专业培养方案-华东理工大学

中德合作电气工程及其自动化（电子信息工程）专业

教学培养方案

一、专业特色

中德合作“电气工程及其自动化（电子信息工程）”本科专业是由华东理工大学与德国吕贝克科技应用大学以中外合作办学方式举办的本科专业。电子信息工程是近年来迅速发展起来的尖端学科，是国家重点建设与发展的一个重要领域，是现代信息科学的前沿专业。

本专业是培养具有信息获取、传递、处理及利用等方面的知识，能在信息产业等国民经济部门从事信息系统和各类电子设备的研究、设计、开发、集成和应用等方面工作的高级工程技术人才的现代高科技专业。本专业课程体系密切结合信息技术与电子技术的最新发展，贯彻理论与实践、知识与能力并重的原则，使学生既具有扎实的基础理论和专业知识，又具有创新意识和解决实际问题的能力。强调强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合以及计算机技术与通信技术相结合，专业面宽，具有浓厚的多学科渗透与交叉的色彩。学生在获得电气工程和信息工程方面的前沿专业知识的同时，又能受到电工电子技术、信息技术、控制技术及计算机技术方面的基本技能训练，专业口径宽，适应性强，就业面广。学生毕业后可从事国内外电气工程及其自动化和信息工程专业领域的科研、教学、技术开发、工程设计和项目管理等工作。

二、培养目标

中德合作“电气工程及其自动化（电子信息工程）”专业致力于培养德、智、体全面发展，能在信息产业等国民经济部门从事信息系统和各类电子设备的研究、设计、开发、集成和应用等方面工作的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新精神和实践能力，具有国际视野的电子信息工程专业高级工程技术人才。

三、毕业要求

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的217学分，其中，通识教育平台课程52.5学分，学科基础教育课程平台32学分，专业教育平台课程95学分，实践平台37.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试，且符合国家学位授予条例者，可获得工学学士学位。

五、课程设置

1．通识教育平台课程（52.5学分）

（1）公共必修课程：要求修满50学分

（2）公共限修课程：要求修满2.5学分

2．学科基础教育平台课程（32学分）（1）必修基础课程：要求修满32学分。

3．专业平台课程（95学分）

（1）专业必修课（79分）

（2）专业选修课程（修满16学分）

4．实践教学平台课程（37.5学分）（1）实践教学环节（必修37.5学分）

六、课程设置与毕业要求的关系矩阵（1）毕业要求与专业必修课程的对应关系矩阵

（2）毕业要求与实践教学环节的对应关系矩阵

注：对课程与检测指标的相关度为：H-高度相关；M-中等相关；L-弱相关

执笔人：胡骅审核人：吴唯批准人：吴唯