讲课比赛课程设计PPT

讲课比赛课程设计PPT
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能掌握并运用本节课所学的演讲技巧，包括语言表达、声音调节、肢体语言等；
2. 学生能够了解并分析演讲稿的结构和内容要求，结合课本知识进行演讲稿的撰写；
3. 学生理解演讲的基本原则和演讲比赛的评分标准。

技能目标：
1. 学生提升自己的公共演讲能力，能在规定时间内清晰、流畅地表达自己的观点；
2. 学生能通过小组合作，进行有效的讨论与交流，提高团队协作能力；
3. 学生学会运用多媒体工具，制作与课程相关的PPT，提升自己的演示表达能力。

情感态度价值观目标：
1. 学生培养自信、勇敢的品质，敢于在公众场合表达自己的观点；
2. 学生通过参与讲课比赛，体验竞争与合作的过程，学会尊重他人，培养公平竞争的意识；
3. 学生激发对学科知识的兴趣，提高学习的积极性和主动性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过参与讲课比赛，让学生将所学知识与实践相结合，提升自己的演讲能力和团队协作能力。

同时，通过
比赛形式，培养学生自信、勇敢的品质，激发学习兴趣，提高教学效果。

课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容
本节课依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：
1. 理论知识学习：
- 复习演讲的基本概念、原则和技巧；
- 分析演讲稿的结构，讲解开头、正文和结尾的撰写方法；
- 讲解演讲比赛中评分标准及其重要性。

2. 实践操作：
- 学生分组，进行小组讨论，选定演讲主题；
- 各小组根据主题，结合教材内容，撰写演讲稿；
- 学生运用多媒体工具，制作与演讲主题相关的PPT。

3. 教学内容安排与进度：
- 第一课时：理论知识学习，分析演讲稿结构，讲解评分标准；
- 第二课时：分组讨论，选定演讲主题，撰写演讲稿；
- 第三课时：学生制作PPT，教师进行指导；
- 第四课时：各小组进行演讲展示，教师评价与反馈。

4. 教材章节及内容列举：
- 章节一：演讲的基本概念与原则；
- 章节二：演讲技巧及其应用；
- 章节三：演讲稿的撰写方法与实例；
- 章节四：演讲比赛的评分标准与注意事项。

教学内容确保科学性和系统性，旨在帮助学生将理论知识与实践相结合，提高演讲能力，为讲课比赛做好充分准备。

三、教学方法
针对本节课的教学内容和学生特点，选择以下多样化的教学方法：
1. 讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，讲解演讲的基本概念、原则和技巧，使学生系统掌握理论知识，为实践操作打下基础。

- 结合教材章节一、二，讲解演讲的基本方法和技巧。

2. 讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

- 在选定演讲主题阶段，各小组展开讨论，共同确定演讲题目。

3. 案例分析法：通过分析优秀演讲案例，使学生深入理解演讲稿的撰写方法，激发学生的学习兴趣。

- 教师展示教材中的优秀演讲案例，引导学生分析其结构、内容和表达方式。

4. 实验法：让学生在撰写演讲稿、制作PPT及演讲展示过程中，亲身体验和实践，提高学生的实际操作能力。

- 学生根据教材章节三的内容，撰写演讲稿并制作PPT；
- 各小组进行演讲展示，教师和其他同学给予评价和反馈。

5. 互动教学法：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生的疑问，引导学生积极参与课堂活动。

- 在理论知识学习阶段，教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握情况；- 在学生制作PPT阶段，教师给予指导，帮助学生解决问题。

6. 反馈与评价法：教师对学生的演讲稿、PPT和演讲展示进行评价，指出优点
和不足，促进学生不断提高。

- 教师按照教材章节四的评分标准，给予学生评价和反馈；
- 学生根据反馈，修改演讲稿和PPT，提高自己的演讲能力。

，然后直接输出以下教学内容：
教学内容：
1. 演讲技巧：语言表达、声音调节、肢体语言训练；
2. 演讲稿撰写：分析演讲稿结构，结合课本知识进行撰写；
3. 演讲原则与评分标准：讲解演讲的基本原则，分析比赛评分标准；
4. 公共演讲实训：分组练习，提升在规定时间内清晰、流畅地表达观点的能力；
5. 多媒体工具运用：学习制作与课程相关的PPT，进行演示表达；
6. 小组合作与讨论：通过小组合作，进行有效的讨论与交流，提高团队协作能力；
7. 演讲比赛：组织模拟演讲比赛，让学生在实战中应用所学知识。

本节课将按照以上教学内容进行详细教学，确保学生掌握演讲相关知识和技能，为后续的课程学习和实际应用打下坚实基础。

教学内容与课本紧密关联，遵循教学实际，注重科学性和系统性。

五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成，本节课的教学安排如下：
1. 教学进度：
- 第一周：讲解演讲基本概念、原则和技巧，分析演讲稿结构，选定演讲主题；
- 第二周：撰写演讲稿，学习制作PPT，分组讨论，教师指导；
- 第三周：学生进行演讲展示，教师评价与反馈，学生修改演讲稿和PPT；- 第四周：组织模拟演讲比赛，总结与反思。

2. 教学时间：
- 每周安排两次课，每次课时长90分钟，共计8课时；
- 第一次课：理论知识学习，讨论演讲主题；
- 第二次课：实践操作，包括演讲稿撰写、PPT制作、演讲展示等。

3. 教学地点：
- 理论知识学习：教室；
- 实践操作：教室、多媒体实验室。

4. 考虑学生实际情况和需要：
- 教学安排在学生的作息时间范围内，避免影响学生的休息；
- 在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，尽量使演讲主题与学生的兴趣相结合；
- 鼓励学生在课外时间进行小组讨论和练习，提高团队协作能力。

教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。

同时，关注学生的实际情况和需要，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

教学内容与课本紧密关联，遵循教学实际，注重教学质量的提升。