______。

1.儿歌
2.儿童诗
3.儿童小说
4.儿童散文
4、______指作品中所蕴涵的、能激发读者的某种内心体验的要素。

1.文学题材
2.文学体裁
3.文学主题
4.文学情感
5、下列不属于儿童小说的特征的是______。

1. B. 追求严谨、科学
2.形象鲜明、独特
3.主题积极、正面
4.题材广泛、深入
6、对儿童生活中某些不良现象进行揭示和批判，引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗是______。

1.科学诗
2.讽刺诗
3.寓言诗
4.童话诗
7、______是儿歌的灵魂。

1.语言
2.人物
3.节奏
4.情节
8、______是活在孩子们口头上的听觉文学。

1.儿童诗
2.儿歌
3.儿童散文
4.儿童小说
9、童话最突出的特征是______。

1.丰富多彩的幻想
2.明显的教训性
3.曲折的情节性
4.严谨的科学性
10、______与一般诗歌语言一样是精湛的语言艺术，特别讲究语言的锤炼和修辞手法的运用。

1.儿童诗
2.童话
3.儿童小说
4.寓言
11、______即文本的深意隐藏在各种意象、情节组成的幻想空间中。

1. C. 幻想
2.语言
3.隐喻
4.幽默
12、儿童诗可以用不同的标准分类。

以文学创作的手法为标准，有抒情诗和______之分。

1.格律诗
2.自由诗
3.叙事诗
4.散文诗
13、歌谣是由有节奏、有韵律的语词构成的，所以具有一定的______。

1.幽默性
2.夸张性
3.音乐性
4.幻想性
14、每句末尾用同一个字结束，常见的是“子”“头”“儿”作为每句结尾的童谣形式是______。

1.问答歌
2.谜语歌
3.字头歌
4.颠倒歌
15、______是小说的灵魂，它统率着作品的一切。

1.形象
2.主题
3.题材
4.情节
16、《小熊温尼.菩》是______的作品。

1.米尔恩
2.凡尔纳
3.安徒生
4.林格伦
17、《丘克和盖克》属于______。

1.儿童散文
2.儿童诗
3.童话
4.儿童小说
18、乔羽的《让我们荡起双桨》属于______。

1.寓言诗
2.散文诗
3.抒情诗
4.叙事诗
19、______是指通过作品中描绘的社会生活所表现出来的中心思想。

1.题目
2.情节
3.题材
4.主题
20、以歌谣的形式提供谜面，让儿童猜测的儿歌是______。

1. E. 数数歌
2.摇篮曲
3.谜语歌
4.问答歌
21、罗琳的《哈里.波特》的体裁是______。

1.童话
2.小说
3.故事
4.科学文艺
22、科学文艺起源于______。

1.英国
2.美国
3.法国
4.俄国
23、被称为“世界儿童文学的太阳”的是______。

1.安徒生
2.凡尔纳
3.科洛迪
4.叶圣陶
24、素以“没有文风”著称的科幻小说作家是______。

1.高士其
2.凡尔纳
3.威尔斯
4.阿西莫夫
25、戏剧创作的轴心是______。

1.精彩的对白
2.矛盾冲突
3.题材的现实性
4.富有个性化的舞台形象
26、以对科学技术乐观主义态度著称的科幻文学代表作家是______。

1.威尔斯
2.凡尔纳
3.玛丽.雪莱
4.叶永烈
27、近代儿童文学诞生的标志是______。

1.中国的《稻草人》
2.安徒生的《讲给孩子们听的故事》
3.安徒生的《海的女儿》
4.科罗迪的《木偶奇遇记》
28、以夸张的手法，故意错倒地描写生活中的某些事物或自然现象，造成一种奇谬、
怪异、悖于常理的情状，以达到用表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的儿歌是______。

1.时序歌
2.数数歌
3.颠倒歌
4.问答歌
29、卢梭的《______》对儿童文学的产生具有里程碑的意义，标志着近代儿童观的诞生。

1.民主主义与教育
2.教育心理学
3.爱弥儿
4.大教育论
判断题
30、儿童视角是儿童文学的核心叙事视角。

1. A.√
2. B.×
31、儿童动物小说以儿童为主人公，展示动物生存状态和生活世界的儿童小说。

1. A.√
2. B.×
32、就幻想世界而言，儿童文学题材比成人文学广阔，具有“广阔性”。

1. A.√
2. B.×
33、顽童母题的儿童文学作品指向的是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。

1. A.√
2. B.×
34、儿童文学可分为幼年文学、童年文学和少年文学。

1. A.√
2. B.×
35、学前儿童文学作品应注重人物心理活动的刻画。

1. A.√
2. B.×
36、学前儿童文学作品应注重形象的外在描绘。

1. A.√
2. B.×
37、儿童文学作品情感特征具有丰富性。

1. A.√
2. B.×
38、在我国，严格意义上的科幻作品出现在明朝。

1. A.√
2. B.×
39、连锁调又叫古怪歌。

1. A.√
2. B.×
40、我国古代的童谣都是反映当时时政变动的“时政歌”。

1. A.√
2. B.×
41、寓言故事叙述的目的在于引发人们对故事的兴趣和刻画人物形象。

1. A.√
2. B.×
42、世界上最早的民间童话集是《一千零一夜》。

1. A.√
2. B.×
43、《长袜子皮皮》属于成长母题的作品。

1. A.√
2. B.×
44、叶圣陶的《稻草人》是儿童视角的儿童文学作品。

1. A.√
2. B.×
45、幻想是童话的本质特征。

1. A.√
2. B.×
46、《西游记》是深受孩子喜爱的儿童文学作品。

1. A.√
2. B.×
47、寓言由寓体和本体组成，本体即寓言故事、寓体即寓言的寓意、寄托。

1. A.√
2. B.×
48、民间儿歌是专为儿童创作的。

1. A.√
2. B.×
49、儿童文学是儿童读物的一种，以系统地介绍和说明知识为目的。

1. A.√
2. B.×
50、儿童文学中的“儿童”是人类社会专门为18岁以下的未成年人，儿童是儿童文学最基本的读者。

1. A.√
2. B.×
51、从儿歌的主题角度分类，可以将儿歌分为知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌。

1. A.√
2. B.×
52、童话是一种非写实的以幻想精神作为主要的审美手段，用来表达和满足人类愿望，
特别是儿童愿望的作品。

1. A.√
2. B.×
53、儿童文学是“儿童”的文学。

1. A.√
2. B.×
54、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维逻辑运用和信息交互/
传递的工具，是体现人类认知/识成果的载体。

1. A.√
2. B.×
55、就现实生活而言，儿童文学的题材比成人文学狭窄，具有“选择性”。

1. A.√
2. B.×
56、儿童小说应具有人物、情节、环境三大要素。

1. A.√
2. B.×
57、寓言的出场人物很少，一般一两个，最多不超过四五个人。

1. A.√
2. B.×
58、寓言人物多种多样，而童话人物往往以"失败者"为主角。

1. A.√
2. B.×
59、结构成分是指人物、事件、景物、抒情、议论等内容要素。

1. A.√
2. B.×
主观题
60、儿童故事
参考答案：
故事因读者年龄和接受心理不同，可划分为不同类型，其中适合儿童阅读接受的故事是儿童
故事。

儿童故事具有广义与狭义之分。

广义的包括神话、传说、寓言、童话、民间故事等等，
凡一切适合儿童听读的带有故事情节的散文作品都叫儿童故事。

狭义的儿童故事指除上述体裁外，
专为儿童创作的具有故事情节、可供儿童读和听的文学作品。

是内容单纯、篇幅短小、与儿童的
接受能力相适应、供儿童阅读或聆听的叙事性文学体裁。

它或取材于儿童的学校生活、家庭生活
及社会生活；或取材于自然界的万物景象，特别是动物世界；或取材于古往今来的种种事件。

61、童话
参考答案：
童话，是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一，它是具有浓重幻想色彩
的虚构故事。

幻想是童话的基本特征。

62、寓言
参考答案：
寓言，是隐含着哲理教训或讽刺意味的短小故事。

寓言重在阐述哲理或寄托教训，寓言的结构简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物、植物等。

常用比喻、夸张、拟人、象征等表现手法。

一般认为，教训性是其最为重要的指向，趣味性次之。

寓言以其精练简洁的语言、积极有益的道德意味，成为儿童成长教育中的重要文学体裁。

63、母题
参考答案：
母题：儿童文学的题材十分广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是儿童文学题材
的表现方式、角度不同而已。

为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用“母题”这一概念
来概括。

“母题”的概念比“题材”的概念更抽象，居于更高层次，它所指的是一种审美眼光，一种艺术氛围，
一个相当宽广的审美范围。

儿童文学研究者刘绪源在《儿童文学的三大母题》一书中将儿童文学的母题
分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题三种。

实际上，儿童文学还有第四种艺术母题，即关于成长的母题。

64、科学幻想小说
参考答案：
用小说的形式描写未来的科学，叫科学幻想小说。

它是儿童科学文艺中发展最成熟、流派最繁盛的一个品类。

顾名思义，科学幻想小说具有“科学”、“幻想”、小说”这样三大特点。

第一，它是“小说”。

它是
用小说形式写的，有构思，有节，有人物形象。

这是它不同于科学论文的地方。

第二,它是“幻想”小说。

它是把将来可能实现的幻想当做现实来描写。

当然，科学童话也是幻想的，但它的幻想常带有
夸张拟人的手法，与憧憬于未来科学技术方面的幻想不同。

第三，它是“科学”幻想小说。

它具有一定的
科学内容，是普及科学的一种形式，这是它不同于一般小说的地方。

科学幻想小说是一种瞻望
未来科学领域的小说，是用小说形式来具体、形象、生动地幻想若干年后科学技术方面可能达到的成就。

科学幻想小说常常是科学未来的预告书。

65、儿童文学
参考答案：
儿童文学的概念有广义和狭义之分。

广义的儿童文学是指以3-18岁少年儿童为读者对象，为吸引、
提升他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的并适合儿童审美精神需求的文学。

按照不同年龄阶段的
儿童的思维特征、社会化特征以及生理、心理发展的特征，儿童文学又可分为幼年文学、
童年文学、少年文学三个层次。

狭义的儿童文学则专指三个层次中的童年文学。

66、儿童文学作品大多是光明、展示希望的，体现了儿童文学情感特征中的______。

参考答案：
积极性
67、儿童文学首先强调的应是其______，而不是教育性。

参考答案：
文学性
68、爱的母题所体现的是成人对于儿童的眼光，可分为______和父爱型两种。

参考答案：
母爱型
69、______是儿童诗的一种特殊形式，是适合幼儿口头吟唱、欣赏的简短诗歌。

参考答案：
儿歌
70、儿童是“缩小”的大人，持这种观点的儿童观是______。

参考答案：
预成论
71、幼儿的想象往往是______占主导，它是一种没有预定目的，在某种刺激物影响下
不由自主想象出某种事物形象的过程。

参考答案：
无意想象
72、用小说的形式描写未来的科学是______。

它是儿童科学文艺中发展最成熟、流派
最繁盛的一个品类。

参考答案：
科学幻想小说
73、文学作品的______是通过文学作品选择、描写的全部生活现象所显示出来思想意义
（或感情情绪）的聚光点。

参考答案：
主题
74、按年龄阶段划分，读物可分为______与成人读物。

参考答案：
儿童读物
75、______是以科学知识为内容的文学作品。

参考答案：
儿童科学文艺
76、从文学的读者对象来考察，文学可分为成人文学与______两类。

参考答案：
儿童文学
77、离开了“______”，就无法说清“儿童文学”这个概念。

参考答案：
儿童
78、瑞典著名心理学家皮亚杰认为，学前儿童的思维是一种“______”思维。

参考答案：
自我中心主义
79、1909年，我国最早的一学龄前儿童为对象的刊物《______ 》创刊。

参考答案：
儿童教育画
80、______是儿童读物中最重要、最核心、最具有审美价值和人文内涵的读物。

参考答案：
儿童文学读物
81、作为儿童文学的一种非常重要的文体，充满着浪漫的诗意，趣味盎然，
有着“导思”“染情”“益智”“添趣”的功能，使儿童受到真的启迪、善的熏陶、美的感染。

参考答案：
儿童诗
82、《长袜子皮皮》是______的作品。

参考答案：
林格伦
83、按年龄阶段划分，读物大致可分为成人读物和______。

参考答案：
儿童读物
84、1835年安徒生的童话《______》的出版标志着世界儿童文学的产生。

参考答案：
讲给孩子们听的故事
85、儿童故事以结构划分，可分为单纯故事和______。

参考答案：
复式故事
86、儿童科学文艺的______是科学文艺创作的首要原则。

参考答案：
科学性
87、______是指儿童仅依靠其自身的视角来感知世界、不能意识到他人可能具有不同视角
和观点的倾向性。

参考答案：
自我中心
88、学前儿童的年龄特点决定了他们接受文学的方式主要依赖______，而不是视觉。

参考答案：
听觉
89、______是一种通过手势、姿态、表情等来传达教学信息的一种言语活动。

参考答案：
体态语言
90、德国格林兄弟搜集整理的《______》是世界文学宝库中的瑰宝。

参考答案：
儿童和家庭童话集或格林童话
91、结构成分是指人物、事件、景物、、议论等内容要素。

参考答案：
抒情
92、文学是一种语言艺术形式，它是以______为工具，形象地反映客观现实、表现作家
心灵世界（情感）的艺术符号。

参考答案：
语言文字
93、______是世界上第一部把儿童作为独立人格来描写，并密切注意到儿童身心发展
各阶段年龄特征的作品。

参考答案：
爱弥儿
94、儿童文学与文学一样，都是______的艺术。

参考答案：
语言
95、儿歌的特点。

1.节奏鲜明
节奏是语词的长短关系和强弱关系。

儿歌语言简单、明快、口语化，讲究合辙押韵，节奏感强，
具有音乐的韵律美，读起来朗朗上口。

音乐美是儿歌区别于其他文学样式的最显著的特征。

和谐的音律、明朗的节奏、铿锵的音响从听觉上均给予儿童美的享受，带给他们愉悦，
同时也激发起他们学习语言的兴趣。

节奏是儿歌的灵魂，没有节奏的儿歌是不会吸引孩子的。

节奏是由句子的停顿决定的，在儿歌中有规律地出现一定数量的音节，形成一定数量的节拍，
念唱起来，诗句中极短暂的停顿就形成了节奏。

儿歌较为典型的是三、五、七言句式结构。

一般说来，三字句为两拍，五字句为三拍，七字句为四拍。

2.韵律明快
韵是由埙吹出的悦耳动听的声音。

律是遵循书写在册的行事准则，是审定乐音高低的标准。

儿歌的韵律是明快的。

具体来说，儿歌中字调的高低变化非常明显，每一句话的最后一个字
的字音的变化非常有规律，讲究押脚韵，即押韵的每句话的最后一个字的韵母相同或相似。

96、儿童文学有哪些主要的体裁？
参考答案：
童话（含寓言）、小说、散文、诗歌、戏剧、科学文艺等。

97、结合作品谈一谈童话的游戏和隐喻精神。

参考答案：
隐喻即文本的深意隐藏在各种意象、情节组成的幻想空间中。

一方面是对儿童审美心理的隐喻。

即对儿童思维的模拟表达、对快乐的追求、对成人世界的
向往与反叛、对无法把握的现实的想象性驾驭等；另一方面是对成人理性的隐喻。

童话除了
带给儿童游戏的快乐以外，还有意识的帮助儿童成长，帮助其完成其社会化的过程，提升其审美水平
与认识社会的能力。

游戏精神即对儿童本性，自由自在、无拘无束天性的张扬。

海阔天空的幻想、对野性和狂放行为
的向往崇拜、游戏中嬉戏发泄的快乐等都是童话表现的内容。

物质世界的迅速发展同时带来了
人类心灵的异化，人们在不断满足物欲的同时强烈地感觉到精神世界的匮乏。

儿童与成人之间的
界限越来越小，童年与梦想离我们越来越远，追寻童年也因之成为成人世界的一种心理趋向。

在现代童话中，成年人不仅能够反思自我的位置，并且可以通过特有的方式找寻到自己的童年。

英国作家巴里创造的“彼得·潘”和代表着童梦之境的“永无岛”，既属于富有想象天赋的孩子，
也属于一切童心未泯的成人。

从某种程度上看，《彼得·潘》在本质上违背了儿童想要长大的自然心理，其中所赞颂的永存不灭的童年和无拘无束的游戏精神，其实隐含着作家的儿童崇拜心理和童年情节，
因而它更多地得到了成人世界的认可。

98、简述“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念的区别与联系。

参考答案：
两者的共同性主要体现在它们的服务对象和价值功能上。

他们都是成年人为了少年儿童精神生命的
健康成长而创作、改编、出版的精神产品，其服务对象主要是少年儿童，生产者均为成年人。

其区别是儿童文学只是儿童读物的一种，儿童文学是儿童读物中最重要、最核心、最具审美价值
与人文内涵的读物。

99、结合作品试述儿童文学四大母题在艺术表现上的特征。

（一）爱的母题
爱的母题所体现的是**对于儿童的眼光，可分为母爱型和父爱型两种。

（1）母爱型
现代母爱型儿童文学作品是“带着自己丰富的人生体验”来**的传达，它采用极适合儿童口味的表现形式，
在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。

（2）父爱型
父爱型儿童文学作品的最大特征是“直面人生”，它是以现实的深刻的眼光看待和处理人生中的难题。

（二）顽童母题
爱的母题的儿童文学作品体现了人类现实性的一面，它的指向是现实，而顽童母题的儿童文学作品指向的则
是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。

这类儿童文学作品关注的是儿童的自由发展，
它把儿童看做自然的人生，并试图保持儿童内在的热爱自由的天性。

它通常是以新奇的艺术形象、
曲折的故事情节来表现。

这类作品很受儿童欢迎，因为它非常适合儿童的思维特点。

（三）自然母题
自然母题是儿童文学的一大表现重点。

儿童年龄越小，就越接近生命源头，越能与大自然保持一种
淳朴天然的联系。

（四）成长母题
无论在生理上还是在理上，儿童都是一个面向未来的不断成长的个体。

任何人都不可能一直停留在
儿童阶段。

成长是儿童精神生命的主旋律。

100、结合作品论述童话与寓言的区别。

参考答案：
童话与寓言的区别：
一、从概念上看：
童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。

如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。

寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。

寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。

如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。

”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。

二、从篇幅上看：
童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。

如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。

寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。

如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。

三、从题材上看：
童话多表现幻想世界，充满幻想色彩。

从风霜雨雪到星辰日月，从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的
一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。

如《渔夫的故事》。

寓言多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的
有所讽刺和箴戒。

虽然具有虚构的成份，但却是社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。

如《孟子》“揠苗助长”。

四、从体裁特点看：
童话，表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和童话剧。

想象丰富，幻想奇特，抒情说理，
寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性，如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。

寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性。

如《自相矛盾》。

《刻舟求剑》。

童话更多偏向于故事情节，童指儿童，面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容，喜欢或讨厌故事的人物，培训儿童的基本正义观、是非观。

具有较强的娱乐性。

寓言和童话一样都是虚构的，但寓言更通的是通过故事告诉世人一些道理，对今后的生活有一定的指导意义。

面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的。

比如《白雪公主》可能2岁左右的孩子就能听懂；而《狐狸和葡萄》可能就要5岁左右的孩子才能听懂。