科学教案：小熊探宝

科学活动：小熊探宝
目标：1. 通过触摸感知不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙和各种形状）
2. 用语言表述出物体的特征并尝试分类
重、难点：用语言表述出物体的特征，尝试分类
活动准备：地垫；摸箱两个；标有数字1、2、3的三个小盒子；水果实物（桔子、苹果、香蕉），蔬菜实物（西红柿，香菇），小动物模型（毛毛虫、老虎），分别混放在摸箱内
教学过程：
一、故事导入。

教师带小熊头饰，给幼儿将小故事。

师：咱们小熊家族有两个宝盒，一个是蓝色的，一个是红色的，上面都印着咱们小熊的标志，可是有一天爷爷把他们给弄丢了，可伤心了，怎么办呀？引导幼儿说出帮爷爷找宝盒。

二、基本部分：
1.小熊寻宝。

请小熊们去活动室寻找蓝色和红色的宝盒（教师事先将宝盒分别放于自然角的桌子下面和娃娃家大门口）
2. 小熊探宝
（1）幼儿坐在地垫上，将纸箱放在幼儿面前，让幼儿随意摸一摸，猜一猜里面有什么东西？
（2）请个别幼儿来摸一摸，说说摸完以后的感觉，引导幼儿说出软软的、硬硬的、光滑、粗糙的和各种形状的词语，用自己的语言表述出物体的特征
3. 给宝物分类。

将摸出的物品放置于垫子上，请幼儿说一说它们都属于什么类别的东西，引导幼儿说出蔬菜类、水果类，动物类。

并请幼儿按照物品的类别分别放置于三个小盒子中，蔬菜类放在1号盒子，水果类放在2号盒子，动物类放在3号盒子中。

三、结束部分，带宝物回家
请幼儿和妈妈一起把宝物送回家，告诉爷爷，他会很开心的，自由结束。

四、活动延伸：活动结束后，可将摸箱摆放到科学区，让幼儿自由地玩（摸一摸》的游戏，要不断变换摸箱中的材料。